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理解性德育实现的理念基石与策略保证
1
作者
刘蓉
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2017年第6期21-22,共2页
开放性德育文本理念、存在性师生关系理念、体验性德育过程理念和幸福导向德育功能理念,共同构筑理解性德育实现的理念基石。启导性策略、反思性策略、渗透性策略和陶冶性策略,是理解性德育的策略保证,为促进学生理解品质的形成和自我...
开放性德育文本理念、存在性师生关系理念、体验性德育过程理念和幸福导向德育功能理念,共同构筑理解性德育实现的理念基石。启导性策略、反思性策略、渗透性策略和陶冶性策略,是理解性德育的策略保证,为促进学生理解品质的形成和自我道德境界的提升提供策略参考。
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关键词
理解性德育
理念基石
策略保证
原文传递
理解性德育 德育创新的有效渠道
2
作者
吴金瑜
戴绚
《思想.理论.教育》
2002年第11期6-8,共3页
最近,我从东北师大附中网校"菁菁校园"中看到这么一篇报导:<走进一弑母"尖子生"的悲剧世界>.景春县春雨中学初二学生齐刚(化名)因弑母被捕.为什么?齐刚说,因为他无法忍受父母强迫他读书,每次稍有不足就被打骂...
最近,我从东北师大附中网校"菁菁校园"中看到这么一篇报导:<走进一弑母"尖子生"的悲剧世界>.景春县春雨中学初二学生齐刚(化名)因弑母被捕.为什么?齐刚说,因为他无法忍受父母强迫他读书,每次稍有不足就被打骂;因为他要追求自由生活和学习的天地.
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关键词
理解性德育
基础教育
中小学
创新
原文传递
题名
理解性德育实现的理念基石与策略保证
1
作者
刘蓉
机构
重庆商务职业学院
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2017年第6期21-22,共2页
文摘
开放性德育文本理念、存在性师生关系理念、体验性德育过程理念和幸福导向德育功能理念,共同构筑理解性德育实现的理念基石。启导性策略、反思性策略、渗透性策略和陶冶性策略,是理解性德育的策略保证,为促进学生理解品质的形成和自我道德境界的提升提供策略参考。
关键词
理解性德育
理念基石
策略保证
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
理解性德育 德育创新的有效渠道
2
作者
吴金瑜
戴绚
机构
上海市平乐学校
华东师范大学第三附属中学
出处
《思想.理论.教育》
2002年第11期6-8,共3页
文摘
最近,我从东北师大附中网校"菁菁校园"中看到这么一篇报导:<走进一弑母"尖子生"的悲剧世界>.景春县春雨中学初二学生齐刚(化名)因弑母被捕.为什么?齐刚说,因为他无法忍受父母强迫他读书,每次稍有不足就被打骂;因为他要追求自由生活和学习的天地.
关键词
理解性德育
基础教育
中小学
创新
分类号
G621 [文化科学—教育学]
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
理解性德育实现的理念基石与策略保证
刘蓉
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2017
0
原文传递
2
理解性德育 德育创新的有效渠道
吴金瑜
戴绚
《思想.理论.教育》
2002
0
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