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从“对神的理智之爱”看斯宾诺莎与犹太思想的联系
1
作者
林婧
《世界宗教文化》
CSSCI
北大核心
2023年第1期103-110,共8页
斯宾诺莎是一位有着犹太背景的哲学家,尽管他的哲学思想本质上与传统犹太教之间有着巨大的分歧,但不可否认的是他也从自身的犹太根源中获得了营养,尤其受到了迈蒙尼德等中世纪犹太哲学家的启发。本文从斯宾诺莎的世俗化犹太人身份着眼,...
斯宾诺莎是一位有着犹太背景的哲学家,尽管他的哲学思想本质上与传统犹太教之间有着巨大的分歧,但不可否认的是他也从自身的犹太根源中获得了营养,尤其受到了迈蒙尼德等中世纪犹太哲学家的启发。本文从斯宾诺莎的世俗化犹太人身份着眼,通过对照分析迈蒙尼德《迷途指津》与斯宾诺莎《伦理学》中的相关篇章,考察二者论“贞爱”和“对神的理智之爱”的内在相似之处,揭示斯宾诺莎并非与犹太思想传统完全切割,而是吸收了中世纪理性主义犹太哲学的精华,并在世俗化处境中对其加以改变和推进。
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关键词
斯宾诺莎
迈蒙尼德
犹太
对神的
理智之爱
原文传递
《傲慢与偏见》中婚姻模式和简·奥斯汀的爱情婚姻理念
被引量:
4
2
作者
储常胜
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第4期136-137,共2页
简.奥斯汀尽管一生未嫁,她的绝大多数作品却致力于探讨婚姻关系。在《傲慢与偏见》中,她更是倾尽笔墨着力刻画了几种不同的爱情和婚姻关系,阐述了其独特的爱情和婚姻理念。她刻画了五种婚姻关系,有贝纳特夫妇盲目之爱,简和宾利世俗之爱...
简.奥斯汀尽管一生未嫁,她的绝大多数作品却致力于探讨婚姻关系。在《傲慢与偏见》中,她更是倾尽笔墨着力刻画了几种不同的爱情和婚姻关系,阐述了其独特的爱情和婚姻理念。她刻画了五种婚姻关系,有贝纳特夫妇盲目之爱,简和宾利世俗之爱,伊莉莎白和达西真情之爱,莉迪亚和威克姆肉欲之爱,柯林斯和夏洛蒂“理智”之爱。尽管这五种爱终于都走进了婚姻的围城,但这几种爱最终导致的婚姻幸福度却大不同。从以上几种爱情婚姻关系,判断出简.奥斯汀的爱情婚姻理念,即理想中的婚姻关系应该是感情、物质、道德和理智的综合体。在这五种婚姻关系中,只有伊莉莎白和达西符合这几大标准,是作者理想中的婚姻模式。
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关键词
《傲慢与偏见》
婚姻
理智之爱
简·奥斯汀
爱
情
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职称材料
爱能杀人吗?——读台湾作家琼瑶中篇小说《我是一片云》
3
作者
刘朝谦
《当代文坛》
1986年第1期34-35,共2页
瑶琼把她给我们送来,飘在蓝天上,乘暖风轻快而来,青春洋溢,晶莹洁白,反射太阳灿烂的光辉,给我们一个明亮、活泼的微笑。宛露,似清晨小草上的露珠,清新无邪。我们对她的第一眼注视,所有的感受,是她的翩翩生动,是环萦着她的亲情的温馨。她...
瑶琼把她给我们送来,飘在蓝天上,乘暖风轻快而来,青春洋溢,晶莹洁白,反射太阳灿烂的光辉,给我们一个明亮、活泼的微笑。宛露,似清晨小草上的露珠,清新无邪。我们对她的第一眼注视,所有的感受,是她的翩翩生动,是环萦着她的亲情的温馨。她说:“我是一片云”,这亲情,便是漾动云朵的和煦的微风,便是使这云朵流金溢采的太阳,二十年,无私地照耀着她,抚爱着她,让她在其中自由地生长发展。二十年,这亲情给她遮挡了尘世的争斗,使她二十年春常在,二十年人生如花,几乎没有四季的变化,所以她好象总是长不大,她欢乐无尽,唯一的苦恼便是,不能忧郁。
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关键词
片云
琼瑶
台湾作家
中篇小说
自由人格
云朵
二十年
理智之爱
人格的自由
巫婆
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职称材料
给孩子明智的爱
4
作者
温世春
《少年儿童研究》
1997年第1期30-32,共3页
开栏语:随着全国家庭教育工作“九五”计划的实施,创办家长学校、让家长受教育已成为妇联、教育系统必做的大事。开办这个栏目,就是为了给家长学校的老师们,提供一些材料、信息,也可以供广大家长学习和参考。在这个栏目中,我们将...
