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浅谈教师专业理念素养的生成途径
被引量:
8
1
作者
周红
《中国成人教育》
北大核心
2009年第14期70-71,共2页
教师的专业素养包括三个方面的内容:理念素养、知识素养和能力素养。教师的专业理念素养是教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的理性观念,是教师专业素养结构的理性支点。教师专业理念素养的生成要求教师去读书,去研究,去...
教师的专业素养包括三个方面的内容:理念素养、知识素养和能力素养。教师的专业理念素养是教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的理性观念,是教师专业素养结构的理性支点。教师专业理念素养的生成要求教师去读书,去研究,去合作,去提炼。
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关键词
理念素养
读书
研究
合作
提炼
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职称材料
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
被引量:
1
2
作者
高明金
《文理导航》
2024年第14期85-87,共3页
随着核心素养理念的提出和普及,教育领域也开始关注学生核心素养的培养。数学作为一门基础学科,对学生的综合素养的培养有着重要的影响。核心素养强调培养学生的数学思维、能力、情感和习惯,为此,教师需要在课堂教学中采用一系列策略,...
随着核心素养理念的提出和普及,教育领域也开始关注学生核心素养的培养。数学作为一门基础学科,对学生的综合素养的培养有着重要的影响。核心素养强调培养学生的数学思维、能力、情感和习惯,为此,教师需要在课堂教学中采用一系列策略,包括明确教学目标、创设激发学生兴趣的教学情境、培养学生的主体性和创新思维,以及巧妙运用多媒体设备加深知识理解,基于此,本文分别讨论这些策略,以帮助教育工作者更好地实践核心素养理念,提高初中数学教学质量。
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关键词
核心
素养
理念
初中数学
课堂教学
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职称材料
语文核心素养理念下古诗词对中职学生能力的培养研究
被引量:
1
3
作者
伍莉
《佳木斯职业学院学报》
2024年第2期69-71,共3页
语文核心素养的全面培养,不仅关注语言的理解与运用,还注重思维的深度、审美情感的培养及文化传承的内涵。在这一理念的指导下,古诗词作为中华文化瑰宝之一,对中职学生的能力培养具有重要价值。本文将探讨语文核心素养理念的内涵,以及...
语文核心素养的全面培养,不仅关注语言的理解与运用,还注重思维的深度、审美情感的培养及文化传承的内涵。在这一理念的指导下,古诗词作为中华文化瑰宝之一,对中职学生的能力培养具有重要价值。本文将探讨语文核心素养理念的内涵,以及深入分析古诗词对中职学生语言、思维、审美以及文化传承与理解能力的培养作用,理解古诗词如何在语言核心素养的框架下,成为中职学生综合素质教育的宝贵资源。
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关键词
核心
素养
理念
中职教育
古诗词教学
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职称材料
核心素养理念下的初中语文单元主题阅读教学策略研究
被引量:
3
4
作者
潘盛长
《教师》
2024年第1期30-32,共3页
单元主题阅读教学以一个单元作为语文阅读教学的基本单位,从整体出发,统筹安排,把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机结合起来,形成一个不可分割的教学整体。初中语文单元主题阅读教学,能够帮助学生梳理知识框架,提高逻辑思维能力...
单元主题阅读教学以一个单元作为语文阅读教学的基本单位,从整体出发,统筹安排,把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机结合起来,形成一个不可分割的教学整体。初中语文单元主题阅读教学,能够帮助学生梳理知识框架,提高逻辑思维能力,增强语文素养。文章通过概述语文核心素养,分析了核心素养理念下开展初中语文单元主题阅读教学的意义,并针对存在的问题,提出了相应的教学策略,以期发挥单元主题阅读教学优势,增强学生语文素养。
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关键词
核心
素养
理念
初中语文
单元主题阅读教学
策略
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职称材料
基于核心素养理念的青少年羽毛球训练模式优化与创新
5
作者
杨泊林
高刚
《拳击与格斗》
2024年第1期37-39,共3页
本研究旨在探讨基于核心素养理念的青少年羽毛球训练模式优化与创新。教师通过深入分析16—18岁羽毛球运动员的技能发展现状,揭示了传统训练方法的局限性,并提出了整合核心素养理念的优化训练方案,评估了新训练模式在技能提升、素养提...
本研究旨在探讨基于核心素养理念的青少年羽毛球训练模式优化与创新。教师通过深入分析16—18岁羽毛球运动员的技能发展现状,揭示了传统训练方法的局限性,并提出了整合核心素养理念的优化训练方案,评估了新训练模式在技能提升、素养提升和综合效果提升方面的表现。研究结果显示,基于核心素养理念的训练模式能够促进青少年运动员的全面发展。本研究为羽毛球运动员训练提供了新的视角和方法,有助于推动青少年羽毛球运动的持续和健康发展。
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关键词
核心
素养
理念
青少年羽毛球训练
技能提升
提升
素养
训练模式优化
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职称材料
职前教师教育中核心素养理念渗透现状、存在问题及对策
6
作者
郑志辉
《衡阳师范学院学报》
2024年第1期112-119,共8页
目前,核心素养理念在职前教师教育中的渗透主要存在以下问题:在人才培养方案中体现不够,在高师课堂教学中体现不充分,在高师第二课堂中渗透较少,此外,师范生对核心素养理念缺乏深入的理解。这些问题产生的原因有:高等教育与基础教育对...
