理论研究型人才:本科教育一个逐渐逝去的神话——兼谈中间类型本科的培养目标

至少从洪堡时代开始就认为本科教育培养的是理论研究型人才。但是今天本科教育在学历阶梯的位置发生巨大的变化,其性质也从精英教育、高深教育发展到今天的大众教育、基础教育。本科教育的职能和使命出现分化:从原来单一的理论研究人才培养发展到为学术做准备和为职业生活做准备。本科教育传统的“理论研究型人才”培养目标越来越不能涵盖两种使命职能的任何一面。就最复杂的中间类型本科而言,她同时承担的这两种职能使得学校教育目标、教育模式出现更加纷繁的复杂性。因此探索中间本科的教育性质、培养目标和培养模式对于如何办好中间类型本科具有重要的理论和实际意义。

理论研究型科研事业单位设备管理信息化建设探索与分析

理论研究型科研事业单位是国家振兴、立足根本的重要依托,其拥有的核心科研生产设备均为国家拨款投资 建设,由于在科研任务研制中所起的撑托作用,其管理效率直接影响到整个单位的管理水平和科研生产的顺利推进。文章 深入浅出地分析该类单位设备管理工作在有限的资源环境下,如何利用当前大数据、互联网 和信息化管理手段提升设备 管理水平和使用效率,化解设备管理信息化建设过程中面临的问题,提出了切实可行的解决方案。

基于理论研究型和实验工程实践型的数字信号处理课程改革

《数字信号处理》这门课教学过程中的数学推导繁琐,物理意义多且难于理解,初学者对数学概念理解不透,导致对引申出的物理意义及工程概念认识不清,学生无法理解数字信号处理的实质和用途。针对以上情况,对《数字信号处理》这门课程进行了基于理论研究型和实验工程实践型的课程改革。理论教学的研究型改革主要从教学内容,教学手段和教学形式三个方面进行;实验教学的工程实践型改革引入工程实践的例子,将理论知识应用于实际信号,将知识内化,同时激发学生的学习兴趣;课程考核改革采用学习结果兼顾学习过程的方式。教学改革实践结果表明,《数字信号处理》这门课的教学质量得到极大提高,学生通过这门课程可以对实际工程信号进行预处理。

社科期刊引文数量与期刊影响因子相关性分析——基于628家理论研究型期刊的实证研究

理论研究性期刊是人文社会科学期刊的一个重要类型。以2014年版《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》中的628家"综合性人文、社会科学"期刊为分析样本,以不同影响区段影响因子和平均引文数集中度作为主要测度指标,实证分析理论研究型社科期刊引文数量与期刊影响因子的相关性。结果显示:期刊的平均引文数量与期刊影响因子之间有明显关联性。总体来看,理论研究型社科期刊的平均引文数量越多,其影响因子越高;相反越低。

“双高”计划背景下高职理论研究型社团的创新与发展

双高计划背景给当前高职院校思想政治教育工作提供了良好的发展机遇。理论研究型社团建设在高职院校思想政治教育工作和人才培养工作中发挥着重要的作用。当前,高职院校理论研究型社团取得了一定规模的发展,但依然存在着一定的困难和问题,应把握机遇,根据时代的要求创新发展。高职院校应该深度关注理论研究型社团的发展现状,推进社团建设的相关研究、保障工作,从细从严从实解决社团现有面临的困难和问题,大力保障理论研究型社团创新发展,切实助推新时代思政教育体系丰富发展。

培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才——论研究型“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的育人目标

"中国特色社会主义理论与实践研究"课程力求体现研究生学习的研究性、自主性、创造性、规范性等特点,有助于提高研究生的政治素质、思想素质及思维素质,健全人格素质,增强口才技能、写作技能和处世技能。教育部门应在巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位的同时,增强研究生对国家、社会的认同感,坚定理想信念并为之奋斗,培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才。

高校理论研究型专业学生面临的就业挑战与培养设计

高校理论研究型专业学生面临着严峻的就业挑战。要使此类专业的学生尽快与社会接轨,必须在培养设计上下功夫,努力做到三个结合:即内在知识与外在证书相结合,一专与多长相结合,理论与实践相结合。

工作研究型学术期刊的基本特点与栏目设置——以《高校辅导员学刊》为例

根据研究层次与阅读对象的不同,学术期刊可以分为理论研究型和工作研究型两种。理论研究型学术期刊侧重于理论本身的研究,工作研究型学术期刊强调对工作实践的研究。这两种学术期刊在内容选择、栏目设置、读者对象等之间,既有着显著区别,也有着内在的联系。与理论研究型学术期刊相比,工作研究型学术期刊具有刊物定位的应用性、栏目设置的多样性、受众对象的基层性、阅读体验的亲切性等特点,其栏目设置更加凸显针对性、灵活性、独特性的原则。

国内探究教学研究综述

探究教学可以说是影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮。在我国近年来有关探究教学文献的基础上,将其研究内容整理为三个部分。理论研究型包括探究教学的理论基础、内涵、特征、原则、模式;应用研究型包括探究教学在课堂上的应用、探究教学的学科化探索、实证研究;问题与对策研究型主要涉及探究教学中存在的问题与解决策略。

探索IT职业课程改革新方向

该文通过分析当前国内IT产业的现状，提出在现今的国际环境里，中国的IT产业难以应付日益激烈的国际竞争，需要一大批具有国际竞争力的高层次、高素质的软件分析、设计、测试与项目管理人员。同时，深入剖析了国内各个学校在IT职业教育上存在的弊端，引出学校要在IT职业教育上进行课程改革，并对IT职业教育课程改革做了积极的探讨。

关于大学生俱乐部建设的若干问题思考及解决方案

大学生是社会主义事业建设和发展的接班人,大学生素质水平高低直接影响到社会发展和国家建设。在高等教育改革持续深化下,引导大学生学习专业知识的同时,更要注重大学生的素质能力和个性品德培养,高校大学生俱乐部建设得到了广泛的推广和应用。本文就大学生俱乐部建设进行分析,多种角度剖析问题所在,寻求合理的对策,增加大学生俱乐部资金投入力度,建立完善的管理体制,推动大学生俱乐部健康持续发展。