关于构建成人教育评价体系的理论沉思

随着国际竞争的日趋激烈,终 身教育与终生学习的理念日渐深入人 心。而成人教育作为终身教育体系的 重要组成部分,尽管其经济价值和社 会价值已经受到了广泛关注,但成人 教育的评价体系的理论探讨尚处于起 步阶段。应当就成人教育评价的内 涵、功能和原则进行深入的分析和 阐述。

科索沃危机引发的理论沉思

科索沃危机以严酷的事实揭示出美国霸权主义的狰狞面目和侵略本性。面对当前世界新战略格局的急剧演变和美国霸权主义的新发展,要求我们必须站立世界潮头,着眼新的世界战略格局演变。

世纪之交的人权理论沉思——研究社会主义人权问题的一些难点

依据笔者坚持的“商赋人权论”和“人权悖论,提出了从理论上深入研究人权的七个问题,其中包括人权研究者如何对待当代经济学成果,如何认识马克思当年否定市场经济,怎样解释生存权才符合唯物史观,如何从“商赋人权论”出发回视人权思想衍变史(包括中国思想史),能否认为西方“新政治经济学”深化了“商赋论”,如何说明中国向市场经济转轨本身就是促进人权,如何理解邓小平人权思想,中国应如何强化人权教育,等等。

当代西方“形式意识形态”美学研究的阐释路径与价值

“形式意识形态”研究是当代西方马克思主义美学理论中的重要内容,体现了马克思主义与现代审美理论之间复杂交融的理论联系。当代西方马克思主义美学“形式意识形态”研究形成了三种理论路径,分别是詹姆逊的“辩证批评”路径、马尔库塞的“否定性美学”路径、特里·伊格尔顿的“审美意识形态批评”路径。“形式意识形态”研究强化了当代西方马克思主义美学的理论特性及其范式特征,激活了马克思主义美学与文化批判理论的阐释能力与理论活力,代表了当代西方马克思主义文化批判理论面对现实文化经验问题的理论沉思和价值转换。