浅谈高校政治理论课教学与学生能力培养

本文从教学实践出发,提出高校政治课教学改革的一个重要方向是要把传统的理论知识灌输转到培养学生能力的轨道上来。阐述了政治理论课培养学生能力的必要性,政治理论课应培养学生的理性思考能力、心理调控能力、自主学习能力,并着重探讨了政治课应如何培养学生的能力。

心怀活力 下笔有神——试论新闻记者的人文素质

日趋激烈的新闻业竞争,给记者提出了新的课题:如何适应竞争的需要,如何写活新闻,提高报纸的可读性和亲和力。日常工作中,常见到这种情况:同样一个题材,不同的记者可写出不同的水准,有的新闻写得呆板而无活力,味同嚼蜡;有的新闻则写得栩栩如生,活灵活现,吸引读者。为什么出现这样的差别?稿件的差距归根到底还是记者自身素质的差异。也就是说,要写活新闻,关键取决于记者有没有活力。 记者的活力,是记者在一定的政治、业务素质基础上延伸的更宽泛的人文综合素质的体现,是记者在新闻实践过程中观察、思考问题的方式和审美习惯的综合表现,是一种由内而外的新闻气质。 按常规,衡量一个记者的水平高低。

小学生解题思维中常见的不良习惯及对策

数学教学目标是提高学生逻辑思维能力，培养学生理性思考能力。教师应该对小学生数学学习中常见的不良习惯进行准确观察分析，采取针对性的措施帮助学生在长期学习过程中纠正错误，养成科学的解题习惯。

从一篇失实新闻想到的

从一篇失实新闻想到的□季波真实性问题是新闻界的一个老话题，失实似乎是一个难以医治的顽症，虽然新闻界对此强调了再强调，但失实仍时有发生。为何？前些时，某大报刊登了一篇《一个小保姆和一部未出版的书》，推出一位天才的、自学成才的典型人物，成为一时的热门新闻...

倡导优质阅读 开拓写作思路 学习之友＂创文与我＂征文大赛走进揭东一中

旨在倡导校园浓郁读书氛围，培养学生良好阅读习惯和写作习惯，提升理性思考能力的首届《学习之友》杯“创文与我”征文大赛第三场颁奖典礼近日在揭东一中举行。揭东一中是揭阳市的重点中学，历年高考成绩突出，

我们要去哪里呀?(创作谈)

前夜在湖边散步，偶遇一位朋友，聊天好久。朋友在中学做老师，谈话自然涉及学生的教育及考试什么。说到现今的高考语文试卷，有关文学等人文色彩方面的内容越来越少，考核的重点更多放到学生的理性思考能力、逻辑分析能力之上。这也是世界范围内的大势所趋，像美国等发达国家更如此，他们最需要的是技术方面的提升，是那些对振兴经济、振兴国力有直接帮助的东西。