基于过程管理的网络课程设计理念系统构建

文章将工业领域的过程管理理念引入网络课程设计中,从过程管理的视角看待网络教学中学习者的学习过程,通过对学习者的学习过程的描述,构建了一个"以学习者为主体、以学习过程为中心、技术作为教/学工具、主体取向的评价"作为核心理念的网络课程设计理念系统。

论实践理念系统的功能及其发挥

实践理念是指人们在现实的实践活动之前事先建立起来的关于实践的观念模型。作为直接指导实践的观念系统,其内容能否现实化以及现实化的程度,就实践理念系统自身而言,主要取决于这一系统的功能的不同以及功能发挥程度的差异。实践理念系统具有何种功能,以及功能能够发挥到什么程度,并不取决于主现理想和愿望,而是取决于实践理念系统的要素、结构、环境的状况。只有不断地完善这三者,实践理念指导人们正确而有效地改造实践对象的功能,才能得到充分的发挥。

论审美理念系统的价值阶位

审美理念系统,以其特有的知识形式反映着人类审美价值的阶位需求。文中论述了人类最有代表性的五种阶位需求,认为虽然它们都反映一定的审美本质,但从生命与价值超越角度考虑,它们的内在思想特色和精神追求,还存在着很大的区别。

生态系统理念在城市园林绿化中的应用

在生态城市建设的宏观背景下,城市园林绿化建设的重要性日益凸显,而强化生态系统理念的有效应用,对于构建具备生态保护功能的城市园林绿化体系具有重要现实意义.文章基于生态系统理念概述,对生态系统理念在城市园林绿化中的应用意义、原则与策略进行了研讨,旨在助力现代城市园林绿化顺利构建.

系统性理念视域下的高校管理机制建设困境与对策研究

我国高校体制与管理机制是在国家政策倡导下实施并建设的,高校管理机制在不同阶段随着国家政策的调整和经济水平的发展都呈现不同发展趋势,相应管理的侧重点也存在差异。当前我国各高校的管理机制出现分权化、多元化的发展现象,从系统性理念的观点出发,高校的管理机制要以人为本,以法律为保障,促进体制创新,形成公开、透明的高校管理机制。

中医理念下系统化护理在骨盆骨折围手术期中的应用分析

目的分析骨盆骨折患者围手术期中医理念下系统化护理的效果。方法回顾性选取2020年2月—2022年2月医院骨盆骨折患者100例,依据围手术期护理干预方法不同分为中医理念下系统化护理干预组(2021年3月—2022年2月,系统化护理干预组)、常规化护理干预组(2020年2月—2021年2月)两组,各50例,统计分析两组患者的疼痛程度、伤口愈合情况、生活质量、依从性、功能障碍程度、并发症发生情况、卧床时间、住院时间、骨折愈合时间、护理满意度。结果术后1 d系统化护理干预组患者的VAS评分低于常规化护理干预组(t=19.387,P<0.05)。护理干预后,系统化护理干预组患者的PUSH评分低于常规化护理干预组(P<0.05),KPS评分高于常规化护理干预组(P<0.05)。系统化护理干预组患者的依从性98.00%(49/50)高于常规化护理干预组82.00%(41/50)(χ^(2)=7.111,P<0.05)。护理干预后,系统化护理干预组患者的功能障碍程度各项评分均低于常规化护理干预组(P<0.05)。系统化护理干预组患者的并发症发生率10.00%(5/50)低于常规化护理干预组26.00%(13/50)(χ^(2)=17.655,P<0.05)。系统化护理干预组患者的卧床时间短于常规化护理干预组(t=15.853,P<0.05),住院时间短于常规化护理干预组(t=14.765,P<0.05),骨折愈合时间短于常规化护理干预组(t=5.402,P<0.05)。系统化护理干预组患者的护理满意度96.00%(48/50)高于常规化护理干预组78.00%(39/50)(χ^(2)=33.390,P<0.05)。结论骨盆骨折患者围手术期护理干预中,与常规化护理干预相比,中医理念下系统化护理干预组的临床应用效果较好。

正视“文化堕矩”效应,树立生态系统理念——也谈学校文化建设的着力点

人们常有这样的感觉,即在一个文化场域或文化氛围中,有时会感到不适应甚至不自在,即使自己曾参与到这个文化系统或文化氛围的创设中。这其实是由自身理念与物质环境不协调所致的。在学校文化建设中,这类“违和”现象也普遍存在,突出表现为:物质文化光鲜,精神文化贫瘠;制度文化满目,人治仍占主导;文化口号震天,理念入心无门。从社会学意义上看,这是一种“文化堕距”效应。按照美国社会学家W.F.奥格本的定义,文化堕距指的是物质文化和非物质文化(精神文化)在社会变迁速度上存在时差。

