元认知策略与知识结构化的研究与应用——以大型数据库Oracle学习为例

元认知是对自身认知活动的认知,策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识。本文在论述了材料的六种组织化形式基础上,研究了元认知策略在知识结构化中的应用,并运用于触发器的具体问题中,从而提升学生知识结构化能力和实际解决问题的能力。

浅谈《油脂化学》教学改革的几个问题

《油脂化学》是河南工业大学特色专业一食品科学与工程专业油脂工程的主干课程。该文针对《油脂化学》课程特点和教学目的,从4个方面进行教学改革与尝试,激发了学生学习《油脂化学》的兴趣,提高了教学效果与教学质量,同时为其他相关课程的教学提供参考。

基于气体膜分离的综合创新实验设计

以2种高分子气体膜分离测试为载体,设计了一个涉及膜材料制备、表征和其气体分离性能测试的综合型实验设计。实验由不同高分子膜材料制备、形貌表征、气体吸附和渗透性能的测试和拟合组成,融合了物理化学、材料化学、高分子化学和化学工程理论知识于一体,并结合了目前热门的能源环境应用。实验设计可作为大三大四化学、化工或材料专业学生创新性实验项目,使学生了解所学知识和膜分离应用的关系,激发学生的科研兴趣,提高学生的科研技能及创新实践能力。

论大专学生英语课堂教学设计

本文在提高大专学生英语能力的教学前提之下，对课堂教学设计进行创新,提倡导入模块、多媒体课件展示和创新模块、理论知识与实际应用相结合模块以及听说模块等4个教学设计，全面提高大专学生的英语学习水平和应用能力。

一节有参考价值的数学课堂教学分析

经济管理类及大文科类专业的数学课程不好教,这些专业学生与理工科学生相比,其数学基础要薄弱一些,而且投入的时间和精力也较少。从优化数学理论与经济应用的有效结合点上进行教学探索,以切实提高教学质量,在教学实践的基础上,分别从教学理念和操作层面上提出建议。