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发展教育在英国
被引量:
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作者
李亦敏
《教育学报》
北大核心
2005年第3期49-52,共4页
半个世纪以来,发展教育的理念日益进入英国教育的主流,其组织规模也不断扩大。但理论基础薄弱,概念界定不清,实际操作性差仍是其存在的棘手问题,向操作性强、可塑性强的学习理论的转型,是它的必然选择。
关键词
英国
发展教育
理论薄弱
政府支持
民间参与
学习
理论
下载PDF
职称材料
题名
发展教育在英国
被引量:
1
1
作者
李亦敏
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育学报》
北大核心
2005年第3期49-52,共4页
文摘
半个世纪以来,发展教育的理念日益进入英国教育的主流,其组织规模也不断扩大。但理论基础薄弱,概念界定不清,实际操作性差仍是其存在的棘手问题,向操作性强、可塑性强的学习理论的转型,是它的必然选择。
关键词
英国
发展教育
理论薄弱
政府支持
民间参与
学习
理论
Keywords
the United Kingdom
development education
theoretical weakness
government support
public participation
learning theory
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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发展教育在英国
李亦敏
《教育学报》
北大核心
2005
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