少年班与理科试点班新生心理健康状况调查分析

目的 了解智力水平较高的少年班和理科试点班新生心理健康状况。方法 采用 SCL-90症状自评量表对少年班5 0名、试点班 61名刚入校一年级新生进行团体施测。结果 少年大学生一年级新生心理健康状况良好 ,9项因子均分低于全国青年组常模 ;试点班学生心理健康状况堪忧 ,各项因子总均分高于全国常模 ;少年班学生心理健康总体状况优于试点班学生 ,躯体化和强迫症状两项因子具有显著差异 ,精神病症因子具有极其显著差异。