把合作制、集体制区别开来,并列地提,具有重大理论实践意义

十七大报告和新的政府工作报告,都把集体经济与合作经济区别开来,并列地提,这具有重大的理论实践意义:二者本来属于两种类型所有制形式、经济组织,把二者区别开来,并列起来,才能在概念上与国际接轨;把二者区别开来有助于清除我们党在合作化过程中的"左"的思潮;二者分开后集体经济改革就成为一个可以单独研究的问题;正本清源,有利于合作经济的健康发展。

论思想政治教育工作个性化教育的理论基础和实践意义

思想政治教育工作个性化教育是充分尊重人的个性的差异性、独特性和自主性,发掘个体的思想意识潜能和特长而加以引导,促进其全面发展的教育活动。它的提出和开展是对划一性教育的超越,具有哲学、心理学、教育学研究成果提供的理论基础;同时顺应了时代和教育发展的要求,对培养既符合社会价值取向又具有良好个性品质的人才具有重要的实践意义。

新时期党的建设的指南——“三个代表”论述的理论和实践意义

本文认为 ,“三个代表”的提出体现了时代的需要 ,从根本上回答了在把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪的历史任务面前 ,我们党要把自己建设成一个什么样的党和怎样建设党的问题 ;它有自己的基本内涵和理论创新 。

论西部地区民族文化“走出去”的理论与实践意义

西部地区民族文化"走出去"是中华文化"走出去"的重要组成部分。西部民族文化走向世界,可以向国际社会展示中国多元文化的风采,增进世界,尤其是西方国家对中国的了解;可以通过文化的交流与合作来表达西部地区民族文化所蕴涵的中国人民追求和平、珍视人类普遍价值原则的文化价值观;可以反映西部人民如何理解真善美、又如何努力实现真善美的风范。

高等职业院校学生“精神成人”:理论意义与实践反思

高等职业教育近几年取得了长足的发展,也取得了极大的认同。但是,高等职业教育直接面向市场进行人才培养,直接面对就业开展岗位培训,一定程度上更加忽视了对学生的价值意义层面的教育,使得"工具性"流行,"价值性"缺失,在教育的导向上就容易使学生走向"单向度的发展",进入"半个人"的状态。从现实的状况看,因为高考失利、社会岐视等外在环境的影响,更加导致了高职学生自信缺失、成就感缺乏,精神动力缺乏,因此必须加强针对性教育的方法和路径。

评《马克思主义生产关系结构理论及其当代价值》

生产关系结构问题是理论界长期争论的一个基础性问题。国内外经济学界对生产关系结构问题的研究及其成果,有明显的创见,但也有其局限性。鉴于此,张作云教授在借鉴前人研究成果、结合我国改革开放和社会主义现代化建设实际的基础上,对马克思生产关系结构理论及其对我国社会主义现代化建设的理论实践意义进行了系统论述,将研究成果集结成《马克思主义生产关系结构理论及其当代价值》(中国经济出版社,2022年11月)一书。

浅析“高手直臂投篮”技术的理论与实践意义

投篮技术的发展是篮球运动技术发展的一个突出表现,而投篮技术发展变化的一个最显著特点是出手高度由底到高的不断变化。出手高度的不断增加不仅适应了激烈对抗的需要,而且它也表明投篮技术在理论上更加趋向科学合理。

构建网络空间命运共同体重要理念具有重大理论和实践意义

当今时代,以信息技术为核心的新一轮科技革命正在兴起,互联网日益成为创新驱动发展的先导力量,国际社会越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。面对全球网络空间的新形势新挑战,习近平主席提出构建网络空间命运共同体的重要理念,深刻阐述构建网络空间命运共同体的一系列重大问题,受到国际社会的高度评价和热烈响应,产生日益广泛而深远的国际影响。

中国特色社会主义:于“跨越”设想的理论和实践意义探微

“跨越”设想 ,是马克思、恩格斯关于东方落后国家的前途命运提出的一种崭新的社会主义观 ,是其东方社会发展理论的核心内容 ,而中国特色社会主义则是对这种社会主义观的继承、丰富和发展。本文主要探讨了中国特色社会主义在理论和实践上对“跨越”

企业审美文化的理论与实践意义——“中国企业审美文化建设与21世纪”研讨会综述

中国企业如何走向现代化？如何迎接行将到来的以“知识经济”为标志的新世纪的挑战？为此，由中国企业文化研究会企业美育委员会、江苏省美学学会、上海市美学学会、中共无锡市委宣传部、中国一汽无锡柴油机厂联合举办的《中国企业审美文化建设与２１世纪》研讨会，日前在...

