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题名例谈高中理科综合测试题的来源及求解策略
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作者
颜建河
边希义
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机构
故城县教研室
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出处
《教育实践与研究》
2001年第12期56-58,共3页
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文摘
高考'综合科目测试'的考试说明,对综合科目的命题提出了明确要求,同时指出综合试题不是几门科目按一定比例的'拼盘',而是强调学科内容的交叉渗透和综合.因此,熟悉理科综合测试题的来源及求解策略,无疑会对今后中学理科教学起着良好的导向作用.
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关键词
高中
理科综合测试题
试题来源
解题策略
化学
创新能力
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.803
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题名高考理科综合测试题
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作者
马亚楼
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机构
陕西省永寿县蒿店中学
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出处
《中学生理科应试》
2004年第11期47-48,共2页
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关键词
理科综合测试题
高考
化学试题
中学教育
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名高三理科综合测试题
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出处
《实验教学与仪器(高中版)》
2005年第4期28-34,共7页
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文摘
可能用到的相对原子质量:H-1 C—12O O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Fe-56
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关键词
高三
理科综合测试题
2005年
参考答案
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名以生物学科为背景材料的理科综合测试题示例
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作者
傅晓华
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机构
江西丰城矿务局第一中学
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出处
《中学生物教学》
2000年第4期27-29,共3页
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关键词
理科综合测试题
生物学科
背景材料
物理
化学
高考科目
综合科目
推广
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名理科综合能力测试题中的学科关系
被引量:1
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作者
吴伟丰
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出处
《试题研究》
2000年第23期1-2,共2页
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关键词
中学
理科综合测试题
相互关系
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分类号
G634.75
[文化科学—教育学]
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题名如何给“运动员”问题建模
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作者
钱呈祥
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机构
上塘中学
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出处
《物理通报》
2003年第4期44-45,共2页
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文摘
所谓理想化模型,就是为能够比较顺利地解决问题,保留对所研究问题起决定影响的主要因素,而建立起来的科学抽象模型.这种模型可以清晰地反映被研究问题的本质特性,呈现问题所包含的主要矛盾,便于我们分析和发现规律.要注意的是,同一个物体现象在不同情况下理想化处理的方法不同,某一因素可能在这种情况下是次要因素,不予考虑.但在另一种情况下可能是主要方面,就必须考虑.如研究地球绕太阳运转时,其大小是次要因素,看作质点处理.但研究地球本身的自转时,其大小就成为主要因素,地球就不能看作质点.
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关键词
理想化模型
“运动员”问题
建模方法
理科综合测试题
中学
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名动物中的物理趣题举隅
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作者
尚丁祥
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机构
山东省莘县实验高中
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出处
《物理教师(高中版)》
2003年第6期63-64,共2页
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关键词
高考
理科综合测试题
试题研究
能力测试
物理教学
教学研究
动物
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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