阅读理解中必须强调的一个方面

本文通过分析阅读实践中一些常见现象，提出一个值得强调的方面：阅读速度的重要性，并论述了阅读速度与理解正确率之间的关系，以提醒读者在阅读时要注意阅读效率这一问题。

谈英语快速阅读教学

谈英语快速阅读教学孙静渊一当今时代，知识更新越来越快，高科技发展日新月异。这就要求以语言为工具的翻译工作者掌握快速阅读技巧，在最短的时间内，阅读最多的外文资料。早在５０年代末，６０年代初，英美各国就已重视快速阅读能力的训练。在我国，８０年代初，各外语...

浅谈初中英语听力教学

任何一种语言首先是有声的语言。婴儿学说话是从听周围的人说话开始,逐渐模仿而学会自己说。先听后说,这是语言学习的自然顺序。听是接受信息的重要手段。在交际过程中起着必不可少的作用。因此,学习一门外语,首先应重视听的训练。听作为一种能力是我国中学英语教学的目的之一。教学大纲根据教学目的对听规定了如下的教学要求:(一)能听懂课堂用语,并作出相应的呼应;(二)能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要或故事;(三)能听懂基本上没有生词,浅于所学语言知识的英语国家人士录音的材料,语速三年制为每分钟90—100个词左右,四年制为每分钟100—110个 左右,听三遍,理解正确率达到70％。如要达到这些要求,在具体教学活动中必须从听入手,加强听的能力训练。 一、注意课堂用语: 教师在课堂上应尽早尽多地用英语组织教学,少用或不用汉语,往往我们认为用汉语进行教学,既方便又省时,用英语教学,学生听不懂,浪费时间,其实这是不正确的,这会使学生失去很多听英语的时间和机会,义务教育初中英语各册的《教师教学用书》

全日制普通高级中学日语教学大纲

全日制普通高级中学日语教学大纲（供试验用）国家教育委员会基础教育司编订外语是学习文化科学知识、进行国际交往、获取各方面信息的重要工具，对促进我国和世界各国人民的友好事业及经济、科学文化的交流和发展都起着十分重要的作用．为了提高整个中华民族的思想道德素...

全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用）

全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用）国家教育委员会基础教育司编订外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具．为提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，教...

漫话英语学习(下)

五、如何提高英语听力听力对于学习英语者非常重要。《大纲》规定四级水平达到:1、能听懂程度略低于学过的综合英语课文的有声材料,语速为每分钟120词,理解正确率不低于80%。2、能基本听懂国家电台用较慢速度播送的新闻报导,要求听两遍能抓住主要内容。3、能听懂外籍英语教师所作的内容不超所学语法范围的讲演和报告。4、能在15分钟内听写根据已学语言编写或选用的录音材料(词数160个,口念四遍,第一、四遍为每分钟100词,第二,三遍根据分句或句子停顿)错误率不超过10%。

英语阅读训练方法二则

一、读速训练 1.扩大视福。视幅就是阅读时以某一行中的一个字母为中心,最能清晰地看清上下左右字母的幅度。一个人的最大视幅大约是一行字母中29个字母构成长度。相当于半行词。故我们要求“一目半行”。这样可避免逐词阅读。同时,在一定的速度内,读得越快得到的印象越完整。

高中英语阅读课异步教学实验

在高中英语教学中，培养学生的英语阅读能力是非常重要的。阅读能力的提高，不能单纯依靠课文教学，还必须指导学生阅读相当数量的读物。这就出现一个问题，如果沿用以前的教法，在阅读课上，每个学生手拿同一本阅读材料，教师从照顾大部分学生出发，限时阅读，然后讲授，...

优化视听内容，提高教学质量

优化视听内容，提高教学质量湘潭师范学院外语系陈明芳（４１１１００·湖南湘潭）选择恰当的视听材料是提高视听说课课堂教学效果的关键。目前，全国高等院校英语专业几乎没有统一的视听教材及音像带。但是，无论采用什么视听教材，要求达到的目的是一致的：这就是全国高...

小学语文教学模式实验研究

一、实验的目标与措施（一）实验的目标根据我们的理论假设及语文教学的特点，在语文教学中让学生过好“三关”——识字关、阅读关、作文关。第一阶段（低年级）：小学一、二年级充分发挥联想识字的特点，运用“一字带多字”的方法，在两年内突破认识１１７３个常用字的界...