目前,核心素养理念在职前教师教育中的渗透主要存在以下问题:在人才培养方案中体现不够,在高师课堂教学中体现不充分,在高师第二课堂中渗透较少,此外,师范生对核心素养理念缺乏深入的理解。这些问题产生的原因有:高等教育与基础教育对接不畅、职前教师教育人才培养方案落实不够、职前教师教育课程实施变革不多、职前教师教育学习评价的革新不足等四个方面。针对以上问题产生的原因,可以采取的应对性策略主要有:变革U-S联动的中小学教师培养体制、产出导向的高师人才培养方案、思维导向的高师课堂教学、过程导向的高师学生学习评价等。
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关键词
核心
素养
理念
职前教师教育
渗透
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职称材料
基于核心素养理念的小学音乐课堂游戏教学实践
7
作者
杨小英
《中国民族博览》
2024年第7期158-160,共3页
核心素养作为教育改革中的重要元素,对小学音乐教学提出了新的要求,不仅需要教师以核心素养理念为中心,创新并优化小学音乐课堂游戏教学模式,使学生积累丰富的音乐知识,强化学生创造能力与表现能力。本文以核心素养理念为主,明确核心素...
核心素养作为教育改革中的重要元素,对小学音乐教学提出了新的要求,不仅需要教师以核心素养理念为中心,创新并优化小学音乐课堂游戏教学模式,使学生积累丰富的音乐知识,强化学生创造能力与表现能力。本文以核心素养理念为主,明确核心素养的概念与小学音乐课堂教学中游戏教学法的应用价值,探讨课堂游戏教学实践原则与小学音乐课堂游戏教学的实践策略,为小学音乐教学工作人员提供有力的支持。
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关键词
核心
素养
理念
小学音乐
课堂游戏
教学实践
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职称材料
基于数学核心素养理念的教学情境优化策略研究
8
作者
苏美玲
《数理化解题研究》
2024年第15期35-37,共3页
本文深入探讨了基于数学核心素养理念优化教学情境所需遵循的原则及其意义.在此基础上,提出了一些优化策略,包括创设问题情境、合作情境、实践情境和游戏情境,旨在提高学生的数学思维、合作精神、应用能力和学习潜能.
关键词
数学
核心
素养
理念
教学情境
优化策略
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职称材料
基于核心素养理念的初中地理案例教学实施
9
作者
刘圣
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0142-0145,共4页
在新课改背景下,核心素养是教育行业的关注焦点,尤其是初中地理学科,更加重视素质教育和核心素养,地理教师要根据学科特征改善教学,调整教学思路,以核心素养为导向落实教学工作。而案例教学法则比较适用于初中地理课程教学,有助于强化...
在新课改背景下,核心素养是教育行业的关注焦点,尤其是初中地理学科,更加重视素质教育和核心素养,地理教师要根据学科特征改善教学,调整教学思路,以核心素养为导向落实教学工作。而案例教学法则比较适用于初中地理课程教学,有助于强化引导学生,提升学生学习能力与核心素养。为切实发挥案例教学的价值,着重分析了案例教学对核心素养培养的重要性、地理学科核心素养的基本特点、实施案例教学法的注意事项和方法,以供参考。
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关键词
核心
素养
理念
初中地理
案例教学
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职称材料
核心素养理念下构建小学信息技术高效课堂的有效策略
10
作者
米娜瓦尔·吾麦尔
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第7期0025-0028,共4页
随着计算机和互联网技术的迅猛发展以及它们对各个领域的深入影响,信息技术已成为人们日常生活中不可缺少的部分,极大地便利了人类的生产和生活。在当前社会经济快速增长的背景下,社会对信息技术人才的需求日益增长。因此,在小学阶段引...
随着计算机和互联网技术的迅猛发展以及它们对各个领域的深入影响,信息技术已成为人们日常生活中不可缺少的部分,极大地便利了人类的生产和生活。在当前社会经济快速增长的背景下,社会对信息技术人才的需求日益增长。因此,在小学阶段引入信息科技课程,不仅符合时代趋势,更是帮助学生掌握基础信息技术知识、培养全面发展人才的关键路径。本文探讨了在小学设置高效信息技术课堂的重要性,分析了目前小学信息技术教学中遇到的挑战,并提出了一些实用的策略来构建更高效的信息技术教学环境,旨在为提升小学信息技术教育的质量提供有价值的参考。
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关键词
核心
素养
理念
小学信息技术
高效课堂
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职称材料
核心素养理念下小学英语单元整体教学的优化策略
11
作者
刘倩
《科研成果与传播》
2024年第2期0039-0042,共4页
本文首先分析了核心素养理念在小学英语教学中的应用,包括其与小学英语课程目标的融合、在英语教学中的具体体现以及核心素养理念下的英语教学方法创新。其次,文章对单元整体教学的优势进行了分析。在现状分析部分,文章探讨了小学英语...
