新时代美好生活的历史逻辑、理论依据与实践路径

新时代美好生活生动刻画了在新的历史条件下人们对美好生活的追求从理论自觉到实践自觉的伟大飞跃。从历史逻辑看,新时代美好生活是对人类社会发展规律判断和把握的结果,是对小康社会延续发展与迭代升级的产物,是对我国社会主要矛盾转化的现实回应;从理论依据看,现实的人是新时代美好生活实现的逻辑起点,人的需要是新时代美好生活实现的内驱动力,人的实践是新时代美好生活实现的现实条件;从实践路径看,实现美好生活,应坚持贯彻新发展理念,以创新发展提供新动能,以协调发展开创新格局,以绿色发展绘就新景象,以开放发展开拓新空间,以共享发展激发“新活力”。

中国构建网络空间命运共同体的时代价值、理论依据和比较优势

网络空间命运共同体是人类命运共同体理念在网络空间的应有之义,也是习近平总书记关于网络强国重要思想的组成部分。中国倡议携手世界各国构建网络空间命运共同体有其理论和实践层面的时代价值,是对马克思关于世界历史理论和真正的共同体思想的继承和发展,也是对中华民族优秀传统“和合”文化的创造性转化和创新性发展。中国倡导构建网络空间命运共同体有其独特的比较优势,即新型举国体制的资源保障、以5G为代表的核心技术突破、全面建成小康社会奠定物质基础、新时代以来网民素质普遍提高和中国方案的科学合理性。

语文水平标准研制的理论依据

语文水平标准这个概念包含两个方面的内容,一是本体概念“语文水平”,二是与语文本体相应的概念——“水平标准”。这意味着研制语文水平标准要从与语文水平以及与水平标准密切相关的理论依据两个方面考虑。语文水平研究方面的理论依据包括语文知识、语文能力在内的语文本体方面的理论依据。语文本体方面的内容主要有阅读、写作、口语交际三类,它们各自之下又包含多方面的理论研究依据,我们可以将大致相同的理论组合归纳为语文能力方面的理论依据、语文素养方面的理论依据两个方面。

成人高等教育在线教学的理论依据、现实境遇和应对策略研究

党的二十大报告将教育、科技、人才一体化部署,而作为高等教育重要组成部分的成人高等教育理应肩负着重要的使命任务。当前,学界对于成人高等教育在线教学的理论依据、现实境遇以及应对策略存在认识不全、理解不深、方向不明等问题。从多个维度解读成人高等教育在线教学的理论依据,从教学内容、教学方式、教学场景等方面分析成人高等教育在线教学的现实境遇,并依托分类思维、系统思维、迭代思维提出推动成人高等教育在线教学高质量发展策略。

企业孵化器研究的理论依据及其评估框架探析

鉴于企业孵化器对促进经济转型、创造就业和提高新创企业存活率等诸多作用,本文梳理了企业孵化器的国际发展概况与发展阶段,探讨了研究企业孵化器的理论依据,考察了现有的关于企业孵化器评估要素的研究成果。并在此基础上,提出了一个企业孵化器的评估框架,为进一步拓展有关企业孵化器的理论研究和实证研究奠定基础。

数智视域下高校图书馆智慧空间构建的理论依据及服务研究

数智时代高校图书馆智能空间可以有效满足不同用户信息交流、学习共享以及创新合作的基本需求,是一种符合时代发展特征的智慧化图书馆模式。高校图书馆智能空间融合大数据、人工智能等多种技术手段,可以基于用户的多元化以及细粒度的基础特征,在传统服务模式基础上侧重于学习以及交流,重视感知体验、智能交互以及虚拟融合的智慧空间服务模式,符合智慧化校园建设的要求以及不同用户群体的实际需求。基于此,文章主要分析了数智时代高校图书馆智能空间构建的理论依据、方法和服务策略,以供参考。

建党百年青年理想信念教育的理论依据、实践原则和基本经验

中国共产党在百年历史进程中始终重视青年的理想信念教育工作,一方面源于马克思主义理论强调青年理想信念教育工作的重要性,另一方面是坚定正确的政治方向、实现我国民族独立和中华民族伟大复兴的要求。通过在实践中坚持根本方向性与教育规律性相结合、教育青年与服务青年相结合、实现个人理想与实现社会理想相结合的实践原则,我们党的青年理想信念教育取得显著成效。回顾百年征程,只有不断总结党的工作经验继续做好青年培育工作,才能为实现中华民族伟大复兴中国梦和共产主义远大理想提供源源不断的后发力量。

