人力资源管理强度的研究回顾及在中国情境下的理论框架建构

人力资源管理强度能够从整体上反映企业人力资源管理的效果,在组织管理实践中具有重要的指导作用。但以往关于人力资源管理强度的探讨主要集中于西方情境,这极大地限制了其在中国情境下的发展。因此,本文立足于中国情境,在对现有人力资源管理强度进行理论回顾的基础上,构建了中国情境下人力资源管理强度的研究框架,并从维度、测量与实证研究三个方面进行了未来展望。

框架建构理论枧域下涉警网络舆情治理研究--基于典型案例的分析

涉警网络舆情是网络舆情中客体涉及公安机关或人民警察、舆情内容涉及公安工作或警察个体公私行为的有关公众情感倾向或行为动态的舆情集合,这些舆情会对公安机关及其警务活动造成舆论方向的引导,并对正常的公安工作产生阻碍干扰。在厘清其生成和发展机理的前提下,进行有效的舆情治理至关重要。基于典型案例,在框架建构理论的视域下,剖析涉警事件各主体在框架传播中的事实框架、冲突框架、情感与道德框架、责任框架和应对框架,进而在框架范畴内提出治理对策:追求客观全面的框架内容呈现,避免民粹主义;优化主体互动的框架构建机制,避免叠加效应;重视互为因果的框架效果传播,引导网络舆论。

框架建构理论视角下新疆反恐与去极端化问题探析

框架建构是社会运动研究的重要理论,可以用来帮助分析新疆反恐与去极端化问题。首先,诊断式框架建构界定与识别分裂主义的目的、极端主义的思想以及恐怖主义手段。其次,预后式框架建构指出反恐与去极端化工作的主要举措。最后,促动式框架建构阐释反恐与去极端化工作的必要性。三种框架建构各有侧重,相互支撑,对反恐与去极端化工作具有一定的启发意义。

指向学科核心素养的物理概念教学反思与重构

因囿于缺乏理论基础,我国物理概念教学一直滞留于经验层面,制约着物理教学的整体发展。高中物理课程标准提出了物理学科核心素养的概念,并指出以发展学生核心素养为总目标指导教学改革与实践,这为中学物理概念教学发展带来了新的机遇和挑战。研究认为,基于物理学科核心素养内涵和物理概念形成与发展规律,建构物理概念教学理论框架,是学科核心素养发展的关键环节。进而解构出探查前概念以强化情境教学,基于学习进阶发展核心概念,深挖文本信息以促进深度学习,显化科学方法促进知能协同发展等教学策略,是学科核心素养落地和物理概念教学改革的有效路径。

共享经济时代人力资源管理模式转型

随着共享经济的快速发展,人力资源管理模式也需要随之转型。本文从共享经济的特点出发,提出了应对共享经济变革的人力资源管理策略,包括员工招聘、绩效管理、培训与发展、员工福利和企业文化等方面的调整。首先,企业应该采取创新的招聘方式,如聚焦人才的特殊需求和个性化管理,并强调企业文化的匹配性。其次,绩效管理应更具灵活性,与共享经济的业务特性相适应。培训与发展应注重员工技能和创新能力的提升,以适应工作环境的变化。结合人力资源管理策略的变革,还应调整员工福利政策,以与共享经济的经营模式相匹配。最后,企业文化应以共享经济的理念为基础,强调员工的共享和协作精神,打造共享经济时代的核心竞争力。