当代自然哲学与理论自然科学的关系

当代哲学关于“自然哲学”的争论,例如我国的某些同志之间的争论,前苏联凯德洛夫,科普宁和普拉东诺夫之争,究其实质,无论是反对派,还是坚持派,既没有摆脱旧自然哲学概念的限制,又没有对当代自然哲学进行有意义的实际性的研究。有的坚持派认为,必须建立“一种马克思主义的自然哲学体系”,反对派如凯德洛夫说,“自然哲学”

新工科背景下自然科学理论融合教学实践

新工科人才培养应该首先使学生掌握更为先进和扎实的自然科学理论知识。本研究以自然科学与工程科学的辩证关系为切入点,围绕本学科专业课程开展自然科学理论的教学实践。在新工科专业课程设计中,需加强工程科学专业知识与自然科学理论体系的融合联系,并做到三个“统一”。这些举措可以实现自然科学理论体系与新工科知识理论的完美构架,形成一套由自然科学理论驱动的新工科专业课程建设模式,使得我国的新工科建设更加适应未来产业变革的现实需求。

周培源与自然科学基础理论(20世纪70年代)

"文化大革命"期间,自然科学基础理论的学习和研究遭到了严重的破坏。1972年,北京大学副校长周培源应《人民日报》之约,写了《对综合大学理科教育革命的一些看法》一文。但"四人帮"反对《人民日报》发表此文,并下令将此文转给《光明日报》。文章于1972年10月6日在《光明日报》发表以后,他们又通过报刊杂志等形式对周培源及其文章进行批判。他们的行为严重破坏了中国的科学事业。"四人帮"垮台后,周培源揭露了他们破坏基础理论研究的用心是反对周总理,并不失时机地重新倡导自然科学基础理论的学习和研究。他的努力促进了中国基础科学的发展。

自然科学理论的评价体系

科学认识是真、善、美的统一 ,我们对自然科学理论的评价 ,应当坚持真理评价、价值评价和美学评价的统一 .本文论述了这三种评价的标准、功能及其相互关系 .

论中国传统文化的价值取向对自然科学理论发展的影响

中国传统文化中的整体取向、经验取向和伦理取向对自然科学理论中自然观图式的确立、研究方法的选择和理论体系的建构具有重要影响。中国传统文化与西方文化是两种不同范式的文化,前者在自然观方面讲求"天人合一",缺乏将自身置于自然之外研究自然的客观态度;在科学研究中习惯于用直接经验作直观外推,缺乏实证精神和严密的理性逻辑;在建构自然科学理论时,从"天人合德"出发,用人性比附自然属性,使其带有浓厚的伦理主义色彩。

相对论——一个深含哲理的自然科学理论

相对论具有深刻的哲学内涵，它作为一种哲学观对人们的思维产生着深刻的影响。相对论与辩证法之间的默契表现在：它们产生的基础是相同的，它们的创立都离不开紧密联系着的物质、运动及时间和空间构成的系统；它们都是科学思维和批判性逻辑思维的产物；相对性原理深含在唯物辩证法的规律之中。相对性原理深化了人们对科学发展观及创新的认识，对社会进步具有不可估量的深远影响。

论自然科学理论的作用

自然科学理论是科学劳动者在科学实践中运用科学仪器和方法所获得的关于科学对象的本质及其规律性的知识。由于自然科学理论具有客观真理性、系统性、全面性、逻辑性等基本特征,因而它对于科学研究及生产力的发展起着非常重要的作用,并由此影响到人类社会的各个方面,进而成为推动社会发展的革命力量。一、自然科学理论的认识作用 1、科学理论对科学实践的指导作用和预见作用。

以相对论为例探讨自然科学理论的美学观

本文通过对相对论美学意义的讨论 ,对自然科学中的美学观问题作了一些探讨。

论争鸣对自然科学理论的作用

本文从理论和史实两个方面论述了自然科学争鸣对自然科学理论孕育、产生、检验、承认和演变的作用，从一个侧面揭示了自然科学争鸣与自然科学理论二者之间的密切关系。这不仅对从理论上正确认识和在实践上正确对待自然科学争鸣有着重大的意义，而且对深刻认识，有效促进和大力推动自然科学理论的发展也有着深远的意义。

自然科学理论无所谓美丑——“科学美”讨论

周义澄同志《论科学美》一文(载本刊一九八一年第三期)对“科学美”作了探讨认为在“自然美和艺术美”这样两种人们公认的“基本的美”之外,还有“美的一种高形式”,即“公理、定律、定理、公式、实验、假说,可以使人神往、迷恋。

自然科学理论也是“按照美的规律来建造”的

《复旦学报》(社会科学版)1981年第3期发表周义澄同志《论科学美》一文后,引起了一些人的注意,认为科学美是一个值得探讨的问题。同时也引起了一些异议,认为科学美这种东西是不存在的,例如《浙江学刊》1982年第1期谷迎春同志的《评“科学美”》一文就认为“从严格意义上的美学说来,提出什么‘科学美,,这无疑(应为异吧)于说‘方的园形体’——自相矛盾。”对此,我不揣谫陋,想谈谈自己的看法。我认为,应该尽可能考虑最大多数人的各种各样的美感经验。

