符号表征理论视野下的美术活动探析——以泥工活动“糖果罐”为例

一、问题提出:如何促进幼儿双重表征能力发展。我们的世界充满了各种各样的符号,符号具有双重性,既具有具体特征,又具有抽象特征。具体特征就是符号作为一个独立实体所具有的特征,抽象特征指符号与所指物之间的对应关系。例如,一张纸上印刷着单词“dog”,作为一个符号,它既可以代表一种特殊的墨水图案,也代表一类动物。

浅谈人文理论视野下的幼儿园管理

随着社会的进步和教育观念的更新,人文理论在教育领域的影响越来越广泛。幼儿园作为幼儿成长的重要场所,其管理直接关系到幼儿的身心发展。[1]然而,传统的幼儿园管理方式往往过于注重安全、卫生等方面,而忽略教师的心理需求和个性发展。因此,从人文理论视野出发,探讨幼儿园管理措施的优化显得尤为重要。

欢迎订阅2023年《理论视野》杂志

《理论视野》杂志是面向国内外公开发行的综合性马克思主义理论刊物,重点研究、宣传马克思主义和马克思主义中国化时代化的理论成果,探讨中国特色社会主义实践中的重大问题,并对社会关注的理论热点难点作深度分析,努力体现理论前瞻、视野开阔、文风严谨的办刊风格,为推进马克思主义理论创新服务,为提高党政干部的理论思维能力服务。《理论视野》立足于新时代,着眼于新要求,力求与实践同行、与理论发展共进.

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学院精神与学理路径──理论视野中的“电视批评”

学院精神与学理路径──理论视野中的“电视批评”胡智锋，罗振宇电视是２０世纪人类传播实践创造的奇迹。作为一种社会存在，电视在当代中国人的日常生活中备受荣宠；然而，它在人们认识领域内的对应形态—电视学研究却困顿日久，始终难以卓立于学林。前者被视为当代社会...

马克思的双重历史使命、双重理论视野与双重理论构建

马克思生当世界历史的政治革命和资本主义确立的时代。这个时代有两大问题:一是现实社会迫切问题,即由于现实社会的劳动与资本的对立而提出的无产阶级解放问题;一是历史基本问题,即由于政治解放而把人从神对人的统治和人对人的统治下解放出来而提出的人类解放问题。马克思自觉地把这两大问题的解决作为自己的历史使命,这就形成了马克思的双重历史使命和双重战斗任务:其一是劳动对资本的斗争,即为无产阶级解放而奋斗;其二是为每个人与一切人的自由解放而奋斗,即消解人的异化的为全人类的解放而奋斗。前者不能不诉诸经济学,后者不能不诉诸人类学,这就形成了马克思的双重理论视野,从这种双重理论视野观察事物,观察世界,就形成了马克思的双重理论构建——立足于人类学的理论构建和立足于经济学的理论构建,以及其双重理论逻辑——人类学逻辑和经济学逻辑:前者形成了以经济学理论为根基的狭义马克思主义理论;后者形成了以人类学为根基的广义马克思主义理论。确认马克思的双重理论构建以及双重理论在不同历史时代的不同作用,特别是广义理论构建在当代的意义,是在21世纪创新马克思主义的关键。

工作嵌入式教师学习的历史线索与理论视野

近年来,为回应各国政府对提高教育质量和教师专业发展效果的诉求,研究者正致力于转变教师专业发展的范式,以使其更加务实和有效。从历史线索来看,教师专业发展先后经历过"实践—经验""技术理性""实践—反思""工作嵌入式教师学习"等四种范式的转换。其中,工作嵌入式教师学习范式博其他三种范式之所长,代表了最有效务实的教师学习范式。该范式强调教师学习的主动性,重视信息技术对教学的支持,关注专家导师与促进者的互促作用,以期帮助教师在日常实践中不断改进教学实践,持续增强教师专业能力。工作嵌入式教师学习主要包括"专家进课堂""专家引领的研学助教"和"专家引领现象为本的课例研修"三种模式,对支持个性化和持续性专业学习具有理论和实践价值。未来,教师专业发展项目将会以整合的取向重新设计并付诸实践,融合认知、动机和情感的教师专业发展模式和教师学习将是今后研究的重要议题。

历史与叙事——浅谈大陆学者所撰台湾文学史的理论视野

历史叙事实则体现了写作主体的精神动态,通过历史叙事呈现,我们可以洞察主体意识形态走向。鉴于台湾文学史的特性以及两岸相隔的现实,大陆的台湾文学史写作更突出了距离对视中包含的种种政治文化想象,通过考察历史叙事提供的言说疆域版图,一方面可以探掘这一想象空间的多面维度,另一方面也可以完善学科的发展建设。本文选择刘登翰、杨匡汉、黎湘萍以及朱立立等所撰写的几本台湾文学史著作为样本,试析大陆学者台湾文学史理论视野的位移及其背后意识形态的变动。

