完善教学环节 提高学生理论学习能力

理论学习能力是大学生必须养成的基本能力之一 ,这一能力的培养需要教师的积极指导与科学引导。文章根据作者从事管理学教学的经验和习得 ,从加强科学理论基本知识教育。

学习能力理论研究述评

学习能力是一个结构复杂、多维度、多层次的心理现象。学习能力一直是心理学和教育学研究的一个重要课题。然而,在学习能力的结构及实质上,存在着纷争和混乱。在未来的学习能力的研究中,若不从根本上克服这些错误做法,将对学生学习能力的培养非常不利。因此,文章对最近关于学习能力研究中的一些主要观点和范式作一综合考察,并对这些研究取向进行初步的讨论,以期促进我国在这一领域的研究的进一步开展。

青年马克思主义者的高校思想政治教育特点及实践研究

文章主要围绕青年马克思主义者在高校思想政治教育中的特点及实践经验进行了论述。青年马克思主义者在高校思想政治教育中具有明显的特点,如思想坚定、理论扎实、实践能力强等。但同时也存在一些不足之处,如理论学习不够扎实、实践经验不足、组织能力不足等。为了解决这些问题,需要采取多种具体办法和措施,如加强理论学习和实践能力的结合、开展多样化的实践活动、加强组织建设和能力建设、注重与其他思想观念的对话和交流等。通过这些努力,可以更好地提高青年马克思主义者的思想素质和实践能力,更好地发挥他们在中国特色社会主义事业中的作用。

农村党员干部思想政治教育的现实困境及对策

农村党员干部是农村发展的关键力量,加强农村党员干部思想政治教育是促进农村经济发展的重要途径,对于全面推进乡村振兴、促进农业农村现代化、巩固脱贫攻坚成果具有重要的现实意义。改善农村党员干部思想政治教育现状是新时代党的工作中不可避免的重要内容,就当前的农村党员干部思想政治教育情况来看,还存在物质环境不够完善、干部队伍整体素质低、接受科学理论思想不足等问题。改善思想政治教育物质环境、积极组织农村党员干部学习先进理论、着力提高农村党员干部队伍整体素质是逐步改善农村党员干部思想政治教育现状的切实对策。