基于全程实践教学体系的理论经济学课程案例教学模式研究

案例教学是一种不同于传统教学的新的教学方法。案例教学的理论和实践证明,案例教学具有实践性、创新性、激励性、交互性。理论经济学课程案例教学具有实践教学的性质,目前理论经济学案例教学存在教学观念陈旧、全程实践教学体系不健全、"双师"型师资缺乏、教学案例不足、质量不高等问题,因此必须按全程实践教学体系的要求,创新观念健全机制、统筹规划体例明细、主动互动全面创新、案例新颖形成体系,选择因地制宜的案例教学模式,实现理论经济学案例教学筹划、实施和评价过程的优化。

实验教学在理论经济学教学中的应用研究——基于中央银行学课程的实践经验

本文探讨了在理论经济学教学中引入实验教学法的可行性,以及理论经济学教学对实验教学应用的特殊要求,指出理论经济学实验教学对学生有着辩证统一的要求——主客体身份相结合。基于上述结论,本文在中央银行学课程中开展了教学试验,并根据要求科学设计了实验方案、动力机制体系以及反馈和评价机制体系。试验结果显示实验教学法显著提升了学生的学习效率,动力机制和反馈、评价机制发挥了明显作用。