本文首先分析了核心素养理念在小学英语教学中的应用,包括其与小学英语课程目标的融合、在英语教学中的具体体现以及核心素养理念下的英语教学方法创新。其次,文章对单元整体教学的优势进行了分析。在现状分析部分,文章探讨了小学英语单元整体教学的实施情况,指出了其中存在的问题与挑战。最后,本文提出了核心素养理念下小学英语单元整体教学的优化策略,包括以核心素养为导向的单元内容设计、多元化教学方法的运用与创新以及建立基于核心素养的多元评价体系。通过实施这些策略,旨在提高小学英语单元整体教学的质量,促进学生核心素养的全面发展。
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关键词
核心
素养
理念
小学英语
单元整体教学
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职称材料
基于核心素养理念的初中物理跨学科融合教学研究
12
作者
温艳光
《漫科学(科学教育)》
2024年第9期74-76,共3页
在当今快速变化的知识经济时代,教育领域正经历前所未有的转型,其核心在于培养能适应未来社会需求、具备创新思维与终身学习能力的复合型人才。这一目标的实现,离不开对传统教学模式的深刻反思与革新,尤其在基础教育阶段。核心素养理念...
在当今快速变化的知识经济时代,教育领域正经历前所未有的转型,其核心在于培养能适应未来社会需求、具备创新思维与终身学习能力的复合型人才。这一目标的实现,离不开对传统教学模式的深刻反思与革新,尤其在基础教育阶段。核心素养理念的提出,正是对这一时代呼唤的积极响应,它强调在知识传授的同时,更加注重学生批判性思维、创新能力、合作精神及跨文化交际等关键能力的培养。初中物理作为自然科学的基础学科,不仅承载着传递基本物理知识的任务,还肩负着激发学生探索自然奥秘的兴趣、培养科学思维方法的重要使命。然而,传统学科界限的局限性日益显现,难以满足现代社会对综合型人才的需求。因此,基于核心素养理念的初中物理跨学科融合教学研究尤为迫切和重要。文章将阐述物理核心素养及跨学科教学概念,并探究相应的教学策略。
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关键词
初中物理
核心
素养
理念
跨学科融合
物理教学
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职称材料
核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略浅析
13
作者
王殿珍
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第7期0186-0189,共4页
各行各业在现代化发展环境中获得广阔的发展前景,教育行业为了实现健康可持续发展,顺应时代发展趋势,不断满足社会建设需求,为培养教育人才做出巨大贡献。对于小学阶段的教学而言,课程标准随着社会发展而不断变化,从当前新课程标准来看...
各行各业在现代化发展环境中获得广阔的发展前景,教育行业为了实现健康可持续发展,顺应时代发展趋势,不断满足社会建设需求,为培养教育人才做出巨大贡献。对于小学阶段的教学而言,课程标准随着社会发展而不断变化,从当前新课程标准来看,小学语文不仅需要引导学生掌握语言文字知识,同时需要形成综合性的能力。在核心素养理念大力贯彻的教育背景下,小学语文教学应当突破传统教学观念的桎梏,适应多样化学生学习成长现状。群文阅读是小学语文教学的关键方式,作为一种结构化的阅读模式,有利于提升学生的综合学习能力。
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关键词
核心
素养
理念
小学语文
群文阅读
教学策略
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职称材料
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
14
作者
农彩英
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0029-0032,共4页
在新课程改革不断深入的影响下,初中数学教师要重点关注如何提升学生的数学素养水平。教师在日常教学时,要以核心素养理念为导向来设计课堂教学任务,既能优化学生对数学理论知识的掌握效果,也能将学生的实践能力提升到新的高度,丰富学...
在新课程改革不断深入的影响下,初中数学教师要重点关注如何提升学生的数学素养水平。教师在日常教学时,要以核心素养理念为导向来设计课堂教学任务,既能优化学生对数学理论知识的掌握效果,也能将学生的实践能力提升到新的高度,丰富学生的问题解决策略,这对学生的长远发展有积极意义。基于此,文章将分析核心素养理念下的初中数学课堂教学实践注意事项,探讨培养学生核心素养的重要意义和当前初中数学课堂教学实践中存在的问题,并提出以培养学生核心素养为导向的数学教学策略。
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关键词
核心
素养
理念
初中数学
课堂教学
实践策略
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职称材料
基于核心素养理念下高中物理情境教学的研究
15
作者
张倩
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第3期0071-0074,共4页
随着教育改革的深入,情景教学的概念开始受到学术界越来越多的关注。关于中学物理教学中核心教学的实证研究可以得出,核心素养理念下高中物理情境教学可以提高学生的学习兴趣,提高学生的应用能力,促进对以物理知识为主要内容的理解和应...
