浅谈初中物理教学中的理想化观点

在进行初中物理教学中教师要从整体上把握教材精神实质。除了分析教材的逻辑结构外，还要找出融汇在物理知识内容中的物理思想和物理观点，只有掌握了正确的思想观点，才能更深刻地理解知识，进而认识物质运动的普遍规律。〈br〉 理想化的观点是指并非物理事实而又合乎规律的观点。它是以物理实验为基础，通过科学抽象概括出来的，其目的在于揭示被研究对象在想象的纯化状态下的物理规律。

核心素养视角下物理模型建构教学的思考

什么是物理学科核心素养：物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任.高中物理教学中的概念,规律,公式等,都是借助于一定的物理模型抽象和推导出来的,模型是物理现象和物理规律的中介物.模型方法是科学方法的核心.