基于理解六维度模型的数学写作类型应用与思考

学生理解性学习的纵向研究以六维度模型为基础,结合以往的维度理解和自身的实验研究,笔者整理和罗列出六大写作类型,可以对学生的写作进行高效分类,并指出相应的问题,做出合适评价。

大概念指向下的UbD模式单元整体教学初探

基于UbD模式逆向教学设计理念,以"如何设计一个具备物质运输能力的人工未来细胞"为例,在大概念指引下打破教学内容章节上的壁垒实施三段式教学,围绕单元主题提出核心问题及课时情境问题,以评价优先展开逆向设计单元教学新模式课例实践,培养学生真实性学力,以期实现生物学学科核心素养多维培养的目标。