相对论等自然科学理论对文艺审美学的启发

分析了自然科学中传统经典理论和新兴现代科学理论对科学技术和社会发展进步的巨大作用，特别是相对论对文艺审美学领域所产生的影响，揭示了自然科学、社会科学互相渗透、促进科学一体化的趋势，给文艺审美学带来更深、更广、更新的思考。

检验自然科学理论的方法系统初探

本文依据科学史从系统论、认识论和发生学的角度探讨了检验自然科学理论的诸种检验方法之间的关系。检验自然科学理论的方法是一个由实践、认知、理论和逻辑四种方法要素组成的系统。每一种方法要素都只是实现检验方法系统的必要因素而不是充分的因素。检验方法系统的结构与功能成正比对应,并分别于科学方法论和科学史相关联。文章论证了检验方法系统中的三种主观形式的方法要素的可靠性,其可靠性的最终根据最科学的实践。最后阐述了检验方法系统的生成和发展的进化序列,证明检验方法系统是一个动态的开放系统,它的不断建构的过程使之具有历史的可靠性。

实践是如何检验自然科学理论的

王思隽在《华中师范大学学报》1986年第4期撰文认为,在整个实践检验自然科学理论的过程中,必定有加入检验主体特有的认知方法、逻辑方法和理论框架。它们对于实践检验的目的都是不可或缺的方法。 参照系统论的观点,检验方法是检验系统的要素,它与检验对象、检验标准和检验主体起构成检验系统。而检验方法自有构成系统。实践,认知和思维三种方法当然都是实现检验方法系统目的的必要方法,但每一种方法都不是实现这一目的的充分条件。三种方法要素的联合才构成检验方法的系统。检验方法的结构是由两种形态(物质形态和观念形态)。

谈谈自然科学的理论修改

自然科学理论修改的实质恩格斯曾指出:“我们只能在我们的时代的条件下,进行认识,而且这些条件达到什么程度我们便认识到什么程度”(《自然辩证法》,第219页)。因此,已经得到某种确证的自然科学理论,在其发展的过程中,也还存在着作必要的修改问题。

文艺学:自然科学理论的介入(下)

科学哲学亦称科学方法论或科学逻辑学.它是自然科学理论的哲学总结,是一种科学的元理论.正因为如此,它的启迪意义也超越了自然科学的范围.较早的科学哲学可以追溯到17世纪培根的《新工具》、笛卡尔的《方法论》.19世纪休厄尔的《归纳科学的哲学》、穆勒的《逻辑系统》均为科学哲学中的扛鼎之作.20世纪彭加勒的《科学的假说》、罗素的《人类知识:它的范围和界限》为近代科学哲学的先驱.20世纪50年代,科学哲学极一时之盛,其中最著名的有波普尔的《科学发现的逻辑》以及他提出的试错法,世界1、2、3、理论,以及库恩的范式论、科学结构的张力、伊·拉卡托斯的科学研究纲领方法论等.

文艺学:自然科学理论的介入(上)

一、文艺学方法论借鉴自然科学理论是否可能文艺学方法论借鉴自然科学理论是否可能?有没有这必要?与其先从理论上加以申辩,还不如先从事实上加以说明.亚里士多德的《诗学》的理论源泉就得力于动物学和物理学理论,《诗学》中的“种类”一词,就直接借用了动物学的概念.亚里士多德说:“(悲剧)后来逐渐发展,每出现一个新的成分,诗人们就加以促进:经过许多演变,悲剧才具有了它自身的性质.”这便类似有机体的成长过程,一如从小马到老马的成长过程.《诗学》谈到悲剧的结构要求完整,“所谓‘完整’,指事之有头,有身,有尾”.

自然科学理论界限的发展形态

如果撇开各个特殊科学理论发展的个别特征,而从自然科学理论发展的最一般的特征来观察,那么就可以把科学理论的发展过程划分为几个不同的发展阶段.但是,就目前来看,对于自然科学理论发展阶段的全面划分,尚未形成成熟一致的看法,只是在个别领域或某个侧面上,有一些比较深入的看法.譬如就一般情况而言,可以把科学理论的发展划分为假设、验证和真理三个阶段.在物理学领域里。

自然科学理论中的全息现象

一、覆盖现象:它发生于自然科学中发展较为成熟的学科。首先在数学中,尔后在物理学中,现在在生物学等学科中显示出来,是全息现象在科学理论中的最完整、最强烈的表现形式之一。它的具体表现是一个较广泛的理论包含了一个较狭窄的理论。罗巴切夫斯几何、黎曼几何都把欧几里德几何作为特殊情况包括进去。

论自然科学理论的两种基本模式

自然科学理论作为一种知识系统,存在着一定的认识论结构。这种认识论结构,我们称之为自然科学理论的基本模式。它以自然科学理论从不同侧面反映自然界所形成的不同形式,以及在建立自然科学理论的过程中所采用的不同方法,为其基本特征。对它的探讨,不仅对于自然科学的研究具有明显的方法论意义,而且还可为理解自然科学家的哲学思想提供一把钥匙。