随着教育改革的深入,情景教学的概念开始受到学术界越来越多的关注。关于中学物理教学中核心教学的实证研究可以得出,核心素养理念下高中物理情境教学可以提高学生的学习兴趣,提高学生的应用能力,促进对以物理知识为主要内容的理解和应用。在科学教学实践中,情境教学经常被用作一种良好的教学方法。本研究为促进核心素养基础教学、提高学生成绩和技能提供了有益的建议。
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关键词
核心
素养
理念
高中物理
情境教学
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职称材料
基于核心素养理念的小学美术鉴赏课教学策略
16
作者
唐慧慧
《新课程教学(电子版)》
2024年第8期8-10,共3页
核心素养理念是指在21世纪全球化的背景下,为适应未来社会的发展需求,教育领域提出以培养学生的必备技能和关键能力为核心目标的教育理念。在小学美术鉴赏课教学中,基于核心素养理念的教学策略具有重要意义。教师应明确美术鉴赏课的目标...
核心素养理念是指在21世纪全球化的背景下,为适应未来社会的发展需求,教育领域提出以培养学生的必备技能和关键能力为核心目标的教育理念。在小学美术鉴赏课教学中,基于核心素养理念的教学策略具有重要意义。教师应明确美术鉴赏课的目标,将培养学生的审美意识、创新思维和动手能力作为教学的核心目标;充分利用各种教学资源,激发学生的学习兴趣;关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。本文主要探讨了如何在小学美术鉴赏课中落实核心素养理念,提出了相应的教学策略。首先,教师应明确美术鉴赏课的目标。其次,教师应充分利用各种教学资源,激发学生的学习兴趣。最后,教师应关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。
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关键词
核心
素养
理念
小学美术鉴赏课
美术教学
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职称材料
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
17
作者
俞正才
《教师》
2024年第17期33-35,共3页
初中数学教学不仅仅是简单的知识输出与定向式学习技能的教授,更是对学生数学思维、数学方法、数学能力的全方位培养,发展学生的数学核心素养。文章基于初中数学核心素养理念的内涵,探究了这一理念下的初中数学课堂教学方向,分析数学核...
初中数学教学不仅仅是简单的知识输出与定向式学习技能的教授,更是对学生数学思维、数学方法、数学能力的全方位培养,发展学生的数学核心素养。文章基于初中数学核心素养理念的内涵,探究了这一理念下的初中数学课堂教学方向,分析数学核心素养理念下的初中数学课堂教学的实践策略,以期为初中数学课堂教学提供有益参考。
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关键词
数学核心
素养
理念
初中数学
课堂教学
实践探索
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职称材料
浅析核心素养理念下高中体育大单元教学的设计与实施
18
作者
宋永峰
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第11期134-137,共4页
在现代化教育背景下,高中体育教育工作发生重大变化,教师深入贯彻核心素养教学理念,将其有机渗透到高中体育各个教育环节中,培养学生的体育技能与基础知识,对学生竞技精神与体育素养提升有很大帮助,让学生养成终身运动的习惯。目前,在...
在现代化教育背景下,高中体育教育工作发生重大变化,教师深入贯彻核心素养教学理念,将其有机渗透到高中体育各个教育环节中,培养学生的体育技能与基础知识,对学生竞技精神与体育素养提升有很大帮助,让学生养成终身运动的习惯。目前,在核心素养教育理念的推进下,教师采用大单元教学策略,对学生进行体育教育教学,提高高中体育教学工作的系统性与整体性,促进学生学习更加深入。在教师的正确指导与帮助下,锻炼学生的体魄,塑造良好体育品格与个人品质,时刻保持积极向上的心态,有利于学生身心健康发展。本文重点阐述了核心素养理念下高中体育大单元教学的设计要点,同时结合实际教学情况,提出具体实施路径,以供有关教育工作者的参考。
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关键词
核心
素养
理念
高中体育
大单元教学
设计要点
实施路径
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职称材料
基于核心素养理念的小学英语大单元教学设计研究
19
作者
邓琴
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0097-0100,共4页
核心素养培养已逐渐成为现阶段教育教学工作的核心和发展方向,就小学英语教学工作而言,教师也应针对英语学科的核心素养内涵展开深入分析和全面探究,坚持针对性理念和原则开展核心素养培养与强化工作,以此为实现学生对英语核心知识进行...
核心素养培养已逐渐成为现阶段教育教学工作的核心和发展方向,就小学英语教学工作而言,教师也应针对英语学科的核心素养内涵展开深入分析和全面探究,坚持针对性理念和原则开展核心素养培养与强化工作,以此为实现学生对英语核心知识进行更为深入的了解和掌握提供必要支持,同时正确引导学生形成良好的学习能力以及文化素养,为学生能够充分满足个人终身发展需求和要求提供必要保障。基于此,本文就小学英语大单元教学设计要素以及现下教学存在的不足进行简要分析,并针对以核心素养理念为基础的小学英语大单元教学设计策略展开深入探讨,以供参考。
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关键词
核心
素养
理念
小学英语
大单元教学设计策略
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职称材料
核心素养理念下高中物理教育信息化探讨
20
作者
郭绍炎
葛宗明
《教育信息化论坛》
2024年第8期36-38,共3页
随着教育信息化水平的不断提升,基于核心素养理念的先进教学方法层出不穷,信息化教学为学生提供了丰富的学习体验,强化了学生的形象化记忆,使教学效果有显著提升。在高中物理教学中,现代信息技术的运用可以科学地整合教学资源,构建高效...
