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高校基层学生党支部理论学习模式研究——以华南农业大学为例
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作者 阙青敏 陈曼钰 +1 位作者 周娟 林伟波 《知识经济》 2017年第13期111-112,共2页
该研究以提高党员学习效率为目标,以高校基层党支部为主体,针对目前高校基层党支部在理论学习中存在的问题,从华南农业大学的289份问卷调查数据出发,从学习内容、学习方法、学习制度、学习途径等各个方面,全方位的进行研究,积极探索与... 该研究以提高党员学习效率为目标,以高校基层党支部为主体,针对目前高校基层党支部在理论学习中存在的问题,从华南农业大学的289份问卷调查数据出发,从学习内容、学习方法、学习制度、学习途径等各个方面,全方位的进行研究,积极探索与创新高校基层党支部的理论学习模式。 展开更多
关键词 高校基层党支部 学生党支部 理论学习模式
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自组织学习理论与团队学习模式理论的应用——以高校物联网工程专业为例 被引量:1
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作者 邓铭辉 《黑龙江科学》 2019年第19期46-47,共2页
自组织学习理论认为每个学习者都是独立的个体,知识和技能的学习应该是依赖学习者的主动性和自觉性来进行的。团队学习模式理论是指通过集体学习来完成学习任务,进而实现学习目的。我国高校物联网工程专业教学正面临着越来越多的挑战,... 自组织学习理论认为每个学习者都是独立的个体,知识和技能的学习应该是依赖学习者的主动性和自觉性来进行的。团队学习模式理论是指通过集体学习来完成学习任务,进而实现学习目的。我国高校物联网工程专业教学正面临着越来越多的挑战,即传统的“填鸭式”教学模式处处以教师为主,已经不能满足物联网专业人才的发展需求。高校忽略了培养物联网工程专业学生的主动性和创造性,让学生产生了依赖心理。分析了自组织学习理论与团队学习模式理论在高校物联网工程专业教学中的应用。 展开更多
关键词 自组织学习理论 团队学习模式理论 高校 物联网工程专业
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基于成人学习理论的护理模式在对进行手术的四肢骨折患者实施护理中的应用价值 被引量:1
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作者 刘静 《当代医药论丛》 2019年第4期17-19,共3页
目的 :探讨基于成人学习理论的护理模式在对进行手术的四肢骨折患者实施护理中的应用价值。方法 :选取2016年2月至2017年5月期间在都江堰市人民医院进行手术的104例四肢骨折患者作为研究对象。将这些患者平均分为对照组和研究组。在这... 目的 :探讨基于成人学习理论的护理模式在对进行手术的四肢骨折患者实施护理中的应用价值。方法 :选取2016年2月至2017年5月期间在都江堰市人民医院进行手术的104例四肢骨折患者作为研究对象。将这些患者平均分为对照组和研究组。在这些患者的围手术期,均对其进行常规护理。在此基础上,以成人学习理论作为理论基础对研究组患者进行相应的护理。然后比较两组患者治护的效果。结果 :治护后,研究组患者患肢功能的优良率、一般自我效能感量表(GSES)的评分、对进行康复训练的依从率均高于对照组患者(P <0.05),其视觉模拟评分法(VAS)的评分低于对照组患者(P <0.05)。结论 :将基于成人学习理论的护理模式应用于对进行手术的四肢骨折患者实施护理中的效果较为理想。 展开更多
关键词 基于成人学习理论的护理模式 四肢骨折 功能锻炼 生活质量
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因材施评——学习模式测试在建筑设计课程教学研究中的应用
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作者 崔轶 《华中建筑》 2017年第7期115-118,共4页