系统理念下幼儿园文化建设新思考——以本位文化系统建构为例

文化是幼儿园发展的灵魂和内生动力。幼儿园文化建构是一项长期、复杂的系统工程。文章以系统观为指引,基于儿童的全面发展,探索系统理念下的幼儿园文化建设路径。

妊娠期高血压患者护理中系统化服务理念的应用效果评价

目的 研究分析系统化服务理念护理对于妊娠期高血压患者干预作用及应用价值。方法 简单随机选取2021年1月—2022年12月于成武县人民医院就诊的妊娠期高血压患者80例为研究对象,采用随机数表法分为两组,每组40例。参比组采取基础护理方式做护理干预,研究组采取系统化服务理念护理做护理干预。比较两组患者血压水平、妊娠高血压病症反应症候积分、孕产妇母婴结局、生活质量等。结果 护理后,研究组血压水平明显低于参比组,差异有统计学意义(P<0.05)。与参比组相比,研究组妊娠高血压病症反应症候积分显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组产后出血、早产、胎儿窘迫、新生儿窒息、子痫等发生率为0、0、0、0、2.50%,均低于参比组的10.00%、12.50%、12.50%、10.00%、15.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.211、5.333、5.333、4.211、3.914,P<0.05)。护理后,研究组经生活质量评分高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 系统化服务理念方式为妊娠期高血压患者提供护理服务,护理的实施能够有效控制患者的血压,改善孕产妇母婴结局,有良好的护理干预效果。

基于快速康复外科理念系统在股骨粗隆间骨折治疗中的临床疗效评估

目的探讨快速康复外科理念系统在股骨粗隆间骨折治疗中的临床疗效.方法选取了2017年1月—2019年6月在该院接受治疗的62例股骨粗隆间骨折患者,随机分为观察组31例(基于快速康复外科理念系统开展康复治疗)和对照组31例(采用常规康复模式开展康复治疗),对比两组患者的康复效果.结果经不同的康复模式干预后,观察组的临床康复优良率达到了90.32%(28/31),显著高于对照组的67.74%(21/31);同时,观察组的并发症总发生率仅为6.46%(2/31),显著低于对照组的16.14%(5/31),两组相比差异有统计学意义(P<0.05).结论通过对股骨粗隆间骨折患者应用快速康复外科理念系统,有助于提高患者的临床康复效果,降低并发症的发生率,改善患者生命质量,值得临床推广应用.

徽州传统聚落建设的系统理念探讨

结合当代中国城乡规划的现实需求,应用系统理论研究徽州传统聚落,通过实地调研、图像定位、数据分析等方法对宏村传统聚落建设的生态设计、建造环境、风水勘察、经济运作的现代价值作出理性探讨,重点剖析宏村先民在自然环境利用和社会心理影响渗透村落规划上的实践,试图重新总结和梳理传统聚落选址规划与涵盖文化、经济、管理在内的整体系统设计方面的经验,旨在为目前新农村建设及其与生态环境的协调发展提供理论借鉴和实例参考。

借鉴成就系统理念的工程管理教育

针对我国工程管理教育中存在的学生实践能力不强等问题以及社会发展对工程管理从业者的新要求,借鉴在游戏中广泛应用的成就系统理念,提出一种能适当放开教学环节对学生的束缚,为学生提供更大自主创新和实践空间,能提高学生学习主动性、创造性的工程管理教育模式,为工程管理专业教学提供一种新的改革思路。

基于系统化理念的连续护理小组在心脏搭桥手术病人中的应用效果观察

[目的]探究基于系统化理念的连续护理小组在心脏搭桥手术病人中的应用效果。[方法]采用计算机随机数字法将112例心脏搭桥手术病人分为研究组和对照组各56例。研究组病人予以基于系统化理念的连续护理,对照组病人予以常规护理。比较两组病人术后并发症发生率、健康知识知晓率(疾病、治疗、康复、日常)、护理满意度评分及住院时间的差异。[结果]研究组病人术后并发症发生率低于对照组(P<0.05),对疾病、治疗、康复、日常等相关知识的知晓率、护理满意度评分均高于对照组(P<0.05),住院时间短于对照组(P<0.05)。[结论]将基于系统化理念的连续护理应用于心脏搭桥手术病人,可有效减少术后并发症的发生,增加病人对健康相关知识的掌握程度,提高护理满意度,且能缩短住院时间。

