情景领导理论视域下的高校学生理论宣讲社团的发展现状和途径研究——以广州高校为例

高校学生理论宣讲社团作为高校思想政治工作的重要组成部分,是新时代高校创新思想政治理论课模式,增强高校思想政治教育实效性的重要平台,是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的重要阵地,对于培养学生的思想品德、理论素养和创新能力具有重要意义。文章从情景领导理论出发,将学生社团分为初创、成长和成熟阶段,通过对广州市高校学生理论宣讲社团的实际情况进行调研和分析,提出相应对策建议,以促进高校学生理论宣讲社团的健康发展和持续创新。

新时代大学生理论宣讲社团建设的作用、现状及优化策略

大学生思政工作中,重要的一环就是大学生理论宣讲社团的建设,能借助理论来武装青年,也可利用思政实现对青年的培育目标。该社团在对青年的服务、引领、凝聚等方面所发挥的作用十分显著。新征程背景下,高校要想构建“大思政”格局,不容忽视的就是积极建设大学生理论宣讲社团,促进高校思政教育实效性的提升,也是大学生以自我方式进行教育的一个有效手段。但从当前社团的建设现状看,社团规范性低、育人主体协同动力弱、学生群体缺少较强参与意识等问题相对严峻,所以要想更好发挥社团作用,必须做好针对性的优化工作,使该社团独有的育人功能得到充分彰显。

融媒体背景下高校理论宣讲社团的现状与作用研究--以江苏信息职业技术学院劲松宣讲团为例

通过对821名在校大学生进行调查,研究结果显示:目前大学生理论宣讲社团在高校内具有较高的知名度、较强的影响力、吸引力和较好的宣讲效果,但是在宣讲内容、宣讲形式、宣讲平台建设等方面仍有待改善。融媒体背景下,高校可以通过新媒体技术与宣讲内容和宣讲手段的多元融合方式,加强大学生理论宣讲社团建设。

上海高校学生理论宣讲社团发展研究

高校是学习、研究、宣传马克思主义的重要阵地,承载着重大使命与责任,大学生理论宣讲社团在传播马克思主义科学理论中起着非常重要的作用。本研究通过调研上海10所不同层次高校的学生理论宣讲社团发展状况,探索其运行机制,分析其存在的不足,提出从做好理论阐述、实践联动、资源保障等方面的工作来优化高校学生理论宣讲社团的发展路径。

高职院校学生理论宣讲社团的思想政治教育作用研究

高职院校学生理论宣讲社团在新时代的背景下以理论学习的前提和新颖的宣讲形式发挥思想政治教育功能,它既是大学生理论宣讲社团在发展过程中谋求突破的一种有效方式,也是思想政治教育与时代特征象结合,增强大学生思政课获得感的一种有效方式。出于对高职院校学生理论宣传社团的思想政治教育功能的重视,以及目前学术界研究的现状和取得的成就,文章认为需要在这一基础上进行持续而深入地研究,进一步发掘理论宣讲社团思想政治教育功能,助社团高效开展工作。

新时代高校学生理论宣讲社团的思想政治教育功能及其实践效果评估研究——以广州高校为例

本文旨在探讨新时代高校学生理论宣讲社团的思想政治教育功能,分析其特点和重要性,探讨其在高校思想政治教育工作中的地位和作用。同时,对广州地区高校学生理论宣讲社团的实践过程进行分析,对其理论和实践效果进行综合评估,并提出进一步完善高校学生理论宣讲社团健康发展的理论支持和实践指导。