随着教育信息化水平的不断提升,基于核心素养理念的先进教学方法层出不穷,信息化教学为学生提供了丰富的学习体验,强化了学生的形象化记忆,使教学效果有显著提升。在高中物理教学中,现代信息技术的运用可以科学地整合教学资源,构建高效的课堂环境,通过图片、视频等形式呈现物理实验和现象,还能使学生进行模拟实验,可有效减小实验误差。对于高中物理教育而言,信息技术的引入为满足学生学科核心素养培养的要求提供了全新的途径。
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关键词
核心
素养
理念
高中物理
教育信息化
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职称材料
题名
浅谈教师专业理念素养的生成途径
被引量:
8
1
作者
周红
机构
徐州工程学院教育科学与技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第14期70-71,共2页
文摘
教师的专业素养包括三个方面的内容:理念素养、知识素养和能力素养。教师的专业理念素养是教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的理性观念,是教师专业素养结构的理性支点。教师专业理念素养的生成要求教师去读书,去研究,去合作,去提炼。
关键词
理念素养
读书
研究
合作
提炼
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
被引量:
1
2
作者
高明金
机构
霍邱县新店镇初级中学
出处
《文理导航》
2024年第14期85-87,共3页
文摘
随着核心素养理念的提出和普及,教育领域也开始关注学生核心素养的培养。数学作为一门基础学科,对学生的综合素养的培养有着重要的影响。核心素养强调培养学生的数学思维、能力、情感和习惯,为此,教师需要在课堂教学中采用一系列策略,包括明确教学目标、创设激发学生兴趣的教学情境、培养学生的主体性和创新思维,以及巧妙运用多媒体设备加深知识理解,基于此,本文分别讨论这些策略,以帮助教育工作者更好地实践核心素养理念,提高初中数学教学质量。
关键词
核心
素养
理念
初中数学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文核心素养理念下古诗词对中职学生能力的培养研究
被引量:
1
3
作者
伍莉
机构
福州经济技术开发区职业中专学校
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第2期69-71,共3页
文摘
语文核心素养的全面培养,不仅关注语言的理解与运用,还注重思维的深度、审美情感的培养及文化传承的内涵。在这一理念的指导下,古诗词作为中华文化瑰宝之一,对中职学生的能力培养具有重要价值。本文将探讨语文核心素养理念的内涵,以及深入分析古诗词对中职学生语言、思维、审美以及文化传承与理解能力的培养作用,理解古诗词如何在语言核心素养的框架下,成为中职学生综合素质教育的宝贵资源。
关键词
核心
素养
理念
中职教育
古诗词教学
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
核心素养理念下的初中语文单元主题阅读教学策略研究
被引量:
3
4
作者
潘盛长
机构
古田县第一中学莲桥分校
出处
《教师》
2024年第1期30-32,共3页
文摘
单元主题阅读教学以一个单元作为语文阅读教学的基本单位,从整体出发,统筹安排,把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机结合起来,形成一个不可分割的教学整体。初中语文单元主题阅读教学,能够帮助学生梳理知识框架,提高逻辑思维能力,增强语文素养。文章通过概述语文核心素养,分析了核心素养理念下开展初中语文单元主题阅读教学的意义,并针对存在的问题,提出了相应的教学策略,以期发挥单元主题阅读教学优势,增强学生语文素养。
关键词
核心
素养
理念
初中语文
单元主题阅读教学
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于核心素养理念的青少年羽毛球训练模式优化与创新
5
作者
杨泊林
高刚
机构
新疆师范大学
出处
《拳击与格斗》
2024年第1期37-39,共3页
基金
国家社会科学基金项目“大思政视域下新疆高校‘以体育人’实施路径研究”(21BTY104)。
文摘
本研究旨在探讨基于核心素养理念的青少年羽毛球训练模式优化与创新。教师通过深入分析16—18岁羽毛球运动员的技能发展现状,揭示了传统训练方法的局限性,并提出了整合核心素养理念的优化训练方案,评估了新训练模式在技能提升、素养提升和综合效果提升方面的表现。研究结果显示,基于核心素养理念的训练模式能够促进青少年运动员的全面发展。本研究为羽毛球运动员训练提供了新的视角和方法,有助于推动青少年羽毛球运动的持续和健康发展。
关键词
核心
素养
理念
青少年羽毛球训练
技能提升
提升
素养
训练模式优化
分类号
G84 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
职前教师教育中核心素养理念渗透现状、存在问题及对策
6
作者
郑志辉
机构
衡阳师范学院教育科学学院
出处
《衡阳师范学院学报》
2024年第1期112-119,共8页
基金
湖南省哲学社会科学规划一般项目“基础教育学生核心素养培养理念在职前教师教育中渗透的机制与策略研究”(19YBA057)。
文摘
目前,核心素养理念在职前教师教育中的渗透主要存在以下问题:在人才培养方案中体现不够,在高师课堂教学中体现不充分,在高师第二课堂中渗透较少,此外,师范生对核心素养理念缺乏深入的理解。这些问题产生的原因有:高等教育与基础教育对接不畅、职前教师教育人才培养方案落实不够、职前教师教育课程实施变革不多、职前教师教育学习评价的革新不足等四个方面。针对以上问题产生的原因,可以采取的应对性策略主要有:变革U-S联动的中小学教师培养体制、产出导向的高师人才培养方案、思维导向的高师课堂教学、过程导向的高师学生学习评价等。
关键词
核心
素养
理念
职前教师教育
渗透
Keywords
core competency concept
pre-service teacher education
infiltration
