认同危机:理想儿童身体与儿童的自我客体化

在高速发展的现代社会,成人创设具有同质化特点的理想儿童身体模板,并以此为标准生产和形塑现实生活中具体又多样的儿童。理想儿童身体产生于抽象化的身体评价、符号化的身体消费和同质化的身体展演,其产生引发了儿童自我客体化现象,使儿童经历从存在主体到认识客体、从充满个性到齐整如一、从游戏伙伴到竞争对手的转变。为此,亟须走出儿童自我客体化困境,即引入价值理性思维,关注现实生活中的具体儿童,打破消费主义束缚,尊重儿童的内在体验与需求,提供健康的媒介环境,保障儿童身体审美多元性。

现代作家的童年想象与儿童书写--兼论现代儿童文学中的理想儿童塑造

童年想象与儿童书写是现代中国颇具代表性的一种文学现象,现代时期的儿童书写受到了启蒙思潮的影响,在用文本塑造新人,呈现成人希冀的理想儿童方面有突出的展现。从天真乖巧型到少年老成型儿童,不同时期文本中的儿童塑造符合成人对儿童的文化期待,也与主流社会思潮、文学话语紧密相连。现代作家的童年想象与儿童书写,为建构理想的人、理想的民族、理想的国家提供了可能的浪漫路径与丰富的文本资源。

儿童与“理想儿童”

儿童是谁？如何认识儿童？这是一个永恒的话题。儿童是与成人不同的一类特殊的群体。他们天真可爱，好动，好奇，具有丰富的现象力、模仿力和创造力。在人类繁衍的进程中，儿童仍保存了动物的某种野性，因此需要教育。然而，成人意欲促成“理想儿童”，“理想儿童”促成教育中当下现实儿童的“缺场”。

当前农村少年儿童理想教育初探

少年儿童是国家宝贵的资源。理想的涵义是什么?理想是指身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病。由此可见,随着人类对自己精神生活的认识不断加深,以及对理想概念的发展,理想教育问题越来越受到人们的重视。

理想人:论蒙台梭利的教育思想

玛丽亚·蒙台梭利从儿童身心特点出发,形成了其教育理念中的理想人。理想的儿童是"正常"的,教师是"科学家"般的指导者。这些理想假设对当今社会的教育和观念的改变仍有很大的参考和借鉴意义。

儿童友好街道内涵解析与策略框架研究——基于中国儿童友好城市理念

随着儿童友好城市建设正式写入国家“十四五”规划,为各城市将儿童权利落位城市空间、将“儿童友好”理念融入人民城市建设提供了良好政策环境。街道空间作为儿童友好城市建设关注的重要空间,当前面临对基本思想认知的偏差和基础理论研究的缺乏。基于此,本文首先将童年友好概念融入人民城市理念,以此回答指导儿童友好街道规划建设的“中国儿童友好城市理念”。其次从认识论角度深化从空间性的friendly到过程性的friendship的儿童友好街道内涵,辨析儿童-街道的交互友好关系,进一步厘清基本概念。最后提出营建儿童友好街道的“策略框架”和“规划工具”。以此作为进一步指导中国儿童友好街道规划工作开展的思想基础与知识基础。

现代诗的当代价值及教学取向

现代诗彰显的精神世界和理想愿景,可以为时代新人的成长构建理想人格;现代诗所负载的人类优秀的审美经验,可以唤醒儿童的审美意识,提升儿童的审美品位;现代诗高超的语言艺术,可以让儿童感受汉语之美。现代诗教学,可采取朗读和涵泳、显象和得意、会意和感悟、仿写和创作等策略。