探讨PDCA管理对提高肿瘤专科医院住院医师规范化培训结业理论考试通过率的价值

分析在肿瘤专科医院住培医师规范化培训期间应用PDCA管理模式对于培训效果造成的影响。方法 将2022年参与住培医师规范化培训活动中的住培医师中选取24名并归入至对照组,将2023年参与住培医师规范化培训活动中的住培医师中选取30名并归入至研究组,对比培训工作效果,包括住院结业理论考试通过率、实践技能通过率及住培结业率。结果 对照组住培医师住培结业通过率与实践技能通过率分别达70.83%、95.83%,研究组住培医师住培结业通过率与实践技能通过率分别达83.33%、96.67%,两组住培医师住培结业通过率以及实践技能通过率差异无统计学意义(P>0.05)。对照组住培医师住培结业理论考试通过率达70.83%,研究组住培结业理论考试通过率达86.67%,研究组住培医师结业率高于对照组,两组结业率差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在肿瘤专科医院住培医师规范化培训期间,应用PDCA管理模式可以有效促进培训效果的优化,基于此,该管理模式值得在规范化培训工作期间加以推广。

在线考试系统在外科学理论考试中的应用研究

外科学在医学生的学习中占有重要位置,理论考试是检验学习的手段,传统的考试方式存在较多弊病,不能适应外科教学的需要。为此,文章对外科学理论在线考试系统中的题库建立、系统研发、实际应用和调整分别做了介绍,并指出整合后的题库包含多种专业、多种题型,每道试题具有多重属性,便于在组卷时进行选择;在线考试系统在考试组织、出题、监考、阅卷、试卷分析等环节中,能够提高工作效率、减少出错、增强保密性,可以满足不同学习阶段考查的需要。

美军自救互救理论考试浅析

对美军自救互救课程理论考试进行分析研究,深刻剖析美军自救互救课程理论考试特征,为构建有中国特色的军队自救互救理论考试提供借鉴。

医学微生物学综合实验考核与理论考试成绩的相关性分析

目的探讨医学微生物学综合实验考核与理论考试成绩的相关关系。方法选取我校2009~2012级临床专业学生2 358名学生医学微生物学的综合实验考核成绩与理论考试成绩作为研究资料,计算两类成绩的相关系数r值与概率P值。结果 2009~2012级我校学生医学微生物学综合实验考核成绩和理论考试成绩的相关系数（r）分别为0.18、0.14、0.14、0.15,经SPSS 13.0统计分析显示实验考核成绩和理论考核成绩之间有直线相关关系（P〈0.001）;通过不同组段分析还显示综合实验考核高分组有3.5%的学生理论考核进入低分组,综合实验考核低分组也有5.5%学生进入到高分组。结论综合实验考核成绩好的学生理论成绩也比较好,反之亦然;有部分学生虽然综合实验考核成绩好,但是如果不注意掌握好的学习方法,在理论考试中也会得低分,综合实验考核成绩低的学生经过努力也会在理论考试中取得高分。

基于IRT的汽车驾照理论考试CAT系统的应用

基于IRT的计算机自适应汽车驾照理论考试系统是借助计算机技术和网络技术,以项目反应理论为原理,在题库建设、选题策略和能力评估等方面形成一整套方案的考试过程.它能够克服传统基于CTT驾照理论考试系统的缺陷和不足,有效解决应试者的个体化差异,实现以考生为中心,更加快速、准确地评估出考生的实际水平,为驾考筛选出知识完善、理论合格的驾驶人员.

在组织胚胎学理论考试中增加开卷试题的尝试

为进一步调动学生的学习积极性,培养和提高学生的综合分析解决问题的能力,进行了在组胚理论考试中增加开卷试题的尝试.开卷试题为论述题,重点考察学生的分析综合能力.结果表明,开卷试题不仅能在一定程度上减少了闭卷考试的局限性,使学生的分析综合能力在考卷中得到较明确的体现;而且也进一步增强了学生的主动学习意识,从而使学生综合素质及创新能力的提高具有更大的原动力;同时也将给教师增加了压力,促进教学过程的全面改革以适应培养创新能力的需要.

