从历史发展阶段更替的高度理解和评价改革开放三十年

改革开放30年,已将中国带入一个新的历史发展轨道。这一历史轨道是现代的、世界性的,走向人类自由和解放的历史轨道,亦是任何一个国家或民族固有的传统力量所无法抗拒的历史潮流。从中国三千多年历史发展阶段更替的高度来看,我们完全有理由说,现今的改革开放是三千多年来有文字记载的第三大历史事件(第一件重大事件是周文王开辟封建史,第二件重大历史事件是秦嬴政废封建,开创官僚帝国、官治社会史)。它将开创第三个历史阶段,足以与秦王朝结束中国封建社会,开辟官治社会的历史影响相提并论。

从历史发展阶段更替的高度理解和评价改革开放三十年

改革开放30年,已将中国带入一个新的历史发展轨道,这一历史轨道是现代的世界性的走向人类自由和解放的历史轨道,亦是任何一个国家或民族固有的传统力量所无法抗拒的历史潮流。进而,从中国3000多年历史发展阶段更替的高度来看,我们完全有理由说,现今的改革开放是中国3000多年自有文字记载以来的伟大历史事件。

浅谈对现代艺术的理解

近几十年来,现代艺术以全新的面貌出现在大众视野,其中有些作品往往令常人难以理解。对于现代艺术的这种“不理解”现象,人们基本上有两种态度,一种是简单化的否定,认为不为人们理解的作品没有意义;另一种则认为艺术创作本是表现自己内心世界的,每个人都有自己独特的想法,因而艺术有时不可能都被大家理解,艺术不为大多数人所理解是自古就有的现象。

理解 引导 学习——对第·学段儿童画教学的几点思考

不同学习背景、不同基础、不同的绘画风格，让第一学段的美术习作精彩纷呈．也让众多教师产生了许多教学指导的困惑，本文就如何理解和评价儿童画的造型方法．如何进行基础造型学习的引导，从儿童画中我们能学到什么这几个层面结合教学实践进行思考、论述。

功能语言学中“体现”概念及意义

作为功能语言学理论中的核心概念之一,"体现"一词不论是对功能语言学的理论框架的构建,还是对语言篇章和功能的关系等诸多方面都起着至关重要的作用。本文对"体现"的基本含义、涉及的层面及对功能语言学研究的意义进行一次较为细致的梳理。正确理解这一概念对把握功能语言学精髓有重要意义。