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高校体育教学内容刍议
1
作者
史鲜玲
《洛阳农业高等专科学校学报》
2000年第3期73-74,共2页
随着现代社会的进步 ,传统的体育教学内容受到很大的冲击。本文通过对传统体育教学内容的分析、研究 ,为2 1世纪高校体育教学内容的选择 ,提出一些具体建议和设想 ,为终身体育提供理论依据。
关键词
高校
体育教学
教学
内容
终身体育
知识
理论性内容
实践技能性
内容
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职称材料
高职数学课堂教学中学生创新思维的培养
被引量:
1
2
作者
徐振昌
《广东交通职业技术学院学报》
2003年第4期76-78,共3页
高职数学从概念到理论具有高度的抽象性、严谨性、精确性和应用的广泛性等特点。本文根据高职数学教学上存在的问题和高职教育的特点,论述了不同的数学内容应采取不同的教学方法,以利于培养学生的创新思维能力。
关键词
高职教学
教学方法
数学课堂
创新思维
教学模式
直观描述
分类教学
概念性
内容
理论性内容
应用性
内容
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职称材料
专科《操作系统》课程改革初探
3
作者
王建颖
《彭城职业大学学报》
1999年第2期57-60,共4页
专科操作系统课程多年来一直采用本科学校教学模式,而与专科学校人才培养目标不一致。专科操作系统课程应当摆脱本科课程教学模式的束缚,模糊专业课与专业基础课的界线,压缩理论性内容,扩充和加强应用性内容,使专科操作系统课程从...
专科操作系统课程多年来一直采用本科学校教学模式,而与专科学校人才培养目标不一致。专科操作系统课程应当摆脱本科课程教学模式的束缚,模糊专业课与专业基础课的界线,压缩理论性内容,扩充和加强应用性内容,使专科操作系统课程从传统的理论型课程转变为更符合社会需求和专科人材培养目标的应用型操作系统课程。
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关键词
《操作系统》
课程改革
教学改革
专科教育
教学模式
理论性内容
应用性
内容
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职称材料
题名
高校体育教学内容刍议
1
作者
史鲜玲
机构
洛阳大学
出处
《洛阳农业高等专科学校学报》
2000年第3期73-74,共2页
文摘
随着现代社会的进步 ,传统的体育教学内容受到很大的冲击。本文通过对传统体育教学内容的分析、研究 ,为2 1世纪高校体育教学内容的选择 ,提出一些具体建议和设想 ,为终身体育提供理论依据。
关键词
高校
体育教学
教学
内容
终身体育
知识
理论性内容
实践技能性
内容
Keywords
colleges and universities
teaching contents of physical education
college students
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职数学课堂教学中学生创新思维的培养
被引量:
1
2
作者
徐振昌
机构
广东交通职业技术学院
出处
《广东交通职业技术学院学报》
2003年第4期76-78,共3页
文摘
高职数学从概念到理论具有高度的抽象性、严谨性、精确性和应用的广泛性等特点。本文根据高职数学教学上存在的问题和高职教育的特点,论述了不同的数学内容应采取不同的教学方法,以利于培养学生的创新思维能力。
关键词
高职教学
教学方法
数学课堂
创新思维
教学模式
直观描述
分类教学
概念性
内容
理论性内容
应用性
内容
Keywords
High vocational education
mathematics teaching
creative thought
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
专科《操作系统》课程改革初探
3
作者
王建颖
机构
彭城职业大学
出处
《彭城职业大学学报》
1999年第2期57-60,共4页
文摘
专科操作系统课程多年来一直采用本科学校教学模式,而与专科学校人才培养目标不一致。专科操作系统课程应当摆脱本科课程教学模式的束缚,模糊专业课与专业基础课的界线,压缩理论性内容,扩充和加强应用性内容,使专科操作系统课程从传统的理论型课程转变为更符合社会需求和专科人材培养目标的应用型操作系统课程。
关键词
《操作系统》
课程改革
教学改革
专科教育
教学模式
理论性内容
应用性
内容
分类号
TP316-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校体育教学内容刍议
史鲜玲
《洛阳农业高等专科学校学报》
2000
0
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职称材料
2
高职数学课堂教学中学生创新思维的培养
徐振昌
《广东交通职业技术学院学报》
2003
1
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职称材料
3
专科《操作系统》课程改革初探
王建颖
《彭城职业大学学报》
1999
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职称材料
已选择
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引证文献
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