言说的疆域——浅谈大陆学者所撰台湾文学史的理论视野

历史叙事实则体现了写作主体的精神动态,通过历史叙事呈现,我们可以洞察主 体意识形态走向。鉴于台湾文学史的特性以及两岸相隔的现实,大陆的台湾文学史写作更突出 了距离对视中包含的种种政治文化想像,通过考察历史叙事提供的言说疆域版图,一方面可以 探掘这一想像空间的多面维度,另一方面也可以完善学科的发展建设。本文选择刘登翰、杨匡 汉、黎湘萍以及朱立立等所撰写的儿本台湾文学史著作为样本,试析大陆学者台湾文学史理论 视野的位移及其背后意识形态的变动。

大学形象传播的理论视野与社会生态

良好的大学形象有助于增强大学的内部凝聚力和外部吸引力,有助于增强大学的内在发展动力和外部竞争力。作为一种重要的社会组织,大学的形象传播研究在理论上以组织形象和组织传播研究为基础,在实践中要充分考虑到高等教育的生态环境、大学形象传播的社会生态以及大学形象传播的媒介生态的作用和影响。

社会理论视野中的新时期戏剧发展与反思——关于“戏剧观”论争

新时期戏剧从辉煌发端,有繁荣有探索有实验有创新,但危机却如影随形,自从佐临先生提出"话剧振兴还得三十年",半个世纪以来直至今天危机一直在继续,与之形成鲜明对比的是这些年中国社会的日新月异。进入21世纪全球化语境之中的中国戏剧到底如何生存和发展,成为戏剧发展的一个亟待研究回答的问题,而首先摆在眼前的是对这三十多年所出现的问题和相关理论研究做一清晰的研判、反思。而"戏剧观"

布迪厄“文学场”的理论视野及当代价值

布迪厄运用文学场的阐释架构,将文学艺术形式和社会机制联系起来,批判从内部或外部的孤立视角来切割文学和社会、历史以及文化的关系,重视文学的自律性特征,试图以某种关系主义认知模式摆脱本质主义思考,超越文学研究中的种种二元对立,将作品置于科学的客观化考察之下,达到对作品的科学认识,为当下文学研究提供了一个独特的新视角,具有重要的现实意义。

“国族想像”与“精神私史”——大陆学者所撰台湾文学史的理论视野

大陆的台湾文学史著述卷帙纷繁,入选的样本有刘登翰等人主编的《台湾文学史》、杨匡汉主编的《中国文化中的台湾文学》、黎湘萍著的《文学台湾——台湾知识者的文学叙事与理论想像》以及朱立立著的《知识人的精神私史——台湾现代派小说的一种解读》。在这几部编著中,前两部带有较明确的全面系统梳理台湾文学发展变迁历史的意图与实践,后两部并非完全意义上的线性文学历史,但因为它们都注意到了文学发展的历时性轨迹,并试图沿着这条轨迹追踪某种逻辑性规律,一定程度上符合历史写作的基本特征,因此将它们也归入“台湾文学史”写作的总体格局中,以期在开阔的研究视域中丰富理论建构体系。

权力资源理论视野下的瑞典模式——瓦尔特·科尔皮教授访谈录

2009年5月至6月间,中国社会科学院世界历史所研究员刘军在瑞典斯德哥尔摩大学访问期间,两次采访了瑞典社会研究所(The Swedish Institute for Social Research)教授瓦尔特·科尔皮(Walter Korpi,1934—)。科尔皮曾任瑞典社会学学会主席(1980—1985)、国际社会学学会"贫困、社会福利和社会政策"委员会主席(1987—1994)、瑞典社会研究所所长(1978—1981,1984—1986)。

李约瑟问题的内涵与我们应有的理论视野

本文就目前学术界争论颇多的李约瑟问题从三个方面进行了探讨：一、揭示了李约瑟问题的内涵；二、指出了我国学术界回答李约瑟问题的误区；三、确定了应有的理论视野。

价值理论视野中的国际经济论纲

政治经济学的核心理论是价值理论，价值增值机制为其逻辑主线。探讨国际价值与国民价值内在的作用过程，贸易比较利益的性质与分配机制，从国际贸易到国际投资的运动逻辑，国际经济与国民经济的相互作用机制，旨在将价值分析应用于国际经济的基本理论，为建立马克思主义国际经济学奠定基础。

史学理论视野下的唐修正史探析

对于唐修正史问题的考察,应回到历史"现场",采用历史主义的态度予以整体性观照,进而从史学发展的连续性中探寻唐初史学演进的脉络。唐初政治家、史学家以政治性需求与学术性考量二重性原则为指导,历时30年先后撰成八部正史。从八部正史成书的时间与撰修的过程来看,唐初正史编纂的演进有着内在的逻辑。在运用纪传体撰写断代史已成为修史范式的背景下,唐初当权者对李延寿《南史》与《北史》的成就与地位,采取包容与肯定的态度,从而使唐初正史的编纂兼具断代与会通两种不同风格。在史书性质上,唐初所修八部正史可以分为官修正史和私修正史两大类型。从二十四史成书的历程来看,唐初正史的编纂处于私修向官修的范式转型期。