《在延安文艺座谈会上的讲话》在中国现代文艺史上的理论和实践意义

《在延安文艺座谈会上的讲话》在中国现代文艺史上的理论和实践意义李春玉１９４２年毛泽东同志发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》），对＂五四＂以来的新文学思想特别是无产阶级文艺思想作了科学、系统的总结，结合中国新文学发展的历史和现状，进一...

试论唯物主义方法的理论和实践意义

马克思主义哲学是关于世界观和方法论的科学体系。谈到方法论,就会发现,人们往往对于辩证的方法是最为注意的。所以,它在世界范围内得到广泛的重视。这也是很自然的。继续坚持、深化和发展这一关于方法论的学说,无疑依然是我们哲学理论工作者的重要任务。但是,除了辩证的方法而外,我认为马克思主义哲学还有一种方法论,需要引起我们的重视,这就是唯物主义的方法。本文试就此作一初步探讨。

习近平生态文明思想的重大理论和实践意义

中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会主任徐光春在“2020年深入学习贯彻习近平生态文明思想研讨会”上作主旨报告。我刊特此刊发以飨读者。徐光春提出,习近平生态文明思想高瞻远瞩、博大精深、科学系统、开拓创新,对于坚持和发展马克思主义,进一步推进马克思主义中国化、时代化、大众化,对于坚持和发展中国特色社会主义,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦,对于坚持和发展人类命运共同体理念,共建清洁美丽世界,都具有重大理论意义和实践意义。习近平生态文明思想是对马克思主义生态观的最新发展,是新时代加强生态环境保护和发展的重要指导思想和行动指南,并指导我国生态文明建设取得了一系列新的重大成果。党的十八大以来,我党全面深入贯彻习近平生态文明思想,全面部署、重点突破,切实加大生态文明建设工作力度,开展了一系列具有根本性、开创性、长远性特点的工作,推动新时代生态文明建设发生历史性、转折性、全局性变化,不断开创生态文明建设新局面。要深入学习贯彻习近平生态文明思想,善于将其转化为工作决策、工作规划、工作举措,落地、落细、落实。要发扬愚公移山精神,团结一心干、一代接着一代干,在建设美丽中国的同时,为美丽世界建设作出中国贡献。

邓小平社会主义本质科学论断的理论和实践意义

党的十一届三中全会以来,邓小平一直思考着社会主义本质的问题。他经过深思熟虑终于在1992年的南巡谈话中,明确提出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”①邓小平的社会主义本质论虽语句简炼,但意义重大。 一、它是科学社会主义理论的深层突破,为社会主义再认识树立了一个重要里程碑。邓小平总结几十年社会主义建没的经验教训,1984年6月底,他在接见外宾的谈话中。

多元智能理论在幼儿教育中的应用

在当前的幼儿教育领域,多元智能理论的引入代表一种创新和转变,这一理论挑战了传统的智能概念,强调智力的多样性和复杂性,其在教育实践中的应用不仅反映了对儿童智力发展全面性和差异性的深入理解,也标志着教育方法和目标的重大转变。探索这一理论在幼儿教育中的实际应用,对促进儿童的全面发展和教育公平具有重要的理论和实践意义。

正确认识社会主义本质的理论与实践意义──学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

正确认识社会主义本质的理论与实践意义──学习《邓小平文选》第三卷的一点体会李曾江泽民同志《在学习（邓小平文选）第三卷报告会上的讲话》中指出：“总结历史经验，我们可以看到，坚持社会主义，首先要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本的理论问题。我...

基于需求侧的课后服务“四点四全”实践探索

作为学校教育延伸的课后服务是培养学生兴趣、提升学生综合素养、促进学生全面发展的重要途径。探索课后服务新路径,对于学生发展具有重要的理论和实践意义。长沙市雨花区长塘里阳光小学依据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。

论邓小平社会主义初级阶段理论的重大意义

本文从理论和实践两个方面，论述了邓小平初级阶段理论的重大意义．认为，以实事求是为本质的社会主义初级阶段理论，不仅补充、发展和完善了革命导师关于社会主义社会历史发展阶段的理论思想、对现阶段中国社会主义建设事业有着巨大的指导作用，而且还能超越时空的界限，对国际社会主义的复兴和发展以及中国的未来，具有着普遍的启发和指导意义．

浅谈音乐教育的哲学观点的形成及其理论和实践意义

当前高校的音乐教育中,还存在着很多如教学过程不够完整,教学目标不够明确等等问题,其根本原因在于教师和学生都没有从根本上了解音乐教育的本质。本文简要探讨在高校的音乐教育中,音乐的本质,从哲学角度分析教师、学生、音乐等几个方面的关系,分析音乐教育中形成的几个哲学观点以及其理论和实践意义。