试论美好城市的理想图景和规划路径

"城市,让生活更美好"体现了美好城市以人为本的理念,真实反映了人类对城市发展前景的美好希望。美好城市的内涵丰富,其概念具有灵活性、综合性和形象性。以经济和公共安全为基础,从总体愿景、发展指导、建设策略和行政治理4个方面提出相应的规划路径,探索建立美好城市的理想模式,对我国的城市建设和发展具有重要的意义。

知行合一:在现实世界践行城市规划理想

面对新的发展背景和多部门竞相推动"多规融合"的社会现实,需要重新思考城市规划的社会定位和城市规划的现实问题。城市规划学科的产生和发展,源于人类追求更好人居环境的理想,并在及时回应发展变化的城市问题的社会实践中不断进步。而这种进步,需要一代代具有理想精神的城市规划者,通过"知行合一"的社会实践不断推动。规划师需要结合实践,不断发展完善专业的"六能","心、手、眼、口、脑、足"并用,在"理想—实践—理想—实践"的过程中,持续渐进地推动规划引导下的人居环境改善。

专业理想与开发现实的两难选择——武冈城北新城规划方案产生过程

一个规划方案的产生过程往往受很多因素影响,如地形、地貌因素,经济因素,地域因素等。在设计过程中,规划师处于政府、开发商、市民(使用者)等各种利益团体之间,诸多矛盾规划师该何去何从?

中职德育渗透职业理想规划的教学原则

教学原则是指教师在实施教学活动中所要遵守的规范与标准,虽然并没有形成成熟的文件资料,但是却对教师的意识行为有着一定的约束与指导作用,反映着教师的教学思想与育人理念。在中职德育教育中,职业理想规划是十分重要的课程内容,关系着中职生对本专业的认同度与自豪感,影响着学生们的未来职业生涯。因此,中职教师要积极思考中职职业理想规划所要遵守的教学原则,保证学生可以切实受益。本文将从坚持共性与个性相统一的教学原则、坚持长远计划与短期计划相统一的教学原则、坚持实事求是的教学原则三个角度来分析中职教师要想落实职业理想规划教育所要遵守的具体原则规范。

新常态下医学院校应用型管理类专业学生职业理想与职业规划教育分析研究

文章以昆明医科大学为例,通过对该校应用型管理类专业学生职业理想与职业规划教育的现状进行调查及系统分析,发现医学院校对管理类专业学生的职业理想与职业规划教育重视不够、投入不足,以及学校目前开展的职业理想与职业规划教育与管理类专业的实际结合不够等问题。并提出了学校应对管理类专业学生的职业理想与职业规划教育足够重视,为他们制定有针对性的教育方案;职业理想与职业规划教育应贯穿于整个大学教育的始终,让学生认识到职业理想和职业规划方案对自身职业发展的重要性,学校应为每个学生制定结合其自身实际与兴趣的、个性化的职业理想与职业规划方案。

统筹城乡发展的实践:村庄布局规划

从村庄布局规划与统筹城乡发展的关系入手,分析规划实施的各种制约因素后,制定出理想与现实可行性结合的方案,着重介绍规划布局的调整方式及与之对应的规划实施控制过程,最后探讨了一些规划的实施对策,提出把“农村社区建设”作为规划实施的组织制度变革等。

大学生理想与惰性表现实证研究

本研究以问卷测查了国内42所高校4300名大学生的学习惰性情况。这是国内第一次以如此深度以及广度研究高校大学生的惰性情况。结果显示,国内大学生都因惰性而影响自身理想的完成。研究者重针对惰性与目标的关系,以及惰性与生活学习规划的不同类型之间的关系进行了探究。

众筹筑屋规划方案设计优化

众筹筑屋是互联网时代一种新型的房地产形势,好的建筑规划方案是众筹筑屋能否正常实施的关键.首先,对方案I的成本、收益、容积率和增值税进行核算,其中,增值税分为普通宅和非普通宅两种模式核算.其次,考虑到参筹者满意度最大和利润最大(即保证成本最低同时售价最高),建立多目标整数线性规划模型,利用理想点法求解,得出11种房型合理的建造套数方案Ⅱ;核算方案Ⅱ后发现回报率未达到25%,需要进一步优化规划方案.最后,根据11种房型的满意度、每平方米差价和方案Ⅱ的套数,用层次分析法进行排名,在保证建筑面积不发生变化的基础上,减少低排名房型的套数,同时增加高排名房型的套数,进行调整,使得回报率达到25%以上,得到规划方案Ⅲ.

《考工记》与城市形态演变

《考工记》记载简略,无法说明周代的城市规划制度;考古成果表明,它不能反映城市原貌。本文通过梳理春秋战国时期的城市形态演变,发现《考工记》记载的城市形态不仅是西周初年和春秋战国两个时期之间的过渡形式,杂糅两个时期的城市规划特点,而且,是一种理想模式,是当时意识形态领域的产物,不是任何一个时期的城市描述,也不维护任何一个时期的制度。另外,《考工记》体现并维护了礼制特征,因此前有古制、后有因承,逐渐被转化吸收并运用于后世规划实践之中。

诸葛亮“躬耕”时的师和友

诸葛亮虽在襄阳隆中“躬耕”十余年,但却并非是不求闻达的林泉人物。他拜师求学,广交学友,在不断增长学识的同时,对现实社会的认识更加清晰;加之他亲身经历的东汉王朝的崩溃给人民带来的苦难,于是,“兴复汉室”,安定天下的理想、规划,便逐渐产生于胸。