“理论强学、实践促学、双创训练”三位一体人才培养模式探讨

本文论述“理论强学、实践促学、双创训练”三位一体人才培养模式的逻辑起点是人才培养中的“理论知识”“实践能力”和“双创能力”,提出该人才培养模式在“理论强学”上强调理论知识与实践能力差异化并重,在“实践促学”上强调建设多地域多层次的教学基地,在“双创训练”上强调搭建更为灵活的校内外创新创业平台。