开栏语:随着全国家庭教育工作“九五”计划的实施,创办家长学校、让家长受教育已成为妇联、教育系统必做的大事。开办这个栏目,就是为了给家长学校的老师们,提供一些材料、信息,也可以供广大家长学习和参考。在这个栏目中,我们将介绍一些理论界的新思想、家庭教育专家的一些精彩讲稿、家教中的一些实用的材料、办家长学校为一些好的经验等等。帮您办好家长学校,成力家长学校教师的助手,是这个栏目的努力目标,请各位读者多关照。
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关键词
家庭教育
理解和信任
应用题
父母
之爱
社会责任
理智之爱
解除保护
《左传》
绘画技能
春秋时期
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职称材料
家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的影响
被引量:
6
5
作者
陈云英
《广东第二师范学院学报》
1995年第1期84-87,共4页
家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的形成与发展,往往起着长远而深刻的影响。因此,创建民主和睦的文明家庭,实施有效教育的科学方法,才有可能实现现代家长“望子成才”之理想。
关键词
心理氛围
教育模式
自我完善意识
盲目
之爱
理智之爱
有效教育
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职称材料
题名
从“对神的理智之爱”看斯宾诺莎与犹太思想的联系
1
作者
林婧
机构
北京外国语大学亚洲学院
北京大学哲学系
北京大学宗教学系
出处
《世界宗教文化》
CSSCI
北大核心
2023年第1期103-110,共8页
文摘
斯宾诺莎是一位有着犹太背景的哲学家,尽管他的哲学思想本质上与传统犹太教之间有着巨大的分歧,但不可否认的是他也从自身的犹太根源中获得了营养,尤其受到了迈蒙尼德等中世纪犹太哲学家的启发。本文从斯宾诺莎的世俗化犹太人身份着眼,通过对照分析迈蒙尼德《迷途指津》与斯宾诺莎《伦理学》中的相关篇章,考察二者论“贞爱”和“对神的理智之爱”的内在相似之处,揭示斯宾诺莎并非与犹太思想传统完全切割,而是吸收了中世纪理性主义犹太哲学的精华,并在世俗化处境中对其加以改变和推进。
关键词
斯宾诺莎
迈蒙尼德
犹太
对神的
理智之爱
分类号
B563.1 [哲学宗教—外国哲学]
原文传递
题名
《傲慢与偏见》中婚姻模式和简·奥斯汀的爱情婚姻理念
被引量:
4
2
作者
储常胜
机构
淮北煤炭师范学院外语系
出处
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第4期136-137,共2页
文摘
简.奥斯汀尽管一生未嫁,她的绝大多数作品却致力于探讨婚姻关系。在《傲慢与偏见》中,她更是倾尽笔墨着力刻画了几种不同的爱情和婚姻关系,阐述了其独特的爱情和婚姻理念。她刻画了五种婚姻关系,有贝纳特夫妇盲目之爱,简和宾利世俗之爱,伊莉莎白和达西真情之爱,莉迪亚和威克姆肉欲之爱,柯林斯和夏洛蒂“理智”之爱。尽管这五种爱终于都走进了婚姻的围城,但这几种爱最终导致的婚姻幸福度却大不同。从以上几种爱情婚姻关系,判断出简.奥斯汀的爱情婚姻理念,即理想中的婚姻关系应该是感情、物质、道德和理智的综合体。在这五种婚姻关系中,只有伊莉莎白和达西符合这几大标准,是作者理想中的婚姻模式。
关键词
《傲慢与偏见》
婚姻
理智之爱
简·奥斯汀
爱
情
分类号
I561.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
爱能杀人吗?——读台湾作家琼瑶中篇小说《我是一片云》
3
作者
刘朝谦
出处
《当代文坛》
1986年第1期34-35,共2页
文摘
瑶琼把她给我们送来,飘在蓝天上,乘暖风轻快而来,青春洋溢,晶莹洁白,反射太阳灿烂的光辉,给我们一个明亮、活泼的微笑。宛露,似清晨小草上的露珠,清新无邪。我们对她的第一眼注视,所有的感受,是她的翩翩生动,是环萦着她的亲情的温馨。她说:“我是一片云”,这亲情,便是漾动云朵的和煦的微风,便是使这云朵流金溢采的太阳,二十年,无私地照耀着她,抚爱着她,让她在其中自由地生长发展。二十年,这亲情给她遮挡了尘世的争斗,使她二十年春常在,二十年人生如花,几乎没有四季的变化,所以她好象总是长不大,她欢乐无尽,唯一的苦恼便是,不能忧郁。
关键词
片云
琼瑶
台湾作家
中篇小说
自由人格
云朵
二十年
理智之爱
人格的自由
巫婆
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
给孩子明智的爱
4
作者
温世春
出处
《少年儿童研究》
1997年第1期30-32,共3页
文摘
开栏语:随着全国家庭教育工作“九五”计划的实施,创办家长学校、让家长受教育已成为妇联、教育系统必做的大事。开办这个栏目,就是为了给家长学校的老师们,提供一些材料、信息,也可以供广大家长学习和参考。在这个栏目中,我们将介绍一些理论界的新思想、家庭教育专家的一些精彩讲稿、家教中的一些实用的材料、办家长学校为一些好的经验等等。帮您办好家长学校,成力家长学校教师的助手,是这个栏目的努力目标,请各位读者多关照。
关键词
家庭教育
理解和信任
应用题
父母
之爱
社会责任
理智之爱
解除保护
《左传》
绘画技能
春秋时期
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的影响
被引量:
6
5
作者
陈云英
出处
《广东第二师范学院学报》
1995年第1期84-87,共4页
文摘
家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的形成与发展,往往起着长远而深刻的影响。因此,创建民主和睦的文明家庭,实施有效教育的科学方法,才有可能实现现代家长“望子成才”之理想。
关键词
心理氛围
教育模式
自我完善意识
盲目
之爱
理智之爱
有效教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从“对神的理智之爱”看斯宾诺莎与犹太思想的联系
林婧
《世界宗教文化》
CSSCI
北大核心
2023
0
原文传递
2
《傲慢与偏见》中婚姻模式和简·奥斯汀的爱情婚姻理念
储常胜
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006
4
下载PDF
职称材料
3
爱能杀人吗?——读台湾作家琼瑶中篇小说《我是一片云》
刘朝谦
《当代文坛》
1986
0
下载PDF
职称材料
4
给孩子明智的爱
温世春
《少年儿童研究》
1997
0
下载PDF
职称材料
5
家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的影响
陈云英
《广东第二师范学院学报》
1995
6
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职称材料
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