科学发展观价值理念的系统化研究——基于马克思文本的考察

科学发展观的提出启动了中国社会发展从重视物质财富增长到重视人的价值提升的范式转换。这一以人的价值实现为本位的发展范式蕴涵着诸多价值理念:以人为本是科学发展观的核心价值理念;自由而全面是人的发展的价值诉求;有效高速是经济发展的价值诉求;和谐是社会发展的价值诉求;全面协调是实现人、经济、社会系统发展的核心价值理念。以"以人为本"为核心,人的全面而自由的发展、经济的高速有效增长以及社会的和谐等价值理念以全面协调可持续的存在方式辨证统一于当前我国的社会发展实践,共同构建了科学发展观的价值理念体系。理解并把握这一价值理念体系内各价值理念及其相互关系是正确解读和全面实施科学发展观的核心课题。

奥马哈系统理念在门诊老年2型糖尿病管理中的应用价值

目的研究奥马哈系统理念在门诊老年2型糖尿病管理中的应用价值。方法纳入2015年6月—2016年6月该院收治的70例患者作为研究对象,随机抽签分为两组各35例。对照组行常规门诊管理,观察组在常规门诊护理基础上根据奥马哈系统理念进行管理。比较两组患者血糖控制效果、自我管理能力及生活质量变化情况。结果观察组干预后HbA1c、空腹血糖及餐后2 h血糖均显著低于干预前和对照组(P<0.05)。观察组干预后饮食控制、运动锻炼、血糖监测、足部护理及自我管理能力总分均显著高于干预前和对照组(P<0.05)。结论基于奥马哈系统理念指导下的门诊管理用于老年2型糖尿病患者,能显著改善患者自我护理能力,获得满意的血糖控制效果,有助于改善患者生活质量。

基于系统观教学理念的大学课堂教学设计探析

教学质量是高等教育的生命线,教学质量的提高离不开完整的教学设计。基于系统理论、学习理论、教学理论以及传播理论指导下的系统观教学理念,要求高等院校课堂教学中教学目标、教学任务、教学策略、教学媒体以及教学评价之间保持既相互独立又紧密衔接的一致性,有利地构建一个有效的大学课堂系统观教学设计体系。

基于系统设计理念的高校多媒体教学优化研究

目前绝大多数高校的多媒体课堂教学只是传统教学的数字翻版,根本没有充发挥其巨大优势。随着高校培养具有创新意识的高素质、高层次人才理念的推进,实验室作为重要培养基地,取得了快速发展。发挥实验室建设优势,立足于系统设计理念,将实验室优质的实践影像素材自然融合到多媒体课堂授课当中,使教学过程控制及教学效果达到整体优化的目的。

基于系统理念的民航气象业务运行能力评估体系构建

民航气象业务运行能力水平高低对于保障飞行安全至关重要.结合民航气象业务特征和流程分析,基于系统理念从人员、设备、制度与规范和环境4个方面构建评估指标体系,设计评估流程并开发民航气象业务运行能力评估系统,通过系统测试和试评估验证了该评估体系指标构建合理.系统应用结果能反映被评估单位实际运行状况与标准规范要求之间的差距,以便制定整改计划;系统具备的统计分析功能还可以对不同被评估单位之间以及同一单位不同的评估活动进行横向纵向对比分析.该体系的构建对于提高现有民航气象业务运行能力水平,增强民航气象应对特殊天气变化能力,确保气象服务质量具有现实意义.

新理念大学英语网络教学系统的功能改进设计

大学英语网络教学系统是教育部大学英语教学改革的重要项目,本文以新理念大学英语网络教学系统为例,在调查访问的基础上,根据该大学英语网络教学系统实施中的问题与功能性需求,以支持自主学习为核心,分别从学生平台功能模块、教师平台功能模块、师生交互平台功能模块和学习资源模块对该网络教学系统进行了改进设计。研究还征求了用户对预期功能改进的评价和反馈信息,结果显示该功能改进设计对于新理念大学英语网络教学系统有相当大的价值。

高校教师培训要有系统理念

当前高校教师培训中存在缺乏系统的理论指导、管理目标不明确以及缺乏整体性等问题。为此 ,要做好教师培训管理工作必须更新管理理念 ,特别是要注重系统的管理理念。