凝结水精处理氨化运行的理论条件与实践

从理论角度探讨凝结水精处理氨化运行的主要条件,对影响氨化运行的失效树脂分离度、再生度、再生剂纯度、转型过程中混床的进水水质等因素进行论述,同时以厦门嵩屿电厂为例,对氨化运行的现场实践进行分析与总结。

交际法教学的理论条件建构

在对外汉语教学中,交际法是非常重要的教学方法。本文试图从言语行为视角为交际法建立理论基础。首先从交际意图出发,建立功能项目系统。其次,确定交际意图和交际功能的关系,即交际功能是交际意图在交际语境中的具体实现。最后,以请求交际功能的实现为例,描述出与其对应的话语形式类型,以及每类话语形式类型在实现请求交际功能时建构的意义。

基于条件风险价值理论的综合能源系统优化调度

针对综合能源系统调度过程难以兼顾不同能源的调度条件,导致能源调度准确性较差的问题,提出基于条件风险价值理论的综合能源系统优化调度.分析以电、热、气为主的综合能源系统结构和响应过程,探究系统的不确定性供能因素.根据条件风险价值理论建立最优调度目标函数,将能量平衡、功率限制和储电设备容量等作为约束条件,构建优化调度模型.利用粒子群迭代方法求解模型,获取粒子的速度与位置更新方程,得出最佳调度结果.结果表明,所提方法能够准确预测出能源需求量,将输出能源控制在合理范围内,降低系统运行风险,提高经济效益.

周礼全意义理论产生的理论条件探微

任何理论的诞生都有其理论条件,周礼全意义理论能在20世纪50年代产生、90年代形成体系,也不例外。通过查阅与周礼全有关的文献资料后,发现他在西南联大读大学时所学的逻辑知识、当时语言哲学和语言逻辑的研究成果以及清华大学重视哲学和逻辑相结合研究哲学问题的传统三个方面可视为周礼全意义理论产生的理论条件。

条件理论控制下良态特征的匹配算法

使用多尺度Harris算子检测图像的角点作为初始兴趣点。针对自适应非极大值抑制排除了大量潜在匹配点的缺陷,引入条件理论对初始兴趣点进行控制,排除病态点,减少后续过程的计算量,提高算法效率,同时最大限度的保留了匹配点。满足条件理论控制下的特征称为良态特征。由于初始Harris角点的位置会发生偏移以及有伪角点产生,所以利用亚像素定位技术进行精确定位,并排除伪角点和不稳定的角点。使用PCA-SIFT对特征点及其邻域进行描述获得特征向量。最后通过向量之间的欧几里德距离判断特征点是否匹配。实验结果表明算法效率改进明显,匹配效果良好,对图像的几何变换、噪声及光照变化等具有较强的鲁棒性。

真值条件意义理论视阈中指称问题的演变

指称概念不仅是语言哲学的基本概念,更是意义理论中的核心问题。在早期真值条件意义理论中,指称成为意义理论研究的阿基米德点。早期的真值条件论者弗雷格和罗素认为,语言表达式所具有的意义是因为它们直接指称外部实在中的事物。在戴维森提出的系统的真值条件意义理论中,他对指称概念的解释并未直接向名称或谓词与对象的关系指派经验内容。指称在戴维森真值条件意义理论中的基础性作用被消解。指称从意义理论研究的阿基米德点蜕变为纯粹语义学的设定。指称概念的消解与蜕变是从早期逻辑原子主义的微观语义分析到戴维森整体语义理论构建必然的逻辑结果。

约束条件的理论(TOC)简介——新的生产管理方法

ＴＯＣ（Ｔｈｅｏｒｙｏｆｃｏｎｓｔｒａｉｎｔｓ）被认为是美国制造业复苏的一种秘密武器。简介了ＴＯＣ的发展过程，并从生产作业计划中存在的问题分析评价了ＭＲＰ与ＴＯＣ的区别，介绍了ＴＯＣ的出发点的最优化生产技术（ＴＰＴ）；介绍了ＴＯＣ生产改善的原理与方法并用实例介绍了ＴＯＣ在美国的实际应用效果。

基于条件证据理论的多特征融合方法

针对多特征融合的模式识别问题,给出利用条件证据理论实现多特征融合的方法。首先把待识别对象的特征转换为对应的证据,并把先验知识表示为证据的形式。然后,利用条件证据理论融合先验知识与多个特征对应的证据。最后利用最大和谐度的判决规则对融合结果进行决策。用该方法对Breast Tissue诊断的数据进行分类测试,实验结果表明该方法具有较好的分类效果。

