知识转型、理论生产与学院内外:重审1990年代文学研究中的三重张力

1990年代的文学研究者面对着全新的历史语境与现实挑战,基于不同的价值立场、知识结构与理论体系,探索出彼此之间充满张力的研究路径。具体来说,由人文而社科的知识转向及其限度、在全球化体系中阐释中国的理论难度以及穿行于学院内外的知识与思想之争,可被视作重审1990年代文学研究学术史的三重角度。时隔三十余年的回顾与反思,既是为了理解今日文学研究状况的其所来路,更要在对历史经验的总结过程中,激发出有助于未来发展的有益启示。

从问题意识到模式化的理论生产——简论改进当代马克思主义哲学研究的路径

对问题意识的反思代表着理论生产的自觉。在当前马克思主义哲学研究中,马克思主义本身的对象化、借由学科史评估的方法论建设以及独立的本土实证研究等已经成为引领这一学科发展的突出问题。在这些问题支持下,通过建设处理异质素材的研究模式,形成科学对话平台,已经成为这一学科快速发展的基本要求和合理路径。

20世纪30年代的文人处境与文学理论生产

文人的生活处境决定了他的政治立场,从而也决定了他在审美领域里的价值取向。在20世纪30年代的文学理论生产中,自由主义文人生活处境优裕,因此能够潜心学术;左翼文人热衷政治,立论偏激,一方面是受政治因素的影响,另一方面是由其无钱生活、无地自由的生活境遇所致。自由主义者的中立态度和左翼文学家的批判立场,由其各自生活处境的差异所决定。

1930年代高等教育机制对文学理论生产的影响

高等教育为文学理论生产走向专业化提供了体制保证,文学理论生产的专业化、制度化使文学认识走向科学化、规范化。国立大学是1930年代中国高等教育的重心,国立大学学术独立、思想自由,对文学理论课程没有规定和限制,这是1930年代不同文学观念能够自由发展、百家争鸣的重要原因之一。

当代教育研究的视频与图像转向——兼论视频图像时代的教育理论生产

已有视频图像在教育领域的运用,存在三种不同的视角和路径,即将视频作为教育教学媒介,作为课堂互动的研究工具和作为促进教师专业发展的重要途径。传统之于视频图像分析的理解,习惯性地停留于"媒介""工具""应用""方法"和"手段"等层面上,低估了教育视频图像分析的理论创生价值及其对于教育理论生产的独特价值,包括它带来的新的理论知识来源及表现形式、新的研究视角、新的研究范式和新的理论世界。当代教育研究的"视频图像转向",意味着"视频图像"从"工具取向"转向"理论取向";教育学理解方式、研究方式、创制方式,将从"通过视频与图像分析"转向"视频与图像层面上的分析";教育学表达方式、修辞方式或写作方式,将从基于文字语言的表达,转向基于文字语言、视频图像语言交融式的表达。

新质生产力是马克思主义生产力理论的新发展

新质生产力重要论断的提出是马克思主义生产力理论中国化时代化的新发展,是数字化智能化新实践中关于新质生产力的理论化、系统化、学科化的理性结晶。新质生产力相对于传统生产力是具有适应新时代、集聚新知识、拥有新工艺、开发新产品、蕴含新动能、拓展新市场和满足人民新需求等质态内涵的生产力,具有许多新的基本特征。新质生产力的形成是由劳动者“自身上的自然力”和“蕴藏着的潜力”、科技创新能力和生产工具劳动资料使用能力以及外在的社会历史条件和生产方式决定的。准确把握新质生产力的科学内涵、基本特征、时代价值和发展举措,对于加快形成新质生产力,增强高质量发展的新动能,以新质生产力谱写中国式现代化伟大事业的新篇章具有重要的理论和现实意义。

坚持以新质生产力理论指导新的发展实践

3月18日至21日,习近平总书记在湖南考察时强调,要以科技创新引领产业创新,积极培育和发展新质生产力。从2023年9月在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”这一重大概念,到中央经济工作会议、中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话,再到全国两会期间下团组讨论,习近平总书记反复强调发展新质生产力,具有重要的理论价值和实践意义。