青年发展型城市建设的理论依据、角色定位与实践意义

青年发展型城市建设作为党中央与政府提出的最新关于城市发展与青年发展的城市模式,一经提出就备受关注,并随即试点推进。青年发展型城市依靠政策优势,坚持发展为了青年,发展依靠青年,坚持国家政策牵引,使其成为新时代城市建设发展的新趋势。当前,通过分析青年发展型城市的角色定位,得出青年发展型城市建设是服务青年发展,建设宜居、宜学、宜业的现代化城市,推动城市建设的可持续道路。

基于文献计量学分析探索医疗机构中医护理技术管理体系的优化路径与理论依据

目的梳理总结现阶段中医护理技术的研究热点与趋势。方法检索中国知网、万方、维普建库至2023年11月30日收录的中医护理技术研究文献,采用CiteSpace 6.1.R6软件进行研究机构共现分析及关键词聚类、时间线、突现分析。结果共纳入5771篇文献,发文量总体呈上升趋势,在2021年达到发文顶峰,发文量为692篇。纳入研究文献中的5206篇文献来源于673种期刊,其中19种期刊发文量≥50篇(35.47%)。涉及2087个研究机构,其中27家机构发文量≥20篇(13.24%)。涉及9484位作者,聚类中作者数量≥5人共有8个,表明该聚类存在稳定的团队合作。通过关键词共现分析得出中医护理技术的研究热点为中医护理、培训、护理管理、临床疗效、并发症、生活质量等。结论基于对中医护理技术进行文献进行计量学及可视化分析,探索了该领域的研究热点与趋势,为医疗机构管理者构建、优化中医护理技术管理体系提供了两点理论路径:规范院内中医护理技术,建立临床准入管理制度;基于多维管理方法,创新中医护理技术培训体系。

高校体育课程思政的理论依据与结构体系建构

立德树人是教育的根本任务。伴随教育改革的不断深入,德育教育变得越来越重要。对于学校教育而言,德育的根本在于思政育人,课程思政能够通过显性和隐性相结合的方式进行人才培养,将政治认同、道德品质、文化自信等隐性思想教育内容和显性专业知识相融合,实现学生的综合发展。对于体育专业而言,在思政方面需要重视学生意志力、民族精神以及爱国主义等方面的培养。为推进高校体育课程思政建设,采用文献法和经验法,概述了体育课程思政的内涵,分析了体育课程思政元素确立的理论依据,结合目前体育课程思政体系构建中存在的问题,提出了具有针对性的体系构建策略。

综合档案馆中介性功能:理论依据与实现路径

随着国家深化行政体制改革,地方档案局管分离,档案馆回归本质职能,发挥着档案信息传递的功能。档案馆在档案信息从信息源到用户的传递链中以信息归宿、信息中介、信息源三态形式中的中介出现,既体现为“信宿”又体现为“信源”。从信息传播角度,档案信息传播体现中介传播的逻辑原理。在档案实践中,档案馆的中介性功能具有保真性、控制性、连接性等表征。建设档案馆中介性功能需重构档案馆功能理论,优化馆藏资源质量,提升档案馆的利用服务效能,增强用户档案意识。

“大思政课”建设理念的理论依据、实践基础与原创贡献

习近平总书记作出““大思政课”我们要善用之,一定要跟现实结合起来”的重要指示,为新时代思政课建设指明方向。建设“大思政课”意蕴丰富、意义重大,是基于认识与实践辩证关系、教育与生产劳动相结合思想的又一思政课创新理论。将这一建设理念置于历史与现实维度予以考察,不难发现,其始终坚持马克思主义之正、坚持思政课建设之正,并对思政课的定位、本质、方法、工作格局作出新时代之创新。深刻把握“大思政课”建设理念的理论依据、实践基础与原创贡献,有利于在理论与实践的结合中推进“大思政课”建设。

毛泽东独立自主思想的理论依据、实践运用与当代启示

独立自主是我们立党立国的重要基石。毛泽东独立自主思想立足于马克思主义基本原理,既体现了马克思主义的核心精神,又凝聚了中国革命和建设的丰富经验和实践智慧,为中国的革命和建设事业注入了强大的精神动力。从新民主主义革命到社会主义革命和建设,毛泽东独立自主思想始终贯穿其中,涉及政治、经济、文化、党的建设以及外交等各个领域。面对当前的现实挑战,在构建中华民族现代文明、维护世界和平稳定、以科技创新推动高质量发展、实现中华民族伟大复兴的征程中,必须坚持独立自主。

