聚焦关键词句,深度理解课文

重点词句对于一篇文章来说就是“眼睛”。在阅读教学中,教师如果能抓住关键词句,引导学生理解透彻,对理解全篇内容乃至体会作者的情感都有很大的帮助。这不失为事半功倍的好方法。因此,在日常教学中,我们要善于引导学生抓住课文的重点词句,深入理解课文内容。

透彻理解定义,巧妙解决难题

数学中的概念定义是我们学习数学知识、研究数学理论、进行逻辑推理的基础,在教学中,学生解题的技巧灵活性不仅仅来源于对公式定理、通性通法的理解和把握,在透彻理解定义的基础上,同样可以巧妙解决难题.

浅谈透彻理解基本概念含义在应试中的重要性——从一道97年全国计算机等级考试题说起

“未来,将没有哪一门职业,会专为那些不懂得计算机该怎么使用的人而准备。”如今,学一门技能,尤其是学习一门电脑使用技能,已成为当代人追求的时尚。近年来在全国各地纷纷举办的全国计算机等级考试,更在其中起了推波助澜的作用。 新余高专,自96年开始被定为全国计算机等级考试分考点,笔者因此而有幸参与了自首次开考以来的历次上机考试的监考工作。这一年仅举办两次的考试。

利用直观教学手段 透彻理解课文内容——《詹天佑》第四、五自然段教学设计

在《詹天佑》一课中,第四、五自然段(即开凿隧道和设计“人”字形线路两段)是学生理解的难点。由于受知识水平和抽象思维能力所限,如果单凭教师讲解,学生很难透彻地理解课文内容。为了解决这个问题,教学时可辅以直观手段帮助学生进行形象思维、多方感知,可以收到良好的教学效果。教学过程如下:

透彻理解,最大化文本的教学价值

《湖心亭看雪》是张岱小品文中的代表作品,是九年级上册第三单元第三篇课文。作品文字简洁而有张力,其淡雅流畅的笔调、痴迷于自然山水的高洁情趣、不随流俗的闲情雅致对一代代学生的审美产生了潜移默化的影响。如何看待作者的"痴""痴"在行为,天地肃杀冷寂,作者偏偏选择此时"看雪"。"痴"在对高洁人格的追求,"痴"在对天地宇宙、个体生命的深沉思考。

解决化学选择题基本概念要清晰

在做化学选择题时,由于基本概念不清晰而失分的同学不少。在备考复习过程中,一定要将基本概念理解透彻,不要混淆概念,造成误判。

试论口译笔记训练中的理解和记忆

口译离不开笔记，特别是在交替传译（ｃｏｎｓｅｃｕｔｉｖｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ）中，发言人往往要讲上两三分钟甚至更长的时间才会停下来让译员口译，有时还要举例，列数字等等，因此，单靠记忆根本无法确保准确、完整地转达发言人的意思，适当的笔记不但可以...

理解原理是准确解题的关键--例析“电表改装”类试题

在高中物理学习过程中,我们会发现,很多学生“试题一讲就懂,考试一做就错”.为什么会出现这样的现象呢?究其原因,学生只是听懂了某一道题的答案,而对解题思路并没有理解,即对物理的原理并没有理解透彻.这样就会出现前面的情况,除非遇到基本相同的题目,否则即便对于同类题目,只要命题者对试题有较明显的改编,学生可能就会出错.本文将通过试题解析的方式,对“电表改装”类试题做个归纳,帮助学生提高解答该类试题的效率.