组织学与胚胎学实验考核与理论考试成绩的相关性分析

目的:探讨组织学与胚胎学实验考核与理论考试成绩的相关关系。方法:选取2002-2006级临床医学专业1432名学生组织胚胎学的实验考核与理论考试成绩作为研究资料,计算两类成绩的相关系数并进行检验。结果:2002-2006级学生实验考核成绩和理论考试成绩的相关系数(r)分别为0.442、0.537、0.626、0.5860、.498,相关系数检验均显示实验考核成绩和理论考试成绩之间有正的直线相关关系(P<0.01),进一步分析显示实验考核高分组的学生有可能在理论考试中进入低分组(1.8%);同样实验考核位于低分组的学生也有可能在理论考试中进入高分组人数(4.9%)。结论:掌握组织学与胚胎学的相关理论知识能够提高学生对组织玻片内容的理解,反之亦然;同时实验考核高分的学生在理论考试有可能得低分,实验考核低分的学生经过努力在理论考试中也有可能得到高分。

北京市精神科住院医师规范化培训结业理论考试结果分析

本研究旨在通过对2014年～2016年北京地区精神科住院规范化培训结业笔试成绩进行数据分析,运用统计学方法,对结业笔试考试的效度、信度、区分度、分数分布,不同培训基地、不同年份的对比分析,对结业考核知识覆盖面、难易程度分析,为今后建立起规范的考试/考核模式提供可借鉴依据。对考核中暴露出住院医师培训问题分析,提出切实可行提高住院医师培训质量的建议,提高住院医师培训质量。

在线考试在医学生实习阶段理论考试的应用及其意义

医学教学质量和教学效率是目前教学改革的热点之一,在线考试系统作为教学考核模式改革的体现,已经得到了较为广泛的运用。但在线考试应用于生产实习阶段的经验尚不足。北京友谊医院对2010级、2011级、2012级的五年制及七年制医学生生产实习出科阶段的理论考试采用了在线考试的形式,发现其大大提高了临床教师出题、阅卷、批卷、登分、分析试卷的效率,充分体现考试模式的革新,既实现了教学管理的优化,又进一步提高了教学质量,更加适应现代化医学教学模式的发展。

儿科临床教学对理论考试的影响初探

理论考试是对学生掌握知识、技能的一种评定,同时,在一定程度上也是对教师教学效果的评价。从儿内科临床教学对理论考试的影响来初步探讨临床教学新模式。

高师体育系艺术体操理论考试应用口试方式的实践

对辽宁师范大学体育系艺术体操专修班 94级和 95级艺术体操理论考试应用口试方式进行实践、研究 ,结果说明应用口试方式可以较全面地考核学生的技术、技能及分析问题、解决问题的能力 ,是今后理论课考试改革值得考虑的方向之一。

临床微生物学检验实验考核与理论考试成绩的相关性分析

目的探讨临床微生物学检验实验操作技能与理论考试成绩的相关关系。方法选取2005～2009级医学检验专业本科班305名学生临床微生物学检验的实验考核与理论考试成绩作为研究资料，计算两类成绩的相关系数并进行检验。结果2005～2009级学生实验考核成绩和理论考试成绩的相关系数（r〉分别为0．460、0．276、0．331、0．368、0．625，相关系数检验均显示实验考核成绩和理论考试成绩之间有正相关关系（尸〈0．05）。结论掌握临床微生物学检验的相关理论知识能够提高学生的微生物学检验操作技能，反之亦然。

基于JSP的驾驶员理论考试系统的设计

为了更好地备战驾驶员理论考试,我们根据文献[1]中的题目建立题库,利用JSP技术和MySQL数据库设计了驾驶员理论考试系统,进行驾驶员理论考试模拟,可以使考生的复习具有针对性,提高了效率。

航线运输驾驶员执照理论考试改革初探

分析了我国民航现行航线运输驾驶员执照理论考试存在的不足,通过借鉴和总结欧洲JAA和澳大利亚CASA航线运输驾驶员执照理论考试的相关规定,提出了我国航线运输驾驶员执照理论考试应从考试内容、考试形式、通过标准等方面进行改革,以期利用考试的导向作用,引导航空公司、飞行训练机构以及飞行员对航空理论知识的高度重视,从而从根本上提升我国航线运输驾驶员队伍的职业素质与安全水平,为我国由民航大国向民航强国迈进奠定坚实的人力资源基础。

留学生生理学理论考试与实验考核成绩的相关性分析

为探讨临床医学留学生生理学理论考试与实验考核成绩的相关性,选取2010~2012级临床医学专业287名留学生生理学的理论考试成绩与实验考核成绩作为研究资料,计算两类成绩的相关系数并进行检验。相关系数检验均显示理论考试与实验考核成绩之间有正相关关系,由此可证掌握生理学的相关理论知识能够加深留学生对相关实验内容的掌握,反之亦然。