幼儿视角下师幼沟通的理想姿态研究

“请蹲下来和孩子说话”在幼儿教育中是一条基本常识。本研究从幼儿视角出发,通过对南京市1133名幼儿进行访谈,探究教师“蹲下来”是否是幼儿眼中真实的师幼沟通理想姿态。结果显示:总体来看学前阶段幼儿最喜爱的师幼沟通姿态确实为教师蹲姿,但不同年龄阶段幼儿喜爱的师幼沟通姿态有明显差异,而且幼儿对师幼沟通姿态感知方式类型多样、原因各异。这要求教师在师幼沟通中要确保幼儿的主体地位,关注不同年龄幼儿差异化的心理需求及其优势感知通道,从而让幼儿能够在师幼沟通中收获满满的幸福感。