2018年高考理综物理试题特点及对物理教学的启示

对2018年全国高考三套卷以典型试题为例,从运动和力的关系、能量观点、科学方法角度进行了分析,分析了全国卷的试题特点及对物理教学的启示.

回归教材,立足基础——近年浙江高考理综物理第 23 题分析与启示

本文分析近年来浙江省高考理综物理的第23题‘ 发现“回归教材’立足基础”是高中阶段物理教学应当注重并坚 持的复习策略。作为高中物理课堂的组织者与管理者,教育工 作者应当正确地看待学生们在做题过程中犯的错误,并抓住解 题中的错误进行合理有效的资源转换’让解题中的错误成为经 验,是每一个教师在教学实践中都需要深入研究和思索的。

2016年高考全国卷Ⅰ理综物理试题亮点分析

2016年高考全国26个省市统一采用全国卷，其中广东、安徽、河北、河南、山西、江西、福建、湖北、湖南等省都采用了全国卷工．全国理综卷I物理命题渗透了新课程理念，注重基础知识和知识应用能力以及综合素质和创新能力的考查．同前几年相比，2016年全国卷I理综物理试题凸显了“稳中求变、考查素质”的特点，其中的物理命题主要有如下亮点．

紧抓物理模型．寻找解题根据--感悟2009浙江高考理综物理试题

“改革走小步却不停步”是2009年浙江高考理综物理试题给我们的最深印象，试题能维稳又能较好地体现新课程理念。本文将根据物理模型的类别，分析试题中的模型呈现，提出“紧抓物理模型，寻找解题根据”的应对思路，以供交流。

高考理综物理第二轮复习策略

高考理综物理第二轮复习一般安排在3月、4月这两个月进行．在第一轮复习的基础之上，第二轮复习要求：整合知识，综合提高，灵活运用．本文结合近几年高考理综物理试题的特点。谈谈在第二轮复习中的一些做法，供同学们参考．

2011年高考理综物理试题(全国卷Ⅰ)评析

试题依托基础知识，题目难易适中．选择题都比较基础，涉及振动和波、原子物理、光学、热学等知识点的覆盖，但对今年生活中的热点问题有所回避（如日本核泄漏事件）主要特点如下．

简析2013年全国高考理综物理试题(山东卷)

2013年年6月8号11点30分，理综考试结束，看到考生面带微笑一脸轻松的从考场出来，我们估计今年理综试题不难，大多数学生反映题目比较常规，没有太难的题目，解答的比较顺利，大部分同学能做完理综卷．

稳中求变变中求新——高考全国Ⅰ卷理综物理试题分析

经过对高中物理试卷进行观察和分析之后,可以发现,高考的物理试题虽说源于教材,但是它却高于教材且不拘于教材,从整体来看,整张卷子的试题呈现出情境求新、新而不偏、偏而不怪以及突出主干等特征.本文将结合一些相关的资料,来分析高考全国卷Ⅰ理综物理试题.

2017年全国高考新课标｜理综物理试题评析

2017年全国高考新课标｜理综物理试题命题依据《考试大纲》和《考试说明》，试题设计科学合理，能落实高考物理考试大纲所列的五种能力要求的考核，也能在基础性、综合性、应用性、创新性方面得到体现；试卷的整体难度比2016年有较大的提升，同时在层次考核上下足功夫，使试题能适应不同水平考生的实际，提高试题的区分度。

理综物理计算题模型与模块的拆分与组装

自2010年开始广东省实行“3＋综合”方案以来，为了达到综合考查兼减负的目的，在高考理综物理计算题出题意图上已连续几年使用了”组合题”。所谓”组合题”是指一道物理题目由多个基本的物理过程或情景按现象发生的时间顺序拼合而成，这些过程或情景包含物理学中的基础知识模块和解题模型。在高三物理复习过程中要有针对性对这类计算题的拆分与组装进行有效的练习。

