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试论区域旅游合作的理论基础及其模式
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作者 李辉作 《中国商贸》 北大核心 2010年第6X期135-136,共2页
随着区域旅游合作日益快速的发展,对区域旅游合作的理论和运行模式研究显得十分紧迫和重要。本文力图从剖析区域旅游合作的概念演绎入手,阐述归纳了区域旅游的规划开发、建设旅游经济带、旅游环境保护与可持续发展,以及资源垄断性区域... 随着区域旅游合作日益快速的发展,对区域旅游合作的理论和运行模式研究显得十分紧迫和重要。本文力图从剖析区域旅游合作的概念演绎入手,阐述归纳了区域旅游的规划开发、建设旅游经济带、旅游环境保护与可持续发展,以及资源垄断性区域旅游产业竞争优势等四种基础理论。并在此基础上,结合实际总结归纳出区域旅游合作的四种模式。 展开更多
关键词 区域旅游合作 理论及发展模式
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大学英语分类分层教学研究现状综述 被引量:5
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作者 何亚敏 《湖南科技学院学报》 2018年第12期126-127,共2页
面对高校生源多样化,学生基础参差不齐,各地区各高校间的差异较大等情况及"分类指导,因材施教"原则,本文结合分类分层教学的支撑理论与分类分层教学的历史发展论述了2010年至2018年4月大学英语分类分层教学的研究现状,让对大... 面对高校生源多样化,学生基础参差不齐,各地区各高校间的差异较大等情况及"分类指导,因材施教"原则,本文结合分类分层教学的支撑理论与分类分层教学的历史发展论述了2010年至2018年4月大学英语分类分层教学的研究现状,让对大学英语分类分层教学研究有兴趣的教师能对8年来的研究动向有宏观的把握,从而更好地展开研究。 展开更多
关键词 大学英语分类分层教学 理论及发展 研究现状
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高职大学英语分层教学模式探析
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作者 叶锋 《成长》 2019年第7期64-64,66,共2页
目前高职院校大学英语教学还存在许多问题,模式陈旧,内容老套,互动不足。随着教育改革的不断深化和“以学生为主体”的新思想的提出,按照学生基础不同,能力有别,实行分层次教学,因材施教被提上了议事日程。
关键词 理论及发展 高职英语分层教学 因材施教
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