基于形成性评价的卫生统计学教学改革效果分析

形成性评价是指对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的发展性评价[1]。其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,并培养合作精神。

我跟面试官较个真

几年前,刚刚踏出医学院大门的我,到现在上班的这家医院应聘。先是综合面试,接下来是理论知识笔试,前两天算得上勉强过线。到第三天,在由该院技术权威孙教授主持的临床治疗问答中,我却败下阵来。

我跟面试官较个真

几年前,刚刚踏出医学院大门的我,到现在上班的这家医院应聘。先是综合面试,接下来是理论知识笔试,这两页算得上勉强过线。到第三天,在由该院技术权威孙教授主持的临床治疗问答中,我却败下阵来。失败的原因,不是面对多么扑朔迷离的疑难病症,而是一个小小的问题:在5000米以上高原,病人由病毒引起的重度呼吸感染,发烧流涕、咳嗽、血压低,还伴有一些阳性体征,该怎样处理?我的回答是:采用常规疗法。