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试论对青少年进行惩罚教育的原则
被引量:
1
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作者
吉标
《青少年研究》
2006年第5期3-5,共3页
惩罚是学校教育的辅助手段之一,合理的惩罚教育对青少年的成长具有积极的意义。教学实践工作者和管理工作者在对青少年学生进行教育时,应学会恰当运用惩罚手段。具体表现为必须遵循四个基本原则,即正当性原则、理性沟通原则、目的性原...
惩罚是学校教育的辅助手段之一,合理的惩罚教育对青少年的成长具有积极的意义。教学实践工作者和管理工作者在对青少年学生进行教育时,应学会恰当运用惩罚手段。具体表现为必须遵循四个基本原则,即正当性原则、理性沟通原则、目的性原则和伦理性原则。
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关键词
青少年
惩罚教育
正当性
原则
理性沟通原则
目的性
原则
伦
理性
原则
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职称材料
题名
试论对青少年进行惩罚教育的原则
被引量:
1
1
作者
吉标
机构
山东师范大学教育科学学院
出处
《青少年研究》
2006年第5期3-5,共3页
文摘
惩罚是学校教育的辅助手段之一,合理的惩罚教育对青少年的成长具有积极的意义。教学实践工作者和管理工作者在对青少年学生进行教育时,应学会恰当运用惩罚手段。具体表现为必须遵循四个基本原则,即正当性原则、理性沟通原则、目的性原则和伦理性原则。
关键词
青少年
惩罚教育
正当性
原则
理性沟通原则
目的性
原则
伦
理性
原则
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
试论对青少年进行惩罚教育的原则
吉标
《青少年研究》
2006
1
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