大道至简 类比天成——赏析2016年北京高考理综物理压轴题

2016年的北京高考理综物理试题，依然秉承了简洁、亲切、大气之风格，注重在考查物理观与物理思想，将理解、推理、实验、应用、探究这“5种能力”贯穿其中．

稳中求变 变中求新——高考全国Ⅰ卷理综物理试题分析

随着高考改革的不断深入,高考试卷从知识点考核、题型、出题方式等方面都出现了变化。高考物理试卷在保持知识点考核的基础上,进行了多方面的创新,这种创新变化并不是一步完成的,而是逐年变化体现的。对于高中物理教师而言,剖析高考物理试卷的出题方式变化,是教学改革的重要参考,本文主要围绕高考全国Ⅰ卷理综物理部分进行分析和探讨。

2013年安徽省高考理综物理学科命题趋势预测与备考策略

纵观2012年安徽省高考理综物理试题，它基本保持了“稳中有变，稳中有进”、“难度设计张弛有度”的高考命题风格。

强调基础 注重联系 突出守恒——2003年高考理综物理试题评析

展阅2003年高考理科综合试卷,给人一股清新扑面的感觉,试题很好地体现了2003年《考试说明》的精神,立意高、设问巧,语言简洁、流畅.本文结合对理综试卷演变及2003年物理试题的分析,归纳出试题特点及对今后复习的启示.

2011年高考广东理综物理试题的特点及例析

今年的广东理综物理试题总体绝对难度有所增大（2010年难度系数为0．66，2011年难度系数约为0．57），选择题部分难度系数约为0．73，相比去年的0．80难度有所增大，但相对于理综这样的考生群体，题目的设置已经是比较简单和容易得分的了；非选择题部分第34题实验题难度系数约为0．6，比去年的0．70难度增大，与2009年的0．6绝对难度持平，但从理综考生群体来说，实验题的实际难度依然在走低，只是今年的实验题个别设问形式创新，

高中物理核心素养的考查与培养——基于2017年高考全国1卷理综物理试题的分析与思考

2017年高考理综1卷物理科试卷立足于核心素养方面的考查与教学，直接指向高中物理学科核心素养的四个维度，即物理观念和应用、科学思维和创新、科学探究和交流、科学态度和责任，有利于引导教师在教育教学实践注重导向核心素养，培养学生的关键能力，实现立德树人的教育目标。

2011高考理综物理试题给物理必修教学的启示

2011年全国高考已经尘埃落定了，这是我们河南地区实施新课改之后的第一次高考，各方面对它的关注程度可想而知．作为一线的一名物理老师，我当然也是迫不及待地找来理综的物理部分认真研究，仔细分析．由于本学年我刚好负责物理必修部分的教学工作，我想从物理必修部分的教学入手，分析一下今年的新高考题．

近四年广东高考理综物理实验题的构成及备考方略

位于广东高考理综物理试题第34题的实验题板块，分值18分，是考生面临再次的理化生思维转换的位置，也可谓是“前截后追”的位置，“前”已经“截”去考生大约近2个小时的时间。可谓“筋疲力尽”，“后”有理综试题中唯一可以展示考生思维过程的、分值高达36分的计算题，可谓“追兵可畏”．另外，大约12分钟的题设答题时间，要肩负力、电两个实验小题的考查．因此，实验题的阅读量大小，考生对题目的熟悉感，题目设问的层次性等不仅会影响考生的答题情绪，还要关系到计算题的答题时间和质量．可见，物理实验题在整个广东理综试题中有其重要的战略位置及特殊的时间节点．

近三年广东高考理综物理试题的“变”与“不变”

一、综述 广东高考理综物理试题的命制和使用已走过三年的历程，纵观这三次的试题，我们可以用“尝试”“变脸”和“回归”来概括其基本的走势。2010年当我们首次揭开广东理综物理卷的神秘面纱时，早已习惯了“3“”试题模式和难度“超重”的心理突然感觉有些“失重”．

从2003年理综物理试题谈高三物理教学

笔者连续两年参加江西省高考理综阅卷工作,下面根据高考理综试卷中的物理试题和评卷的情况统计作一些分析,以期和物理教育同仁共同探讨高三物理教学。 1 总体情况 2003年新课程的理科综合试卷的物理部分与2002年相比,从试卷形式上看。