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试析于润洋先生的音乐理解路径——以《悲情肖邦》为例 被引量:1
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作者 田淑颖 《当代音乐》 2019年第7期135-138,共4页
优秀的音乐作品总是包含着丰富的思想感情与深刻的精神意蕴,而如何理解这些作品中存在的精神内涵,一直是倍受人们关注的问题。本文以《悲情肖邦》为例,通过对于润洋先生音乐理解的立足点、音乐理解的准则及音乐理解的视角的分析,对于润... 优秀的音乐作品总是包含着丰富的思想感情与深刻的精神意蕴,而如何理解这些作品中存在的精神内涵,一直是倍受人们关注的问题。本文以《悲情肖邦》为例,通过对于润洋先生音乐理解的立足点、音乐理解的准则及音乐理解的视角的分析,对于润洋先生的音乐理解路径进行了一些探索与思考。 展开更多
关键词 于润洋 音乐理解路径 《悲情肖邦》 主客统一 视域融合
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近体诗叙事文本意蕴理解路径初探--以杜甫《夜归》为例
2
作者 刘兆永 《中学语文》 2022年第4期31-32,共2页
古代诗歌教学是语文教学的重点,也是难点,特别是在新课程新教材的当下,如何培养学生的自主阅读与鉴赏能力,提高语文核心素养是我们需要思考的重要课题。本文围绕近体诗中叙事诗的读懂策略展开研究,以杜甫《夜归》为例,抓住“叙事”与“... 古代诗歌教学是语文教学的重点,也是难点,特别是在新课程新教材的当下,如何培养学生的自主阅读与鉴赏能力,提高语文核心素养是我们需要思考的重要课题。本文围绕近体诗中叙事诗的读懂策略展开研究,以杜甫《夜归》为例,抓住“叙事”与“格律”两大特征,尝试建构“感知文本-品读情感-破解疑难”的诗歌文本理解路径。 展开更多
关键词 近体诗 格律 叙事 构境 理解路径
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《红楼梦》前五回的文本内涵与理解路径
3
作者 郭俊兰 《山西能源学院学报》 2024年第1期74-76,共3页
《红楼梦》前五回架构了神话和现实双重叙事空间,演绎了以贾雨村、贾宝玉、一僧一道为代表的三种人物类型,指向堕落者、情痴者、度脱者三种象征意蕴,借助谶语,将整本书的情理哲思和悲剧意蕴推向顶峰。解读《红楼梦》前五回需要回归文本... 《红楼梦》前五回架构了神话和现实双重叙事空间,演绎了以贾雨村、贾宝玉、一僧一道为代表的三种人物类型,指向堕落者、情痴者、度脱者三种象征意蕴,借助谶语,将整本书的情理哲思和悲剧意蕴推向顶峰。解读《红楼梦》前五回需要回归文本,从表层显义发掘深层隐义,从本然结构看到应然事实,立足前五回去窥探整部小说的完整面貌。 展开更多
关键词 曹雪芹 《红楼梦》 文本内涵 理解路径
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麦克卢汉的“三位一体”——理解麦克卢汉的一条别样路径
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作者 蔡昕 李庆林 《新闻知识》 北大核心 2011年第8期6-8,共3页
影响和支撑麦克卢汉思想的三个关键因素是:天主教、艺术和技术。在麦克卢汉看来,这三者都是人的延伸,都是"媒介",因而又都合成一体,形成了麦克卢汉思想架构之中一个几乎完美的"三位一体"。这"三位一体"... 影响和支撑麦克卢汉思想的三个关键因素是:天主教、艺术和技术。在麦克卢汉看来,这三者都是人的延伸,都是"媒介",因而又都合成一体,形成了麦克卢汉思想架构之中一个几乎完美的"三位一体"。这"三位一体"造就了作为思想家和预言家的麦克卢汉,也成为我们理解他的一条特殊路径。 展开更多
关键词 麦克卢汉 “三位一体” 理解路径
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论教育主体的相互理解及其路径 被引量:1
5
作者 陈鑫鑫 《教育进展》 2022年第11期4337-4341,共5页
教育世界中存在的种种问题很大程度上是由于没有正确处理理解与误解之间的关系。教育主体之间缺乏理解,教师不理解学生,学生不理解教师,不仅导致学校教育质量低下,甚至阻碍了学生的身心健康发展。
关键词 理解 相互理解 理解路径
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个性化学习:一种教师专业成长的理解视角与实践路径 被引量:5
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作者 张晓东 《江苏教育(教育管理)》 2013年第2期36-39,共4页
不同的教师有不同的教育理想和教学主张,有不同的专业发展需求。必须回到每一个教师来理解教师专业发展,让每个教师走上属于自己的学习之路。更为重要的是,没有个性化学习就不能生成出个性化的教师.没有个性化的教师也不能生成个性... 不同的教师有不同的教育理想和教学主张,有不同的专业发展需求。必须回到每一个教师来理解教师专业发展,让每个教师走上属于自己的学习之路。更为重要的是,没有个性化学习就不能生成出个性化的教师.没有个性化的教师也不能生成个性化的学生。从个性化学习的视角来理解教师专业发展,可以提供一种有益的思路,更好地推动教师的专业提升。 展开更多
关键词 个性化学习 教师专业成长 理解视角与实践路径
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基于词图树扩展的语音命令理解及其容错算法的研究
7
作者 陈俊燕 李涓子 王作英 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2002年第1期54-59,共6页
本文对计算机语音命令理解的算法作了一些探索性的研究。首先针对词图结构的特点提出了一种词图树扩展理解算法 ,通过分析与实验比较 ,发现该算法在保证精确率的下降很小的条件下可获得比传统的Nbest路径理解算法高得多的召回率 ,而计... 本文对计算机语音命令理解的算法作了一些探索性的研究。首先针对词图结构的特点提出了一种词图树扩展理解算法 ,通过分析与实验比较 ,发现该算法在保证精确率的下降很小的条件下可获得比传统的Nbest路径理解算法高得多的召回率 ,而计算效率仅相当于Nbest路径理解算法中句子候选数取值很小时的情况 ;其次根据对实验结果的分析与观察 ,给出了一种行之有效的命令理解容错算法 ,使得理解召回率提高到91 7% ,精确率仍保持在 90 %以上 ,而理解错误率降低了 13 5 % 。 展开更多
