课堂教学中教师的理答行为及思考

例举课堂教学中的实例，分析教师理答行为对于学生心理可能存在的影响，浅谈对课堂教学中教师理答方式的几点思考。

初中物理教学中教师有效理答的思路与方法

初中物理教师在对学生进行课堂提问时,要通过有效理答引发学生对问题的进一步思考。教师要明确,理答是教师与学生进行思维互动的过程,能够实现教学信息的传递,为学生之后的学习和发展提供动力。

以“有效提问”促进学生数学深度学习

“学起于思,思源于疑,疑解于问”,在“双减”背景下,教师应以科学有效的提问激发学生主动思考、用心学习,探究数学问题的本质,让数学核心素养落地生根。剖析课堂,探究有效提问的特点目前,对课堂提问有效性的研究范围多集中于提问对象、理答方式、问题反馈等方面,对数学课堂提问的专项研究较少。