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教师心理健康问题的现状、成因及对策 被引量:5
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作者 蔡志红 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2002年第1期29-31,共3页
本文分析了教师心理健康的现状 ,提出了理解宽容法、愉悦接纳法、降值低调法、转换视角法、合理渲泄法和幽默诙谐法等维护教师心理健康的策略。
关键词 教师 心理健康 理解宽容法 降值低调 合理渲泄 心理障碍
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