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例析阅读理解类信息应用题的背景设置
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作者 杨仕明 薛传正 《科学课(7-9年级)》 2005年第03X期24-25,共2页
阅读理解类信息应用题是近几年中考试题中出现的一种新题型,它具有知识性、趣味性、故事性、教育性等特征。熟悉该类题目的常见背景设置,可以提高学生解决该类试题的能力。
关键词 阅读理解类信息应用题 背景设置 中考 物理 试题解析
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负向等谱4位势Ablowitz-Ladik方程的类有理解 被引量:2
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作者 程瑜 《江苏师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第4期36-39,共4页
研究了负向等谱4位势Ablowitz-Ladik方程,给出满足矩阵方程的广义双Casoratian解.进一步地,将矩阵取成特殊的形式,导出了该方程的孤子解和类有理解.
关键词 负向等谱4位势 Ablowitz-Ladik 方程 广义双 Casoratian 理解
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物理学中“阅读理解”类试题浅议
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作者 周中森 《中学物理》 2001年第7期39-41,共3页
关键词 “阅读理解试题 高中 物理 题型 解题方法
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小学语文教科书“理解”类课后习题教学策略
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作者 田小涛 《科教导刊(电子版)》 2015年第7期75-75,共1页
人教版小学语文教材中“理解”类习题占有很大比例,这类习题主要是帮助学生对文章的内容和形式进行梳理和感知,进而理解文章的思想和情感。如何在课堂教学中有效落实这类习题呢?本文从教材设置的理解对象,即理解字词、语句、段落篇... 人教版小学语文教材中“理解”类习题占有很大比例,这类习题主要是帮助学生对文章的内容和形式进行梳理和感知,进而理解文章的思想和情感。如何在课堂教学中有效落实这类习题呢?本文从教材设置的理解对象,即理解字词、语句、段落篇章三个方面进行了阐述。 展开更多
关键词 理解类 课后习题 策略
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对《中图法》H319及其相关类目的修订建议 被引量:3
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作者 黄久斌 《图书馆学研究》 2003年第10期66-69,72,共5页
本文根据外语教学目的、外语考试大纲和英语阅读理解类图书的实际出版情况,认为《中图法》没有为外语阅读理解类图书设立专门类目是不妥当的。并根据武汉大学图书馆和荆州师院图书馆英语阅读理解类图书的实际收藏情况,提出了增设“319.... 本文根据外语教学目的、外语考试大纲和英语阅读理解类图书的实际出版情况,认为《中图法》没有为外语阅读理解类图书设立专门类目是不妥当的。并根据武汉大学图书馆和荆州师院图书馆英语阅读理解类图书的实际收藏情况,提出了增设“319.5阅读理解”类系,修改、增加相关类目注释的具体修订建议。 展开更多
关键词 《中国图书馆分法》 目增加 英语教学 阅读理解类 外语考试 目注释
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一类广义Schrdinger方程的双Wronskian解
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作者 吴妙仙 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第3期271-276,共6页
应用Wronskian技巧,导出了一类广义Schrdinger方程的双Wronskian形式解,同时给出了该方程的类有理解.
