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人是思考的芦苇——就《咬文嚼字》谈理性随笔的阅读
1
作者
王松泉
谢澹
《中学语文(教师版)》
2004年第6期31-32,共2页
文章各有其妙.有些以文采见长.有的以思想出色。文化随笔无疑是二者兼备.而尤以思想知性为重。可以说,文化随笔的灵魂便是作者看问题的眼光.而这眼光多须要质疑精神。古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”此言甚是。高...
文章各有其妙.有些以文采见长.有的以思想出色。文化随笔无疑是二者兼备.而尤以思想知性为重。可以说,文化随笔的灵魂便是作者看问题的眼光.而这眼光多须要质疑精神。古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”此言甚是。高中语文第二册第四单元的选文中.
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关键词
《咬文嚼字》
高中
语文
第二册
第四单元
个性化阅读
理性随笔
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职称材料
题名
人是思考的芦苇——就《咬文嚼字》谈理性随笔的阅读
1
作者
王松泉
谢澹
机构
浙江绍兴文理学院
绍兴一中
出处
《中学语文(教师版)》
2004年第6期31-32,共2页
文摘
文章各有其妙.有些以文采见长.有的以思想出色。文化随笔无疑是二者兼备.而尤以思想知性为重。可以说,文化随笔的灵魂便是作者看问题的眼光.而这眼光多须要质疑精神。古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”此言甚是。高中语文第二册第四单元的选文中.
关键词
《咬文嚼字》
高中
语文
第二册
第四单元
个性化阅读
理性随笔
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
人是思考的芦苇——就《咬文嚼字》谈理性随笔的阅读
王松泉
谢澹
《中学语文(教师版)》
2004
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