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养理念的小学音乐课堂游戏教学实践
7
作者
杨小英
机构
山东省禹城市泺清河小学
出处
《中国民族博览》
2024年第7期158-160,共3页
文摘
核心素养作为教育改革中的重要元素,对小学音乐教学提出了新的要求,不仅需要教师以核心素养理念为中心,创新并优化小学音乐课堂游戏教学模式,使学生积累丰富的音乐知识,强化学生创造能力与表现能力。本文以核心素养理念为主,明确核心素养的概念与小学音乐课堂教学中游戏教学法的应用价值,探讨课堂游戏教学实践原则与小学音乐课堂游戏教学的实践策略,为小学音乐教学工作人员提供有力的支持。
关键词
核心
素养
理念
小学音乐
课堂游戏
教学实践
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于数学核心素养理念的教学情境优化策略研究
8
作者
苏美玲
机构
甘肃省靖远县第四中学
出处
《数理化解题研究》
2024年第15期35-37,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于数学学科核心素养理念的教学情境创设与数学问题提出的案例研究”(课题立项号:GS[2023]GHB1473).
文摘
本文深入探讨了基于数学核心素养理念优化教学情境所需遵循的原则及其意义.在此基础上,提出了一些优化策略,包括创设问题情境、合作情境、实践情境和游戏情境,旨在提高学生的数学思维、合作精神、应用能力和学习潜能.
关键词
数学
核心
素养
理念
教学情境
优化策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养理念的初中地理案例教学实施
9
作者
刘圣
机构
阿勒泰市红墩镇寄宿制学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0142-0145,共4页
文摘
在新课改背景下,核心素养是教育行业的关注焦点,尤其是初中地理学科,更加重视素质教育和核心素养,地理教师要根据学科特征改善教学,调整教学思路,以核心素养为导向落实教学工作。而案例教学法则比较适用于初中地理课程教学,有助于强化引导学生,提升学生学习能力与核心素养。为切实发挥案例教学的价值,着重分析了案例教学对核心素养培养的重要性、地理学科核心素养的基本特点、实施案例教学法的注意事项和方法,以供参考。
关键词
核心
素养
理念
初中地理
案例教学
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养理念下构建小学信息技术高效课堂的有效策略
10
作者
米娜瓦尔·吾麦尔
机构
巴楚县琼库尔恰克乡第二小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第7期0025-0028,共4页
文摘
随着计算机和互联网技术的迅猛发展以及它们对各个领域的深入影响,信息技术已成为人们日常生活中不可缺少的部分,极大地便利了人类的生产和生活。在当前社会经济快速增长的背景下,社会对信息技术人才的需求日益增长。因此,在小学阶段引入信息科技课程,不仅符合时代趋势,更是帮助学生掌握基础信息技术知识、培养全面发展人才的关键路径。本文探讨了在小学设置高效信息技术课堂的重要性,分析了目前小学信息技术教学中遇到的挑战,并提出了一些实用的策略来构建更高效的信息技术教学环境,旨在为提升小学信息技术教育的质量提供有价值的参考。
关键词
核心
素养
理念
小学信息技术
高效课堂
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
核心素养理念下小学英语单元整体教学的优化策略
11
作者
刘倩
机构
山东省青岛平度人平度市同和街道同和小学
出处
《科研成果与传播》
2024年第2期0039-0042,共4页
文摘
本文首先分析了核心素养理念在小学英语教学中的应用,包括其与小学英语课程目标的融合、在英语教学中的具体体现以及核心素养理念下的英语教学方法创新。其次,文章对单元整体教学的优势进行了分析。在现状分析部分,文章探讨了小学英语单元整体教学的实施情况,指出了其中存在的问题与挑战。最后,本文提出了核心素养理念下小学英语单元整体教学的优化策略,包括以核心素养为导向的单元内容设计、多元化教学方法的运用与创新以及建立基于核心素养的多元评价体系。通过实施这些策略,旨在提高小学英语单元整体教学的质量,促进学生核心素养的全面发展。
关键词
核心
素养
理念
小学英语
单元整体教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养理念的初中物理跨学科融合教学研究
12
作者
温艳光
机构
曹妃甸新城实验学校
出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第9期74-76,共3页
文摘
在当今快速变化的知识经济时代,教育领域正经历前所未有的转型,其核心在于培养能适应未来社会需求、具备创新思维与终身学习能力的复合型人才。这一目标的实现,离不开对传统教学模式的深刻反思与革新,尤其在基础教育阶段。核心素养理念的提出,正是对这一时代呼唤的积极响应,它强调在知识传授的同时,更加注重学生批判性思维、创新能力、合作精神及跨文化交际等关键能力的培养。初中物理作为自然科学的基础学科,不仅承载着传递基本物理知识的任务,还肩负着激发学生探索自然奥秘的兴趣、培养科学思维方法的重要使命。然而,传统学科界限的局限性日益显现,难以满足现代社会对综合型人才的需求。因此,基于核心素养理念的初中物理跨学科融合教学研究尤为迫切和重要。文章将阐述物理核心素养及跨学科教学概念,并探究相应的教学策略。
关键词
初中物理
核心
素养
理念
跨学科融合
物理教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略浅析
13
作者
王殿珍
机构
济南市南部山区西营街道中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第7期0186-0189,共4页
文摘
各行各业在现代化发展环境中获得广阔的发展前景,教育行业为了实现健康可持续发展,顺应时代发展趋势,不断满足社会建设需求,为培养教育人才做出巨大贡献。对于小学阶段的教学而言,课程标准随着社会发展而不断变化,从当前新课程标准来看,小学语文不仅需要引导学生掌握语言文字知识,同时需要形成综合性的能力。在核心素养理念大力贯彻的教育背景下,小学语文教学应当突破传统教学观念的桎梏,适应多样化学生学习成长现状。群文阅读是小学语文教学的关键方式,作为一种结构化的阅读模式,有利于提升学生的综合学习能力。
