培智学校教师对课程标准的理解、认同与实施研究

研究采用自编问卷调查了530名教师对《培智学校义务教育课程标准(2016版)》的理解、认同与实施的基本情况。结果发现:多数教师已接受课标相关培训,但培训内容多以通识性理念宣导为主;教师对《课程标准》的指导作用比较认可,对全面实施课标能够保持积极的态度;多数教师能参照《课程标准》开展教学,但具体环节上与课标要求还存在差距。建议提升培智学校校长的课程领导力,进一步推进形成课标实施的学校合力;建立监测机制,推动实施培智学校基于课程标准教学的课程;立足校本教研和校本课程开发,从活用、用活课程标准的弹性三个维度出发,全面推进课程标准的贯彻与实施。