一览初中数学课堂教学理想化的“小”

初中数学课堂教学中的理想化现象在平时教学中普遍存在，教学时，如果把握不住《课标》、钻研教材时过深或肤浅、对学生的认知规律不了解；会造成越想让学生学好，学生越学不好的现象。