关键词 广义Schrdinger方程 HIROTA方法 双Wronskian行列式 理解
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初中英语作业多维化设计的研究与实践 被引量:1
7
作者 傅京 刘晓杰 《基础外语教育》 2023年第4期73-83,109,共12页
初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要环节之一。现阶段初中英语作业常常出现内容和形式单一、忽视拓展延伸、缺乏单元意识、未体现育人价值等问题,影响了学生的学习兴趣和主动性,无法提高学生的思维品质和综合语言运用能力。... 初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要环节之一。现阶段初中英语作业常常出现内容和形式单一、忽视拓展延伸、缺乏单元意识、未体现育人价值等问题,影响了学生的学习兴趣和主动性,无法提高学生的思维品质和综合语言运用能力。本文以外研版新标准《英语》教材为例,分析初中英语作业的多维化设计,并从实践层面通过案例去探讨如何在初中英语作业环节开展学习理解类、应用实践类、迁移创新类和综合类作业设计。 展开更多
关键词 多维化设计 学习理解类作业 应用实践作业 迁移创新作业
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时事新闻类英语阅读题的特点与解题方法
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作者 蒋开杰 《广东教育(高中版)》 2005年第10期25-26,共2页
关键词 高考 英语 时事新闻阅读理解 解题方法 特点
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对物理课程标准中行为动词“理解”的理解——以新疆中考试题中压强类问题为例
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作者 汪小龙 王天文 +1 位作者 杜建华 魏立玲 《湖南中学物理》 2023年第10期16-20,15,共6页
近年来新疆中考物理不断创新试题情境设计,平稳有序提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题,这种命题探索和实践充分彰显了学科意识和课程意识,让命题回归到课程标准的高度上。[1]本文以中考试题中“理解”层次问题为例... 近年来新疆中考物理不断创新试题情境设计,平稳有序提高探究性、开放性、综合性试题比例,积极探索跨学科命题,这种命题探索和实践充分彰显了学科意识和课程意识,让命题回归到课程标准的高度上。[1]本文以中考试题中“理解”层次问题为例,通过一题多解的解法分析,阐释了“理解”在具体物理问题中的难度表现及特点,为一线物理教师科学认识“理解”,恰当设计“理解”层次类教学的难度提供一定的参考。 展开更多
关键词 理解层次问题 一题多解 启示
原文传递
Web网页知识获取技术 被引量:4
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作者 胡思康 曹元大 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第12期1065-1068,共4页
描述一种基于类自然语言理解的Web文本知识自动获取技术.用领域文法描述Web网页文本,将该领域文法转换成描述句子信息的、符合正则表达式规范的规则,使用该规则把Web网页文本转换为表示网页知识的语义三元组,最后形成领域知识库.试验数... 描述一种基于类自然语言理解的Web文本知识自动获取技术.用领域文法描述Web网页文本,将该领域文法转换成描述句子信息的、符合正则表达式规范的规则,使用该规则把Web网页文本转换为表示网页知识的语义三元组,最后形成领域知识库.试验数据表明,通过本技术生成的领域知识库中不同类型网页数据的召回率平均值是71.5%,准确率平均值是79.1%. 展开更多
关键词 自然语言理解 Web网页文法 语义三元组
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初中英语作业多维化设计的研究与实践 被引量:1
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作者 傅京 刘晓杰 《基础教育外语教学研究》 2022年第2期32-40,共9页
初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要环节之一。现阶段初中英语作业常常出现内容和形式单一、忽视拓展延伸、缺乏单元意识、未体现育人价值等问题,影响了学生的学习兴趣和主动性,无法提高中学生的思维品质和综合语言运用能力... 初中英语作业的布置与设计是英语课堂教学的重要环节之一。现阶段初中英语作业常常出现内容和形式单一、忽视拓展延伸、缺乏单元意识、未体现育人价值等问题,影响了学生的学习兴趣和主动性,无法提高中学生的思维品质和综合语言运用能力。本文以外研版新标准英语教材为例,分析初中英语作业的多维化设计,并从实践层面通过案例去探讨如何在初中英语作业中开展学习理解类作业、应用实践类作业、迁移创新类作业和综合类作业设计。 展开更多
关键词 多维化设计 学习理解类作业 应用实践作业 迁移创新作业
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例谈英语学习活动观下的语篇教学 被引量:1
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作者 王晴晴 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2022年第8期73-75,共3页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了英语学习活动观,为教师提供了方向性指引。语篇教学可以依托英语学习活动逐步推进:依托学习理解类活动,让学生感知文本语境;依托应用实践类活动,让学生内化语言知识;依托迁移创新类活动,让学... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出了英语学习活动观,为教师提供了方向性指引。语篇教学可以依托英语学习活动逐步推进:依托学习理解类活动,让学生感知文本语境;依托应用实践类活动,让学生内化语言知识;依托迁移创新类活动,让学生深化主题理解。 展开更多
关键词 英语学习活动观 语篇教学 学习理解类活动 应用实践活动 迁移创新活动
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从知晓到理解的新闻知识转向:形态演变、模式生成与发展路径 被引量:2
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作者 王建峰 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第10期115-124,共10页
新闻作为知识,在“知晓类知识”和“理解类知识”组成的“连续集”上位置并不固定,早期传统新闻阶段偏向于“知晓类知识”,随着传播技术发展以及新新闻形态出现,新闻开始逐渐向“理解类知识”偏移。从“知晓类知识”到“理解类知识”的... 新闻作为知识,在“知晓类知识”和“理解类知识”组成的“连续集”上位置并不固定,早期传统新闻阶段偏向于“知晓类知识”,随着传播技术发展以及新新闻形态出现,新闻开始逐渐向“理解类知识”偏移。从“知晓类知识”到“理解类知识”的新闻知识转向,为新的新闻模式生成创造了条件。本研究尝试在传统信息模式和故事模式之外,基于新闻知识形态演变提出一种新模式——“知识模式”。该模式以传递偏实践的“理解类知识”为主要功能,试图把新闻报道从庞杂的现象罗列中解放出来,赋予新闻构建“认知权威”的新角色。“知识模式”发展路径包括:从记者作为“被动连接者”到“知识创造者”的新闻理念创新,以解决“认知危机”“交往危机”为面向的新闻实践创新,从“准确记录社会”到“准确报道社会”的技术创新。 展开更多
关键词 新闻知识转向 知晓知识 理解类知识 新闻知识模式
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MFV-Class: a multi-faceted visualization tool of object classes
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作者 张志猛 潘云鹤 庄越挺 《Journal of Zhejiang University Science》 EI CSCD 2004年第11期1374-1381,共8页
Classes are key software components in an object-oriented software system. In many industrial OO software systems, there are some classes that have complicated structure and relationships. So in the processes of softw... Classes are key software components in an object-oriented software system. In many industrial OO software systems, there are some classes that have complicated structure and relationships. So in the processes of software maintenance, testing, software reengineering, software reuse and software restructure, it is a challenge for software engineers to understand these classes thoroughly. This paper proposes a class comprehension model based on constructivist learning theory, and implements a software visualization tool (MFV-Class) to help in the comprehension of a class. The tool provides multiple views of class to uncover manifold facets of class contents. It enables visualizing three object-oriented metrics of classes to help users focus on the understanding process. A case study was conducted to evaluate our approach and the toolkit. 展开更多