透彻“品味”、顺畅“调味”——韩素音国际翻译大赛俄汉互译评析(2023)

本文以第三十五届韩素音国际翻译大赛俄译汉、汉译俄参赛译文为分析案例,旨在阐明没有透彻的理解,就没有顺畅的表达。理解原文语境是前提和基础,只有在理解的基础上才能达到透彻“品味”的效果,并以表达为目的和结果,达到顺畅“调味”的效果。

试论英译汉的语义理解和表达

在翻译过程中,语义的透彻理解,是译文表达的前提和开端,译文表达是理解的目的和结果。本文从语义的三个层次即言内意义、指称意义和实用意义出发,探讨了英译汉中语义的透彻理解对于获得翻译艺术性的重要意义。

质量守恒定律的理解和应用

质量守恒定律是自然界客观存在的规律,也是化学学科重要的理论基础,能够解释化学反应中各物质间的质量关系。在化学学习中,能够透彻理解并熟练应用这一定律尤为重要,对理解化学学科、为化学学习打下基础具有深刻意义。

初中历史中考复习的策略

进入中考复习阶段,不少同学对于如何进行中考复习存在很多疑虑,有些同学甚至出现了毫无头绪的状况。那么,应如何进行中考历史复习才能取得比较满意的成绩呢?一、根据历史知识线索来复习基础知识初中历史知识是一个知识网络,孤立地掌握零碎的知识,难以记牢也难理解透彻,所以我们在复习时要找出反映历史事件之间内在联系的线索。例如,在复习中国近代史时,要抓住三条主要线索。

《论语》英译体会点滴

《论语》是我国最早和最可靠的有关孔子生活和学说的材料来源，它对中国文化的影响大而深远，被中国人视为儒学的基础，是我国优秀的传统文化遗产。笔者多年来从事儒学译介工作并陆续翻译出版了《孔子名言》、《孟子名言》和《论语》等译作。在这些作品的翻译过程中，特别...

论初中物理“大气压强”的教学

在如今的物理教学课程中，大气压强程序的教学是相对比较难的一个知识点，大多数学生对这一知识点理解的不够透彻。本文主要是根据托里拆利实验，设计了一套比较系统的教学方案，来讨论大气压强在物理教学中程序的教学，从而帮助学生更好地开发学生想象，学好大气压强这一相对较难的课程，让学生理解的更加透彻。

自然课思想教育的几个误区

自然大纲指出:“教师要在教学过程中有计划地结合教学内容,通过启发、熏陶和实际锻炼,在学生掌握知识、应用知识和发展能力的同时,潜移默化地全面实现这些目的要求。”因此,我们必须深刻领会,透彻理解“启发、熏陶和实际锻炼”的实质与内涵,防止思想教育在方法上的偏差。自然教学中,只能通过启发、熏陶和实际锻炼的方法,将思想教育渗透其中。但是在实际教学中有些教师对大纲精神吃不透,对教学方法的涵义理解不深,思想教育上出现了一些误区。其表现是:

咬字嚼文 再读《赤壁赋》

在高中课堂上,《赤壁赋》这篇课文非常经典.师生都特别重视,似乎“文”和“言”都落实到位了。因为学生背诵、默写文章和字词都不错,也似乎知道里面的情感变化。但对于这篇文章未必能理解透彻。

基调与思维融合:培养学生高阶思维的捷径

基调原本是指音乐作品中的主要音调,一般用它开始或结束。基调运用于文章中主要指文章的风格、主要感情等。无论阅读,还是写作,定调很重要,否则很难理解透彻和集中表达。文章是作者创作思维的呈现,作者的创作思维决定着文章的基调。语文教学承担着培养学生思维,尤其是高阶思维的重任,为此,基调与思维融合是深化语文教学改革使然。

如何提高小学生数学解题能力

小学数学对于数学知识的逻辑认知能力还处于成长阶段,可以说,小学学生还不能够拥有基本的知识体系以及完整的思想链条,每一个知识以及学习思维都需要依靠教师的教导和启蒙;所以,教师在教授的时候需要注意提高学生的数学思维和锻炼学生的思考能力,在更多的方面更加应该注意增加学生的自主思考能力和探究能力,增加学生的自主解题能力。

避开集合易错点 夯实基础促生长

集合这部分内容是高中数学学习的基础。但由于其概念新,符号多,学习时往往容易顾此失彼,应力求对相关题型理解透彻。本文就容易犯错的试题进行分类剖析,以期帮助大家准确理解集合的本质内涵。