条件反射理论在心理治疗中的应用研究

条件反射理论最早由俄国著名的生理学家巴甫洛夫提出来,称为经典条件反射理论,之后美国心理学家斯金纳又提出了操作性条件反射理论。条件反射对行为的改变具有重要意义,在学校的教学过程中,学生的一些不适当行为可以用强化手段来塑造。利用行为改变技术,通过操纵强化物来改变学生的行为,这是条件反射理论在心理治疗上的意义。

“条件反射”理论与“强化理论”的区别及其政治学意义

深入分析了管理学中巴甫洛夫的"条件反射"理论与斯金纳的"强化理论"在内涵上的区别,并进一步分析了二者理论映射到干群关系上的差异,然后从它们对正确认识干群关系的启示,以及对如何正确处理干群关系、改善领导方式和提高领导绩效的启示两个方面剖析了二者理论的政治学意义。

操作性条件反射理论在男护生培养教育中的应用研究

目的:探讨对男护生应用操作性条件反射理论教育培养的效果,为将来男护生教育提供参考依据。方法:对照组23名男护生应用传统教育法,实验组26名男护生应用操作性条件反射理论,从强化原则、强化程序、行为塑造方面开展教育改革,创新运用赏识性、愉悦性、目标性教育,以就业为导向,以学为本、因学定教。结果:实验组学生评价效果、操作考核成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在男护生培养教育中,应用操作性条件反射理论,能够提高教育效果,对提升其社会能力、技能操作能力、评判性思维和稳定护理专业思想均有帮助。

基于学习条件理论的初中数学教学设计思考——以“图形的展开与折叠”一节教学为例

学习是一个非常复杂的过程,教师要重视学习条件理论的应用,让影响学习的内部条件和外部条件都能发挥应有的效果.本文以"图形的展开与折叠"的教学为例,对情境导入、引导探究、巩固新知等部分的教学设计进行分析.

条件分布理论在织物力学因子分析中的应用

表达织物力学性能的指标有许多，如何选择其中具有代表性的指标一直是人们关心的问题．本文利用“条件分布”的数学理论分析了影响真丝砂洗绸悬垂性能的多项力学指标，选择出了具有代表性的指标．从结果来看，”条件分布”理论在织物力学指标提取中具有概念直观，计算量小的优点．

贸易条件理论及其应用

一贸易条件又称进出口比率或进出口交换比率,有狭义和广义之分。 (一) 狭义贸易条件指在两个贸易国的比较成本(国内交换比率)限定的范围内,两国两种商品的交换比率的变化。狭义贸易条件取决于两个贸易国各自对对方商品的需求强度。狭义贸易条件可用商品数量表示。假定有甲乙两国,甲国出口A商品,进口B商品;乙国出口B商品,进口A商品。

社会主义初级阶段人的全面发展的基本条件

人的全面发展是人类千百年来的执著追求 ,马克思主义关于人的全面发展学说为人的全面发展指明了方向。人的全面发展是社会主义的重要目标。社会主义初级阶段已为人的全面发展提供了思想理论条件、社会物质条件、法制条件和教育条件 ,使人的全面发展学说由理论变为实践。当前 ,要努力促进人的全面发展。

客观归责理论的引入与因果关系的功能回归

我国刑法中的因果关系无论在理论研究还是司法实务领域都存在一定程度的混乱与迷惑,这在很大程度上与因果关系理论功能定位不清有关。我国现行的因果关系理论除了进行事实判断之外,还承担了规范归责的功能。因果关系应当解决的是构成要件行为与构成要件结果之间是否存在客观关联的问题,而结果能否归责于行为则是刑法归责理论的任务。客观归责理论的贡献在于,在承认条件因果关系的前提下,跨越自然科学性的事实审查而进入价值性、规范性审查的阶段。客观归责理论除了提供判断规则之外,也许更重要的是提供了一种逻辑思维方法,促使我国刑法中的因果关系回归事实判断的功能定位,克服我国因果关系理论哲学色彩浓厚、判断标准不一的弊端。

行星斜轧机轧件不转条件

轧件不转是行星斜轧机轧制的重要工艺要求。本文用两种方法寻求不转理论条件:用差动普遍关系式导出方程式,用矢量法加以验证。

简论刑法中的因果关系学说——基于客观归责理论

刑法中的因果关系历来是一个十分复杂的问题。因果关系的认定直接涉及刑事责任的追究 (归责 ) ,是行为理论中一个重要的问题。历史上曾经存在的条件说、原因说以及相当因果关系学说都是将因果关系问题 (事实问题 )和归责问题 (规范问题 )混同在一起。而新近的客观归责理论则将二者分开 ,在因果关系上采用条件说 ,而在归责问题上采用一系列的排除规则 ,从而为相当因果关系中"相当性"

理论信箱

1.什么叫做对社会主义的再认识?所谓对社会主义的再认识,就是指根据社会主义的实践,修正原来的理论、观念,发展新的理论、观念。简言之,这种再认识就是对原来社会主义认识的修正和发展。一。