关键词 Program comprehension Reverse engineering Software visualization Object-oriented software metrics Program analysis
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One-step post-synthesis treatment for preparing hydrothermally stable hierarchically porous ZSM-5 被引量:5
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作者 Jian Ding Teng Xue +1 位作者 Haihong Wu Mingyuan He 《Chinese Journal of Catalysis》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2017年第1期48-57,共10页
Hierarchically porous ZSM‐5 (SiO2/Al2O3 ≈ 120) containing phosphorus was prepared by a one‐step post‐synthesis treatment involving controlled desilication and phosphorous modification. The hierarchically porous ZS... Hierarchically porous ZSM‐5 (SiO2/Al2O3 ≈ 120) containing phosphorus was prepared by a one‐step post‐synthesis treatment involving controlled desilication and phosphorous modification. The hierarchically porous ZSM‐5 featured high thermal and hydrothermal stability. The obtained ZSM‐5zeolites were systematically characterized by X‐ray diffraction, scanning electron microscopy,transmission electron microscopy, N2 adsorption‐desorption, NH3 temperature‐programmed desorption,and 27Al and 31P magic‐angle spinning nuclear magnetic resonance spectroscopy. Theprepared ZSM‐5 displayed enhanced activity and prolonged lifetime toward hydrocarbon cracking.The high activity was attributed to improved coke tolerance owing to the presence of the highlystable mesoporous network of ZSM‐5 and acid sites introduced upon phosphorus modification.Additionally a mechanism of the stabilization of the zeolites by phosphorus was proposed and discussed. 展开更多
关键词 DESILICATION Phosphorus stabilization One‐step modification Hydrothermal stability Hydrocarbon cracking
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Semantic categorization of indoor places using CNN for mobile robot exploration
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作者 Li Guangsheng Chou Wusheng 《High Technology Letters》 EI CAS 2018年第2期125-133,共9页
The ability of achieving a semantic understanding of workspaces is an important capability for mobile robot. A method is proposed to categorize different places in a typical indoor environment by using a Kinect sensor... The ability of achieving a semantic understanding of workspaces is an important capability for mobile robot. A method is proposed to categorize different places in a typical indoor environment by using a Kinect sensors for mobile robot exploration. At first, the invariant feature based images stitching approach is adopted to form a panoramic image according to Kinect visual information, and the translation between Kinect depth information and obstacle distance information is performed to obtain virtual LIDAR data. Then, the semantic classifier is designed by using convolutional neural networks (CNN) for indoor place eategorization based on Kinect visual observations with panoramic view. At last, a frontier-based exploration method is applied to carry out indoor autonomous exploration of mo- bile robots, which integrates the CNN-based categorization approach. The proposed method has been implemented and tested on a real robot, and experiment results demonstrate the approach effective- ness on solving the semantic categorization problem for mobile robot exploration. 展开更多
关键词 EXPLORATION mobile robot semantic categorization convolutional neural network(CNN) Kinect
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突破高考英语广告类阅读理解
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作者 叶曦 《英语通(高三版)》 2004年第1期23-24,共2页
关键词 高考 英语 广告阅读理解 专项训练 答案 试题分析
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Cooperative Learning Makes Extensive Reading More Enjoyable
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作者 I-Chia Chou 《Sino-US English Teaching》 2012年第8期1373-1379,共7页