关键词 计算机 语音命令理解 语音识别 语音输入 N-best路径理解算法 词图扩展 图表句法分析方法 容错 语音输入
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探索国际理解教育:培育现代中国人——以青岛市市南区为例
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作者 王轶强 徐菲 《现代教育》 2018年第10期7-8,共2页
青岛市市南区在探索教育国际化历程中,立足"育人为本",依据义务教育阶段的目标和实际,依托市南"品质"教育优质高位均衡发展的态势,将区域的教育国际化探索定位于"实施国际理解教育,培育现代中国人"。区... 青岛市市南区在探索教育国际化历程中,立足"育人为本",依据义务教育阶段的目标和实际,依托市南"品质"教育优质高位均衡发展的态势,将区域的教育国际化探索定位于"实施国际理解教育,培育现代中国人"。区域开展了"促进了解、促进尊重、促进合作"的多彩国际教育活动,探索实施了"三大支点、五项工程"的国际理解教育新路径,培育出活跃于世界舞台的现代中国人。 展开更多
关键词 国际理解教育路径 现代中国人 夯实基础 开放交流 创新课程
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基于心理学视角的语言迁移研究 被引量:1
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作者 方媛媛 尹锡荣 洪程 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2010年第1期62-65,共4页
在心理学学习迁移理论、认知心理学和神经心理学多层面框架下,从心理学视角探究语言迁移的深层心理激发依据;构建了二语理解路径模型,并探讨其对语言学习过程中有效利用迁移的实践指导意义。研究是拓展语言迁移研究跨学科视角的有益尝试。
关键词 语言迁移 心理视角 二语理解路径模型
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主观视点对“不是所有X都叫Y”句义及功能的影响 被引量:2
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作者 沈威 杨刚 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2021年第1期71-80,共10页
“不是所有X都叫Y”的语表形态较为丰富,句中X和Y在成分、音节等多个方面存在差异;二者的逻辑关系只能是包含或交叉关系,是交叉关系时可以相互易位而不影响句义。从逻辑上的等价形式来看,该句式的解读路径有两条:常规解读路径和潜藏解... “不是所有X都叫Y”的语表形态较为丰富,句中X和Y在成分、音节等多个方面存在差异;二者的逻辑关系只能是包含或交叉关系,是交叉关系时可以相互易位而不影响句义。从逻辑上的等价形式来看,该句式的解读路径有两条:常规解读路径和潜藏解读路径。常规解读路径通向客观指异功能;被流行语激活的潜藏解读路径通向主观凸显功能。言者的主观视点是解读其句义的关键,视点变化会影响对解读路径的选择,进而导致语用功能的转移。 展开更多
关键词 主观视点 逻辑语义 理解路径 功能分化 思维方式 广告语言
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艺术—文艺—美学的并置、迭交、缠绕 被引量:7
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作者 张法 《艺术学研究》 2020年第2期33-54,共22页
中国现代以来的艺理,呈现为艺术—文艺—美学并置、迭交、缠绕的迷宫之貌。进入这一迷宫有六条路径:一是对当下艺术学呈现的矛盾现象的梳理;二是看艺术观念在西方历史上的复杂演变;三是看东方文化,包括中国文化、印度文化,以及中亚和北... 中国现代以来的艺理,呈现为艺术—文艺—美学并置、迭交、缠绕的迷宫之貌。进入这一迷宫有六条路径:一是对当下艺术学呈现的矛盾现象的梳理;二是看艺术观念在西方历史上的复杂演变;三是看东方文化,包括中国文化、印度文化,以及中亚和北非等地区的伊斯兰文化中艺理的呈现与西方艺理不同的面貌;四是从中国古代以文为核心的艺术体系看与现代艺理的不同;五是中西艺理在中国现代的互动产生了以文艺为总名的艺术体系;六是当下中国艺术学学科体系的演进对中国艺理的影响。从这六条路径进入观看,中国现代艺理的艺术—文艺—美学的并置、迭交、缠绕就可得到较好的理解。 展开更多
关键词 中国现代以来的艺理 艺术—文艺—美学 六条理解路径
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Pyrolysis Mechanisms of Quinoline and Isoquinoline with Density Functional Theory 被引量:5
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作者 凌丽霞 章日光 +1 位作者 王宝俊 谢克昌 《Chinese Journal of Chemical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2009年第5期805-813,共9页
The pyrolysis mechanisms of quinoline and isoquinoline were investigated using the density functional theory of quantum chemistry,including eight reaction paths and a common tautomeric intermediate 1-indene imine.It i... The pyrolysis mechanisms of quinoline and isoquinoline were investigated using the density functional theory of quantum chemistry,including eight reaction paths and a common tautomeric intermediate 1-indene imine.It is concluded that the conformational tautomerism of the intermediate decides the pyrolysis products(C6H6,HC≡C—C≡N,C6H5C≡N and