中国共产党人精神谱系在“时代新人”培育中的理论依据与精准路径

“培养担当民族复兴大任的时代新人”是中国共产党在新时代的战略任务和育人目标,同时也是教育工作的要点和旨归。中国共产党人精神谱系背靠马克思主义的磅礴沃土,源于中华优秀传统文化,在“时代新人”培育中具有丰厚的价值意蕴。融入思政小课堂、融入社会大课堂、以“大思政”建设为抓手是实现中国共产党人精神谱系在“时代新人”培育中价值意蕴的精准路径。

探讨青年积极社会心态培育的理论依据和路径思考

青年群体是国家的未来,民族的希望,青年是推动历史发展和社会前进的重要力量,青年的积极社会心态对个人和国家都极其重要。当前由于社会竞争加剧等原因,在青年群体中出现了一些负面消极颓废的心态,影响整个社会风气,长此以往,将会对个人和社会发展产生较大危害,为此要积极探寻培育青年良好社会心态的路径。本文从培育青年积极社会心态的理论视角出发进行剖析,进一步探索培育青年积极社会心态的路径,丰富青年积极社会心态培育的理论研究成果。

大中小学思想政治教育一体化的理论依据、历史渊源和实践逻辑

思想政治教育一体化,对大中小学形成教育合力,更好地完成思想政治教育立德树人的作用具有重要意义。然而大中小学思想政治教育一体化建设过程中,较多地停留在经验层面,实践过程中,仍然存在很多的欠缺和不足。本文从理论依据、历史渊源以及实践逻辑三个方面出发,为推动思想政治教育一体化发展提供理论支撑,梳理思想政治教育一体化的历史发展脉络,包括德育体系的规划和建设、德育课程的规划和建设以及思想政治教育一体化建设,从加强顶层设计、建设教师队伍、统合家校社三个方面,为推动思想政治教育更好地一体化提出有效建议。

以党的自我革命引领社会革命的理论依据、历史演进与实践路向

以党的自我革命引领社会革命问题,这是当前学术界研究的一个重要视域。马克思主义关于“两个革命”的逻辑规定为党的自我革命引领社会革命提供了科学的理论支撑。中国共产党的百年奋斗历程清晰呈现了党的自我革命引领社会革命的历史脉络。在新时代新征程上,必须坚持人民至上的价值立场、持之以恒推进全面从严治党、推进国家治理体系和治理能力现代化、发扬彻底的革命精神,继续书写以党的自我革命引领新时代伟大社会革命的新篇章。

综合档案馆服务能力建设的理论依据

论文通过拆分综合档案馆服务能力的概念结构,分别提取管理学、行政管理学和档案学的有关理论,探讨不同理论如何发挥对于综合档案馆服务能力建设的支撑作用;并最终将以上学科领域所涉及的理论概括为“奠定基石—持续追踪—精准划界”的逻辑关联。

“江山就是人民,人民就是江山”的理论依据、内在逻辑和价值指向

中国共产党历来把人民群众放在党和国家事业发展的首位。习近平总书记站在新的历史起点,承继马克思主义经典作家关于人民的价值立场,赓续中华优秀传统文化的民本思想,紧密结合新时代具体实践,多维审视人民与国家关系,创造性地提出“江山就是人民,人民就是江山”的重大论断。这一论断深刻揭示了人民与江山之间的辩证关系和内在逻辑,生动昭示着中国共产党的人民群众观,为正确看待人民与国家的关系提供了基本思路,是党团结带领中国人民奋力迈向新征程的“中国密码”。

家庭教育本科专业设立的理论依据与现实选择

家庭教育本科专业建设需要明了教育学很难形成规范学科的历史事实,因此它主要是一类研究领域,需要向问题导向的集成式研究方向推进,主要用以解决家庭教育中的各类实际问题。家庭教育本科专业的设立是回应国家治理对家庭教育专业人才的现实需求。家庭教育本科专业的课程设置需要明了相关本科设置存在的问题,需要明确传统的学科建设思路和方法的局限,通过增加选修课比例以增强学生的学习自主性和对教育的责任感,通过增加实践操作内容以提升学生的自主实践能力,通过通识课程以提高学生对多样性的包容以及对责任和义务的认知。家庭教育本科专业建设可以以教育学、心理学、社会学为基础内容,使家庭教育专业更好地服务家庭教育指导服务体系建设。在教学实践中,应重视问题讨论、辩论式教学,让学生掌握调查、咨询和政策法规宣讲的基本方法与技能,从教训转向生活关怀,应坚持开放包容,避免学科的孤立、分离倾向。