关键词
核心
素养
理念
小学语文
群文阅读
教学策略
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
14
作者
农彩英
机构
广西壮族自治区崇左市江州区第一初级中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0029-0032,共4页
文摘
在新课程改革不断深入的影响下,初中数学教师要重点关注如何提升学生的数学素养水平。教师在日常教学时,要以核心素养理念为导向来设计课堂教学任务,既能优化学生对数学理论知识的掌握效果,也能将学生的实践能力提升到新的高度,丰富学生的问题解决策略,这对学生的长远发展有积极意义。基于此,文章将分析核心素养理念下的初中数学课堂教学实践注意事项,探讨培养学生核心素养的重要意义和当前初中数学课堂教学实践中存在的问题,并提出以培养学生核心素养为导向的数学教学策略。
关键词
核心
素养
理念
初中数学
课堂教学
实践策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养理念下高中物理情境教学的研究
15
作者
张倩
机构
河北省沧州一中
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第3期0071-0074,共4页
文摘
随着教育改革的深入,情景教学的概念开始受到学术界越来越多的关注。关于中学物理教学中核心教学的实证研究可以得出,核心素养理念下高中物理情境教学可以提高学生的学习兴趣,提高学生的应用能力,促进对以物理知识为主要内容的理解和应用。在科学教学实践中,情境教学经常被用作一种良好的教学方法。本研究为促进核心素养基础教学、提高学生成绩和技能提供了有益的建议。
关键词
核心
素养
理念
高中物理
情境教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养理念的小学美术鉴赏课教学策略
16
作者
唐慧慧
机构
江苏省南通市如东县友谊路小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第8期8-10,共3页
文摘
核心素养理念是指在21世纪全球化的背景下,为适应未来社会的发展需求,教育领域提出以培养学生的必备技能和关键能力为核心目标的教育理念。在小学美术鉴赏课教学中,基于核心素养理念的教学策略具有重要意义。教师应明确美术鉴赏课的目标,将培养学生的审美意识、创新思维和动手能力作为教学的核心目标;充分利用各种教学资源,激发学生的学习兴趣;关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。本文主要探讨了如何在小学美术鉴赏课中落实核心素养理念,提出了相应的教学策略。首先,教师应明确美术鉴赏课的目标。其次,教师应充分利用各种教学资源,激发学生的学习兴趣。最后,教师应关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。
关键词
核心
素养
理念
小学美术鉴赏课
美术教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
17
作者
俞正才
机构
阳谷县第一初级中学
出处
《教师》
2024年第17期33-35,共3页
文摘
初中数学教学不仅仅是简单的知识输出与定向式学习技能的教授,更是对学生数学思维、数学方法、数学能力的全方位培养,发展学生的数学核心素养。文章基于初中数学核心素养理念的内涵,探究了这一理念下的初中数学课堂教学方向,分析数学核心素养理念下的初中数学课堂教学的实践策略,以期为初中数学课堂教学提供有益参考。
关键词
数学核心
素养
理念
初中数学
课堂教学
实践探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析核心素养理念下高中体育大单元教学的设计与实施
18
作者
宋永峰
机构
山东省莱山第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第11期134-137,共4页
文摘
在现代化教育背景下,高中体育教育工作发生重大变化,教师深入贯彻核心素养教学理念,将其有机渗透到高中体育各个教育环节中,培养学生的体育技能与基础知识,对学生竞技精神与体育素养提升有很大帮助,让学生养成终身运动的习惯。目前,在核心素养教育理念的推进下,教师采用大单元教学策略,对学生进行体育教育教学,提高高中体育教学工作的系统性与整体性,促进学生学习更加深入。在教师的正确指导与帮助下,锻炼学生的体魄,塑造良好体育品格与个人品质,时刻保持积极向上的心态,有利于学生身心健康发展。本文重点阐述了核心素养理念下高中体育大单元教学的设计要点,同时结合实际教学情况,提出具体实施路径,以供有关教育工作者的参考。
关键词
核心
素养
理念
高中体育
大单元教学
设计要点
实施路径
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
基于核心素养理念的小学英语大单元教学设计研究
19
作者
邓琴
机构
广州市天河区凌塘小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第1期0097-0100,共4页
文摘
核心素养培养已逐渐成为现阶段教育教学工作的核心和发展方向,就小学英语教学工作而言,教师也应针对英语学科的核心素养内涵展开深入分析和全面探究,坚持针对性理念和原则开展核心素养培养与强化工作,以此为实现学生对英语核心知识进行更为深入的了解和掌握提供必要支持,同时正确引导学生形成良好的学习能力以及文化素养,为学生能够充分满足个人终身发展需求和要求提供必要保障。基于此,本文就小学英语大单元教学设计要素以及现下教学存在的不足进行简要分析,并针对以核心素养理念为基础的小学英语大单元教学设计策略展开深入探讨,以供参考。
关键词
核心
素养
理念
小学英语
大单元教学设计策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养理念下高中物理教育信息化探讨
20
作者
郭绍炎
葛宗明
机构
罗山县高级中学
出处
《教育信息化论坛》
2024年第8期36-38,共3页
