太阳——天上沸腾的核电站——2001年高考理综试卷第31题引出的解析

2001年第31题(压轴题)上写道:“太阳现正处于主序星演化阶段。

对2012年安徽省高考理综化学试卷的评析

本文对2012年安徽省高考理综化学试卷进行了全面的评价、系统的分析,阐述了试题的主要特点,并与近三年来的安徽高考化学试题进行了适度的比较,找到共性,体会变化,明确趋势。

连锁还是彼此独立——对08年高考全国理综卷第31题的思考

2008年高考早已结束了，试题及答案也由省一级招办权威发布了。笔者在高三生物一线教学，就全罔理综试卷生物部分的第31题有一些思考，希望与同仁讨论。

高中物理传送带问题的分析与讨论

传送带问题是与生活实际联系紧密的问题,涉及运动学和动力学问题,也是高考的重点和难点,2012年安徽省高考理综试卷第24题就是一个涉及传送带的综合性较强的力学题目。本文以该题为例,在高考试卷命题组给出的标准答案的基础上,针对物块B从曲面上滑下来能否运动到传送带左端以及A、B第一次碰后B能否运动到右边的曲面上这两个问题的判断作出讨论,给出了多种分析判断方法,从而得出处理传送带的动力学这类问题的常规思路和一般方法。

对一道带电粒子运动试题的探讨

2011年安徽省高考理综试卷中选择题对考生的基本功要求较高,整体水平很高,仅个别题目可以进一步完善,通过分析选择题第20题可得出:原题中带正电粒子"被固定在两板的正中间P处"的条件似乎多余,如果在题目中增加"粒子距A板足够远"后,题目会变得很完美。

万有引力定律应用中的典型错例分析

万有引力定律的应用是高中物理的重点内容,它与航空、航天、生物、地理等知识密切联系,是高考重要考点之一,几乎在每年高考理综试卷的选择题或计算题中都有所涉及.然而笔者在教学中发现,不少学生对此考点有一些模糊不清甚至错误的认识,笔者根据学生在练习中出现的一些错题,归类分析如下.

高考理综试题的理论分析与改进

深入探讨我国的高考理综是如何改革和发展的,以及如何培养高素质的优秀人才。本文分析并探讨了理综考试的内容与教学目标是否协调统一,在新课改以后理综试题是如何命题的,以及试题主要考核的内容等。本文提出高考对试题的要求正在逐渐提高,要求试题中的题材要具有一定的价值取向,素材要具体、生动,选择材料时思路要开阔,要有创新精神,这种创新精神主要表现在对试卷的整体设计等方面。

2019年全国高考理综卷Ⅱ化学选择题评析

2019年高考,全国理综卷共有三套,这三套试卷结构完全相同.每套试卷中化学试题均有选择题7道、必答主观题3道、选答主观题2道.对全国高考理综卷Ⅱ的化学选择题进行分析,不仅可以看出高考对化学选择题的基本要求、考查角度、考查的主要知识点、难易程度等,也可以看出高考对学生思维、深度学习及化学素养的要求.答选择题不是凭印象或小技巧,而是依赖于学生扎实的基础知识,凭的是对概念、原理、实验的内化和深入理解.

生物

纵观近几年的高考理综试卷,必修部分四道非选择大题分别考查的是:新陈代谢(主要考查光合呼吸)、生命活动的调节(植物或动物)、种群群落生态部分.遗传变异。