该文阐述了在北方工业大学二年级建筑设计课程的教学实验中,基于大卫·科尔布的学习模式理论引入了学习模式测试,并深入分析了测试结果;同时,依据测试结果在设计教学过程中的不同阶段对不同学习类型的学生在学习过程中的不同表现进... 该文阐述了在北方工业大学二年级建筑设计课程的教学实验中,基于大卫·科尔布的学习模式理论引入了学习模式测试,并深入分析了测试结果;同时,依据测试结果在设计教学过程中的不同阶段对不同学习类型的学生在学习过程中的不同表现进行有针对性的定性评价,探索了改变学生单纯依靠设计图纸的成绩来实现自我判断与认知这一现状的方法,为实现"因材施评"的建筑设计教学评价方法提供了理论依据。 展开更多
关键词 学习模式理论 学习模式测试 建筑设计课程 教学评价
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团干部教育培训“理论+行动学习”模式探索——以广西团校教学实践为例
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作者 陈志杰 《广西青年干部学院学报》 2024年第3期35-40,86,共7页
行动学习作为一种学习模式,强调通过解决实际问题来促进学习和推动事物发展,将学习与工作紧密结合。共青团中央印发的《全国团干部教育培训规划(2024—2028年)》将行动学习作为深化改革创新、提高团干部教育培训质量和活力的探索方向。... 行动学习作为一种学习模式,强调通过解决实际问题来促进学习和推动事物发展,将学习与工作紧密结合。共青团中央印发的《全国团干部教育培训规划(2024—2028年)》将行动学习作为深化改革创新、提高团干部教育培训质量和活力的探索方向。行动学习融入团干部教育培训,在提升干部能力素质、解决实际问题方面展现出一定优势。文章基于广西团校将行动学习运用到理论教育教学的实践,探索理论教育“理论+行动学习”模式,构建行动学习标准化体系,推动行动学习在团干部教育培训中的创新运用,更好地将行动学习与团干部教育融合,进一步提高团干部理论教育的针对性和实效性。 展开更多
关键词 团干部教育“ 理论+行动学习模式 教学创新 广西团校
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重视中医思维培养的《中医基础理论》混合学习模式研究 被引量:1
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作者 梁鹤 李艳坤 +3 位作者 邵雷 崔姗姗 高小玲 包海燕 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期705-707,共3页
重视中医思维培养是中医教育的基本要求。引领学生入于中医之门的中医基础理论(简称《中基》)课程对中医思维的培养具基石和导向性作用。而思维的培养与教师的引导和学生的学习能力密切相关,故本研究遵循学习规律,根据教学大纲,贯穿中... 重视中医思维培养是中医教育的基本要求。引领学生入于中医之门的中医基础理论(简称《中基》)课程对中医思维的培养具基石和导向性作用。而思维的培养与教师的引导和学生的学习能力密切相关,故本研究遵循学习规律,根据教学大纲,贯穿中医思维培养于课程学习始终,将《中基》课程整合为三个学习模块。充分利用中国大学慕课平台,从学习场景、学习资源、学习方式和评价方式的混合入手,在每个模块的学习中设计了不同的具针对性、灵活性和实效性的学习策略、学习方式及评价措施,构建了内在统一的《中基》课程混合学习模式,促进了学生知识、能力和素质的同步提高。 展开更多
关键词 中医思维培养 《中医基础理论》混合学习模式 学习模块 学习能力
原文传递
小学教师心理教育能力培养初探 被引量:3
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作者 胡碧霞 《连云港师范高等专科学校学报》 2004年第3期75-78,共4页
作为现代教师必备的职业能力之一,心理教育能力的培养已成为当务之急。小学教师的心理教育能力是保证学校心理教育质量的必要条件。小学教师心理教育能力有其自身的结构。对小学教师心理教育能力培养的模式主要有:理论学习模式、实践参... 作为现代教师必备的职业能力之一,心理教育能力的培养已成为当务之急。小学教师的心理教育能力是保证学校心理教育质量的必要条件。小学教师心理教育能力有其自身的结构。对小学教师心理教育能力培养的模式主要有:理论学习模式、实践参与模式、研究探究模式以及综合化模式。 展开更多
关键词 小学 教师 心理教育 能力培养 培养模式 素质教育 心理保健能力 理论学习模式 实践参与模式
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