文摘
随着教育信息化水平的不断提升,基于核心素养理念的先进教学方法层出不穷,信息化教学为学生提供了丰富的学习体验,强化了学生的形象化记忆,使教学效果有显著提升。在高中物理教学中,现代信息技术的运用可以科学地整合教学资源,构建高效的课堂环境,通过图片、视频等形式呈现物理实验和现象,还能使学生进行模拟实验,可有效减小实验误差。对于高中物理教育而言,信息技术的引入为满足学生学科核心素养培养的要求提供了全新的途径。
关键词
核心
素养
理念
高中物理
教育信息化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈教师专业理念素养的生成途径
周红
《中国成人教育》
北大核心
2009
8
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职称材料
2
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
高明金
《文理导航》
2024
1
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职称材料
3
语文核心素养理念下古诗词对中职学生能力的培养研究
伍莉
《佳木斯职业学院学报》
2024
1
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职称材料
4
核心素养理念下的初中语文单元主题阅读教学策略研究
潘盛长
《教师》
2024
3
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职称材料
5
基于核心素养理念的青少年羽毛球训练模式优化与创新
杨泊林
高刚
《拳击与格斗》
2024
0
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职称材料
6
职前教师教育中核心素养理念渗透现状、存在问题及对策
郑志辉
《衡阳师范学院学报》
2024
0
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职称材料
7
基于核心素养理念的小学音乐课堂游戏教学实践
杨小英
《中国民族博览》
2024
0
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职称材料
8
基于数学核心素养理念的教学情境优化策略研究
苏美玲
《数理化解题研究》
2024
0
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职称材料
9
基于核心素养理念的初中地理案例教学实施
刘圣
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
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职称材料
10
核心素养理念下构建小学信息技术高效课堂的有效策略
米娜瓦尔·吾麦尔
《中国科技期刊数据库 科研》
2024
0
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职称材料
11
核心素养理念下小学英语单元整体教学的优化策略
刘倩
《科研成果与传播》
2024
0
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职称材料
12
基于核心素养理念的初中物理跨学科融合教学研究
温艳光
《漫科学(科学教育)》
2024
0
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职称材料
13
核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略浅析
王殿珍
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
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职称材料
14
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
农彩英
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
0
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职称材料
15
基于核心素养理念下高中物理情境教学的研究
张倩
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024
0
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职称材料
16
基于核心素养理念的小学美术鉴赏课教学策略
唐慧慧
《新课程教学(电子版)》
2024
0
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职称材料
17
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
俞正才
《教师》
2024
0
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职称材料
18
浅析核心素养理念下高中体育大单元教学的设计与实施
宋永峰
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024
0
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职称材料
19
基于核心素养理念的小学英语大单元教学设计研究
邓琴
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
0
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职称材料
20
核心素养理念下高中物理教育信息化探讨
郭绍炎
葛宗明
《教育信息化论坛》
2024
0
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职称材料
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