创新与内功——对理科研究生“自然辩证法”课程教学的几点体会

自然辩证法教学对理科研究生创新精神的培养是至关重要的。创新是自然辩证法的题中之义、精神实质和目标追求 ,以创新精神为核心的素质教育功能和以创新机理为核心的方法论功能是自然辩证法的两个基本功能 ,因此突出自然辩证法的创新精神是搞好其教学的首要前提 ,展示自然辩证法以创新精神为核心的素质教育功能和以创新机理为核心的方法论功能是搞好其教学的重要途径。同时 ,施教者“大练内功”是搞好自然辩证法教学的关键之所在。

文献沙龙应用于理科研究生新生学术启蒙教育的实践

阐述了文献沙龙在中国理科研究生的学术启蒙阶段所能起到的积极作用,重点介绍了作者针对理科研究生新生的文献沙龙组织方案,并对此方案的特点、关键要素和在实行过程中出现的问题进行了总结。

西部地区普通高校理科研究生培养中的若干问题思考和实践体会

广西作为西部省份,在经济实力、科技发展和信息交流等方面较沿海地区相对滞后.文中针对近年来本校有机化学研究生培养和实验课创新教学实践中遇到的问题,从学科建设角度,创新研究生培养机制等方面提出一些问题,并就这些问题展开讨论,借鉴国内先进高校的成功经验,通过实践总结,提出了一些解决思路.

科学主义是理科研究生的“缺省配置”吗

问卷调查显示,"(唯)科学主义"并不是理工科研究生的"缺省配置",调查还显示出理科学生的科学观存在不少问题,因此自然辩证法的教学改革需要慎重考虑这一事实。

新时代理科研究生党支部建设实践探析

近年来,随着研究生招生规模的不断扩大,新时代对研究生能力素质提出了更高要求。本文提出了理科研究生党支部建设面临的问题、建设要求,总结了兰州大学物理学院研究生党支部建设的实践路径。

理科研究生心理健康问题及其对策

独特的学习和生活方式使高校理科在读研究生心理问题比较普遍和突出,教育工作者应以人为本,协调好研究生们学习、生活、工作三方面关系,做好教育、沟通工作。

供给侧改革背景下理科研究生口头学术交流能力的培养

本文在国家“供给侧改革”的大背景下,针对目前国内高等学校理科研究生培养的现状,重点论述了在研究生教育中如何培养其口头学术交流能力的策略,以便学生能对需求侧有更好的适应性和灵活性,从而打造具有竞争力的高质量研究生教育培养,服务于“双一流”建设的目标。

理科研究生跨文化交际英语教学研究——新感受力的视角

为推进高端科技人才的国际化,在理科研究生的培养工作中,跨文化交际能力的重要性不容忽视,但长期以来受到人文文化与科学文化之间二元对立的思维影响,培养单位的课程设置和研究生英语的教与学都出现了与时代需求脱节的现象。从新感受力的视角来审视这个问题,并全方位地探讨课程前、课程中和课程后的教学策略为当前的研究生跨文化交际英语教学路径提供了参考。

文理科研究生科学素养现状的比较调查

科学素养是衡量一个国家国民素质的重要指标,而研究生作为国家主要科研力量来源,其科学素养将直接反映国家科技进步的基础。社会普遍认为:文科生在科学素养上与理科生存在较大差异。本研究自编问卷对文理科研究生科学素养现状进行了调查,结果发现:文理科研究生在达到具备科学素养标准的比例上不存在显著差异;研究生在科学素养总体水平上好于一般公众。

西部地方工科院校管理科学与工程研究生科研能力提升研究

科研能力是衡量研究生培养质量的重要指标。针对西部地方工科院校的管理科学与工程专业研究生科研能力的现状。本文从研究生个人层面、导师层面和学校层面三个层面剖析硕士研究生科研能力培养存在的问题,提出自上而下的提高管理科学与工程专业研究生科研能力的对策建议,以提升西部地方工科院校管理科学与工程专业研究生的培养质量,使之更好地服务西部地区经济和社会的发展。

理科基础学科硕士研究生就业情况和市场定位研究

随着高校毕业生就业压力逐年增大,理科基础学科硕士研究生(下文简称理硕生)的就业情况更加严峻,文章就理硕生就业环境、就业特点、就业所面临的问题以及他们的市场定位进行了阐述,旨在提高对基础学科的重视程度,加强和保护基础科学人才的培养。

理科基础学科硕士研究生就业分析——基于吉林大学原子与分子物理研究所毕业生数据

目前,我国在读各类研究生已超过200万人,为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。硕士研究生招生规模逐年增加使得更多人获得进一步深造的机会,但因为缺乏有效质量控制,宽进宽出,直接造成硕士学位含金量不断降低,与此同时研究生就业率、薪酬也不断走低,2016年应届毕业研究生达到55.2万,研究生就业形势日趋严峻。本文把相对冷门的理科基础学科硕士研究生作为研究对象,分析他们的就业流向和就业存在的矛盾,通过分析结果寻求应对策略。

GMAT语法探秘

GMAT 是 Graduate Management Admission Test(研究生管理科学入学考试)的简称。GMAT考试不仅考查申请人的语言能力和数学能力,还要测试其头脑反应、逻辑思维和解决实际问题的能力。考试包括语文(Verbal)、数学(Quantitative)和分析性写作(Analytical Writing Questions)三部分试题。数学部分包括数据充分性或问题解答,75分钟完成37题;语文部分包括句子改错、阅读理解和评论性推理,75分钟完成41题;而分析性写作则是测试逻辑思维能力和表达复杂思想的能力,30分钟完成两道作文题目。

绕过GMAT

你打算为一个正方形房间买一块圆形地毯，并想计算出铺上毯子后还有多大面积的地板露在外面：你知道怎么计算吗？这道题和你可能会在研究生管理科学入学考试（Graduate、Management Admissions Test．即GMAT）中遇到的问题很相似。多年来，GMAT一直是美国MBA教育的入学门褴。