新质生产力理论的创新价值与时代逻辑

用发展着的马克思主义理论指导新的实践,体现了中国共产党推进理论创新的高度自觉。习近平总书记着眼中国式现代化和高质量发展全局,提出加快发展新质生产力这一重大命题,并对新质生产力何以提出、有何内涵、何以推进进行系统阐释,丰富和拓展了马克思主义生产力理论,是马克思主义中国化时代化的最新理论成果,具有高度的理论原创性,蕴藏深刻的时代逻辑,为“中国化时代化的马克思主义行”提供了新的证明。

中华体育精神的空间传承与创新——从列斐伏尔的空间生产理论看北京2022年冬奥会

中华体育精神是中华民族在长期体育实践中形成和积淀的优秀精神文化,为实现体育强国和中华民族伟大复兴提供价值引领。运用文献资料调研和逻辑分析研究方法,以列斐伏尔的空间生产理论为理论框架,以北京2022年冬奥会为研究对象,从空间实践、空间表征和表征的空间3个维度,分析北京2022年冬奥会空间生产与中华体育精神传承创新的关系。北京2022年冬奥会空间生产既是北京2022年冬奥会空间的物质化、概念化和感性化的过程,又是北京2022年冬奥会空间的生产者和消费者互动、协商的过程。北京2022年冬奥会空间生产与中华体育精神有着密切关系,既是中华体育精神的具体体现、有效传播和创新发展,又助力实现体育强国和中华民族伟大复兴。

对恩格斯“两种生产”理论争论的再审思——纪念《家庭、私有制和国家的起源》出版140周年

《家庭、私有制和国家的起源》中的“两种生产”理论一直是国内外学者讨论的焦点。通过对马克思和恩格斯的相关表述可以证明:一是“两种生产”理论是符合唯物史观基本原则的科学思想;二是“直接生活的生产”应当包括物质生产和人口生产两个方面;三是血族关系和经济关系对社会制度发挥着“依次支配”的作用,而不是物质生产和人口生产对社会发展起“依次决定作用”;四是在“归根结底”意义上,物质生产是历史发展的唯一决定性力量,而人口生产只是在物质生产不发达的情况下表现为物质生产的特殊形式才能发挥决定作用。任何国家的现代化进程都要基于物质生产和人口生产的发展。实现人口高质量发展是我国经济发展的重中之重。

恩格斯“两种生产”理论研究述评

恩格斯“两种生产”理论提出后,受到学界普遍关注,国内学者主要从理论内涵、发展历程、历史定位及当代价值等方面展开讨论,国外学者主要以其对唯物史观的理解为基础,来探讨“两种生产”理论的科学性。然而,尽管国内外学者的研究取得了丰硕的成果,但仍存在诸如概念不清、脱离文本、较少联系实际等问题,需要进一步进行讨论。

基于空间生产理论的主题图书馆空间建设个案研究———以晋江市党史方志文献馆为例

列斐伏尔的空间生产理论不仅赋予“空间”生产性和社会性,更是将空间资源以生产过程及其存在形式呈现出来,为空间建设研究提供了独特的视角。基于此,文章以空间生产理论为切入点,从空间实践、空间表象和表征性空间三个维度对晋江市党史方志文献馆建设过程进行了个案分析,以期为相关研究提供参考和借鉴。

再论新质生产力的内涵特征与形成路径——以马克思生产力理论为视角

在唯物史观视角下,马克思生产力理论为进一步深入探究新质生产力提供了一个系统性的理论基础。生产力三大基本要素及其优化组合的新质跃升是新质生产力的基本内涵,新质生产力实质上是人更高阶地创造性认识和改造自然的现实能力,是以科技创新引领全要素生产率提升的复杂系统,新质生产力与新型生产关系相互联系和作用。基于新质生产力的丰富内涵,新质生产力从四个维度分别展现出以脑力劳动者为主的主体特征、颠覆性创新驱动的技术特征、多要素渗透融合的结构特征、数智化和绿色化产业的形态特征。加快形成新质生产力,要充分发挥社会主义制度优势促进高水平科技创新,推动数字技术对生产要素全方位渗透融合,不断培养适应新质生产力发展的高素质人才,着力培育和壮大战略性新兴产业和未来产业,助力高质量发展。