HC≡CH)to be the same,and also decides the total disappearance rates of the reactants to be the same,for both original reactants quinoline and isoquinoline during the pyrolysis reaction.The results indicate that the intramolecular hydrogen migration is an important reaction step,which often appears in the paths of the pyrolysis mechanism.The activation energies of the rate determining steps are obtained.The calculated results are in good agreement with the experimental results. 展开更多
关键词 QUINOLINE ISOQUINOLINE COAL pyrolysis mechanism density functional theory
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Application of Thermal Cracking Mechanism of Chrysene Molecule Using Density Functional Theory
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作者 M.A. Shanshal Q.A.Yousif 《Journal of Chemistry and Chemical Engineering》 2013年第1期1-5,共5页
Density functional theory calculations were carried out to study the thermal cracking for chrysene molecule to estimate the bond energies for breaking C 10b-C 11, C 11-H 11 and C4a-C 12a bonds as well as the activatio... Density functional theory calculations were carried out to study the thermal cracking for chrysene molecule to estimate the bond energies for breaking C 10b-C 11, C 11-H 11 and C4a-C 12a bonds as well as the activation energies. It was found that for C 10b-C 11 C11-HI 1 and C4a-C12a reactions, it is often possible to identify one pathway for bond breakage through the singlet or triplet states. Thus, the C 11-H11 and C11-C10b bonds ruptured in triplet state whilst the C12a-C4a in singlet state. Also, it was fond that the activation energy value for C4a-C12a bond breakage is lower than required for C10b-C11 and C11-H11 bonds that enquired the C4a-C12a bond "bridge bond" is a weaker and ruptured firstly in thermal cracking process. It seems that the characteristic planarity for polyaromatic hydrocarbons is an important factor to acquire the molecule structure the required stability along the reaction paths as well as the full octet rule and Clar's n-sextet structure, especially when chrysene molecular lose the property of planarity. The atomic charges supported the observation that the breaking bonds C10b-C11, CI1-H11 and C4a-C12a in triplet or singlet states. The configurations in transition state and the conformation for the end products reaction were explained and discussed. 展开更多
关键词 DFT CHRYSENE thermal cracking C-C rupture C-H rupture
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物化材料:推进算理、算法教学的载体
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作者 王来波 《小学数学教师》 2019年第1期62-68,共7页
在计算教学中,理解算理和掌握算法都是至关重要的,借助有形的物化材料将隐性的算理显性化,能有效促进算法的达成。本文从关于算理的网络问卷调查引发的思考出发,对计算教学中算理的表现形式与物化类型进行了梳理,就如何在教学中剖析算... 在计算教学中,理解算理和掌握算法都是至关重要的,借助有形的物化材料将隐性的算理显性化,能有效促进算法的达成。本文从关于算理的网络问卷调查引发的思考出发,对计算教学中算理的表现形式与物化类型进行了梳理,就如何在教学中剖析算理难点,以及用不同的理解路径进行教学作了具体阐述。 展开更多
关键词 算理 表现形式 物化材料 理解路径
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