以“四至”学术之道谱写大学发展新篇章——评《理念与追求:大学发展的思考与探索》

在高等教育国际化、全球化的背景下,已历经跨越式发展而步入后大众化时代的中国高等教育,正面临机遇与挑战并存的发展现实。作为高等教育代表的大学,其未来发展之路究竟应该如何抉择?华中师范大学董泽芳先生从自身曾经作为一名大学校长的亲身体验与深度体悟出发,在其厚重的著作《理念与追求:大学发展的思考与探索》中,以“至真”的学术使命剖析大学发展的形势与问题,以“至善”的学术追求诠释大学发展的取向与理念,以“至美”的学术品格阐述大学发展的目标与保障,以“至新”的学术旨趣探索大学发展的路径与策略。

穿越星空看太阳运行方向

太阳是宇宙中距地球17光年的一颗恒星系统，该恒星系统在距离银河中心24000～26000光年的距离内围绕银河公转。若从银河北极眺望，该系统以顺时针轨道运行，反之则以逆时针轨道绕行。人们常把生活中难以做成的事或难以实现的目标比作“太阳西升（或称反时针）”，默认太阳升起的方向（或运行轨道）只存在东升（或顺时针）而不能西升。本文通过对太阳系的行星组成和运行轨道特点的剖析，阐述太阳与地球的关系和各自运动规律，结合我国纪年诞生的背景揭示人们对太阳运行方向仅只东升（或沿顺时针）认识的片面性；并从哲学和太阳实际的运动状态观察分析，启迪人们推论也存在西升的可能，给了人们敢冒逆水行舟而居世界屋脊的勇气，对那种认为太阳相对于地球“东升”是“天经地义”的随波逐流的偏激观点，不仅质疑，而且对亚里士多德式的形而上学给予批评。