理科课程改革：回归基于日常生活的“科学世界”——基于理科课程标准文本分析

考察理科课程的本质特征—观念的理解和转变，分析理科课程目标与“回归生活”课程理念之间的矛盾与一致性后发现：理科课程改革的实际目标是回归基于日常生活的“科学世界”。