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和谐社会和人的自由全面发展——马克思理想人格思想的当代解读
被引量:
6
1
作者
张萍
《马克思主义与现实》
CSSCI
北大核心
2005年第4期127-129,共3页
马克思理想人格思想的当代启迪意义,在于它从人格塑造的角度提出了构建和谐社会的主体性原则,即人的全面发展、自由个性的生成和人与自身、与自然、与社会矛盾的和谐解决。马克思关于理想人格的实现的思想与当前和谐社会的构建具有内在...
马克思理想人格思想的当代启迪意义,在于它从人格塑造的角度提出了构建和谐社会的主体性原则,即人的全面发展、自由个性的生成和人与自身、与自然、与社会矛盾的和谐解决。马克思关于理想人格的实现的思想与当前和谐社会的构建具有内在的一致性。
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关键词
和谐社会
自由全面发展
马克思主义
理想人格思想
下载PDF
职称材料
论儒家传统对高校思想政治教育的启示
被引量:
2
2
作者
陈衍东
苗桂林
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2002年第4期83-84,共2页
儒家文化作为中国传统文化的重要组成部分 ,在现代社会仍具有现实意义。儒家伦理教育思想、人生价值观、理想人格思想、教育方法等 。
关键词
儒家传统
高校
思想
政治教育
伦理教育
人生价值观
理想人格思想
教育方法
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题名
和谐社会和人的自由全面发展——马克思理想人格思想的当代解读
被引量:
6
1
作者
张萍
机构
浙江警官职业学院马列教研室
出处
《马克思主义与现实》
CSSCI
北大核心
2005年第4期127-129,共3页
文摘
马克思理想人格思想的当代启迪意义,在于它从人格塑造的角度提出了构建和谐社会的主体性原则,即人的全面发展、自由个性的生成和人与自身、与自然、与社会矛盾的和谐解决。马克思关于理想人格的实现的思想与当前和谐社会的构建具有内在的一致性。
关键词
和谐社会
自由全面发展
马克思主义
理想人格思想
分类号
B038 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
论儒家传统对高校思想政治教育的启示
被引量:
2
2
作者
陈衍东
苗桂林
机构
山东大学哲学与社会发展学院
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2002年第4期83-84,共2页
文摘
儒家文化作为中国传统文化的重要组成部分 ,在现代社会仍具有现实意义。儒家伦理教育思想、人生价值观、理想人格思想、教育方法等 。
关键词
儒家传统
高校
思想
政治教育
伦理教育
人生价值观
理想人格思想
教育方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
B222 [哲学宗教—中国哲学]
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作者
出处
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被引量
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1
和谐社会和人的自由全面发展——马克思理想人格思想的当代解读
张萍
《马克思主义与现实》
CSSCI
北大核心
2005
6
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职称材料
2
论儒家传统对高校思想政治教育的启示
陈衍东
苗桂林
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2002
2
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