In the field of L2 (second language) reading, scholars generally agree that ER (extensive reading) improves L2 learners' reading speed and comprehension and enriches their L2 vocabulary (Grabe & Stoller, 1997)... In the field of L2 (second language) reading, scholars generally agree that ER (extensive reading) improves L2 learners' reading speed and comprehension and enriches their L2 vocabulary (Grabe & Stoller, 1997). This teacher-inquiry type of paper presents a practical suggestion for supplementing ER activity with the element of CL (cooperative learning). ER, theoretically speaking, focuses on the solitary task of silent reading. The CL technique used in this study was a book-talk activity. Forty-five freshmen from a course of children and young adult literatures were required to read at least 20 English books throughout a semester. CL was added to facilitate students' ER in young adult literature. After a semester, short-answer questions were asked regarding students' comments on ER as well as CL. Students overall agreed that when ER is supplemented with CL, reading in an L2 seems to be less intimidating. 展开更多
关键词 L2 (second language) reading ER (extensive reading) CL (cooperative learning)
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Understanding IT Artefacts with Language
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作者 Giusy Gallo 《Journal of Philosophy Study》 2017年第1期44-52,共9页
Every day we experience relationships with artefacts, which describe material objects made by humans in order to reach a goal and exploit the human feature to plan ahead. Artefacts bring together cognitive evolution a... Every day we experience relationships with artefacts, which describe material objects made by humans in order to reach a goal and exploit the human feature to plan ahead. Artefacts bring together cognitive evolution and technical enhancement. Although artefacts are conceived as technical, we are now facing a relationship with Information Technology (IT) artefacts. IT artefacts include both hardware and software, as a two-sided entity. The definition of IT artefact corresponds with the Saussurean linguistic sign: a two-sided entity constituted by the signifier (hardware) and the signified (software). I claim that IT artefacts share this ontological trait with the linguistic sign. I will show that IT artefacts are the result of design and planning, while language--which is an institution--is not the fabrication of one human but linked to collective human activity. 展开更多
关键词 artefacts IT artefacts LANGUAGE INSTITUTION linguistic sign Saussure Breal
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Dielectric and Thermal Analysis of a Shrub Leaf for the Modeling of Forest Fire
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作者 Khadidja Khelloufi Yamina Baara +2 位作者 Nouredine Zekri Claudia Pinto Domingos Xavier Viegas 《Journal of Environmental Science and Engineering(A)》 2017年第11期552-560,共9页
Most Mediterranean regions face a high risk to forest fires, estimation and anticipation of this risk modeled as a stochastic propagation process reproduces well some fire properties. This model needs information on t... Most Mediterranean regions face a high risk to forest fires, estimation and anticipation of this risk modeled as a stochastic propagation process reproduces well some fire properties. This model needs information on the behavior of the bio-physical properties of vegetation associated to combustion. An experimental study to analyze the structure of a leaf of Laurel shrub at different biological stages is presented; it allows following the structural exchanges induced on the leaf by the effect of increasing temperature. For this purpose, both dielectric and TGA (Thermogravimetric Analysis)/DTA (Differentialthermal Analysis) was performed to a better understanding of the pyrolysis phenomenon. The results obtained provide information on the process of thermal degradation caused by fire. The evolution of the leaf impedance as a function of the applied frequency characterizes the moisture loss in plant species during pyrolysis. The dielectric response confirms the proposition to the equivalent circuit of the leaf as a composite of liquid and solid parts. The TGA/DTA results detected the behaviour of the solid parts in the fire under a constant heating rate, and were able to show all the transformation subjected by the Laurel leaf until ignition and all the gases released during it. 展开更多
关键词 Impedance spectroscopy TGA/DTA Analysis PYROLYSIS modeling forest fire.
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