精益生产理论在洗煤生产安全管理中的应用

随着中国经济的快速发展和工业化进程的推进,洗煤生产安全管理的重要性日益凸显。针对洗煤生产安全管理中存在的问题,提出了精益生产理论,探讨了其在洗煤生产安全管理中的应用。通过优化生产流程、强化安全管理,提高了洗煤的效率和安全性,实现了煤炭的安全高效生产。

基于精益生产理论的ZFDJ公司车体喷涂生产流程改进研究

精益生产理论作为一种先进的生产管理方法,通过消除浪费、优化流程和持续改进,为企业提供了实现高效、高质量生产的途径。通过对ZFDJ公司车体喷涂生产的发展现状进行调查可以发现,在精益生产理论的影响下,ZFDJ公司车体喷涂生产流程已经实现了极大的优化。但是在这一过程中,仍然面临着多方面的挑战,为此,ZFDJ公司有必要从实际情况出发,从生产布局、设备管理、人员提升等多方面出发制定策略,旨在提高喷涂生产流程的效率和质量,实现车体喷涂生产流程的改进与优化。

建立基于马克思艺术生产理论的高等教育创新型人才培养模式研究

本文从马克思的艺术生产理论出发,探讨高等教育创新型人才培养模式。文章从马克思艺术生产理论和高等教育创新型人才培养模式概念入手,探讨二者的联系。高等教育创新型人才培养模式中的马克思艺术生产理论应用与实践,是一种高度人才导向的教育创新模式。通过在教育内容、教育方法、教育资源等方面的系统改革和创新,它能够为大学生的全面发展和未来事业的成功发展提供有力帮助,为社会的可持续发展贡献源源不断的人才力量。

畅通“双循环”的理论建构和回归路径--基于马克思社会再生产理论

马克思社会再生产理论表明社会再生产各个环节离不开生产、分配、交换、消费的动态平衡,当前我国处于以国内循环带动国外循环、构建国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要时期,在经济发展势头良好的同时,要着重解决产业结构失衡、收入分配不均、要素流动等方面存在的困境,关键是稳定社会再生产的平衡。马克思社会再生产理论为我国构建新发展格局、建设全国统一大市场提供了理论指导,有助于我国抓住重要机遇,以扩大内需为战略基点,加快产业结构转型升级、缩小收入分配差距、推进供给侧结构性改革、建设更高水平的开放型经济,从而为双循环的互联互通提供重要支撑。

马克思精神生产理论与新时代青年传承传播中华文明——基于《德意志意识形态》的文本分析

《德意志意识形态》是马克思恩格斯阐明精神生产理论的重要著作,从逻辑理路分析可知其中涉及三个特性,蕴含着关注现实的“人”所体现的人民性,警示着全过程必须是与时俱进的革命性,明确指出根本实现途径是实践性的。精神生产理论是具有强大生命力的科学理论成果,对今天推进中华文明的传承传播发挥了重要指导意义。新时代青年是民族和国家未来建设的中坚力量,时代课题要求青年思考如何用好精神生产理论,将理论工具转化为实践动能,传承好和传播好中华文明,助推中华文明走进人民群众心中、走向世界民族之林。

新质生产力:马克思主义生产力理论的伟大创新

2023年9月习近平总书记在黑龙江考察时提到了一个崭新的词汇,即新质生产力。新质生产力理论的本质内涵体现在:以关键性核心技术和颠覆性技术为代表的新技术为驱动力,以战略性新兴产业和未来产业为载体,发挥创新人才的支撑作用,实现我国生产力的跃迁。当今世界,百年未有之大变局加速演变,新质生产力理论在强调科技创新的核心地位、产业创新的载体作用和创新人才的支撑作用三个方面作出了重要创新。新质生产力理论的提出对于开拓马克思主义生产力理论的新境界,引领中国经济高质量发展以及推进中国式现代化具有战略指导意义。