聚合物稳定的金纳米簇催化:理论计算与实验的相互影响（英文）

平均粒径为2–10 nm的聚合物稳定的Au纳米簇(NCs)表现出独特的催化性能.多个研究表明,影响聚合物稳定的AuNCs催化活性的主要因素为:AuNC尺寸的控制、聚合物的选择以及反应条件的优化.这是由于聚合物稳定的AuNCs在多个催化反应中表现出明显的尺寸效应,其催化活性也因所采用的聚合物和反应条件的不同而不同.为了阐明影响聚合物稳定的AuNCs催化活性的内在原因,众多研究者关注于聚合物稳定的AuNCs催化中的理论计算与实验的相互影响.本文主要总结了聚合物稳定的AuNCs中这种相互影响的研究进展.

基于项目式教学的计算材料学实验设计——锂离子电池正极材料LiFePO_(4)第一性原理计算

为培养学生材料计算思维,本文采用项目式教学方法,以锂离子电池正极材料LiFePO_(4)研究案例设计一个第一性原理计算综合实验。本实验设计包括晶体结构建模、结构优化、电子结构计算、锂离子扩散性质计算、后处理分析等操作步骤,帮助学生掌握第一性原理计算基本原理、流程和分析方法,实现理论方法水平和软件操作技能的双重提升。

试论西方两派学习理论的基本分歧和相互影响

自从1885年德国著名心理学家艾宾浩斯发表《论记忆》以来,西方关于学习问题的实验研究和理论探讨一直比较活跃,成为仅次于知觉研究的一个领域。早在1948年,美国心理学家 E·R·希尔加德在他的《学习理论》第一版中,就对当时流行的十几种学习理论作过介绍和评述。他还化繁为简,把这些学习理论分成两大派:一派称联想理论,另一派称场论。后来许多心理学教科书都沿用了这种分类法。随着问题的发展。

理论计算与实验结合的物理化学实验综合设计

在物理化学实验"乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定"的基础上,设计增加理论计算内容,即用GaussView 5. 0构建反应物、过渡态中间体的模型,然后用Gaussian 09W算出反应物总能量和中间体能量,进而算出反应活化能;实验测定是用电导率仪测量反应进程中体系电导随时间、温度的变化,利用实验数据求得反应速率常数和活化能;最后将两种方法所得的活化能进行对比。该设计探讨了将实验与理论结合的可行性及实施性,有助于形成实验测定和理论计算相结合的综合化学实验新模式。通过实验,学生既可锻炼实验技能又能掌握相关计算软件的使用,在分子水平上理解化学反应机理,充分调动学生的积极性,提高学生的综合实验能力。

理论力学教学现代化——“理论力学计算机模拟实验”课程的探索

介绍开设“理论力学计算机模拟实验”的目的、做法及实施情况 .

辐射吊顶单元供冷量的理论计算模型及实验验证

根据辐射吊顶单元与周围环境的换热原理，在对毛细管结构合理简化的基础上，建立了毛细管型辐射吊顶单元供冷量的理论计算模型，同时建立了两块辐射吊顶串联时的供冷量计算模型。搭建了实验台，测试在室温25℃，供水温度15—19℃时，单块辐射吊顶单元以及两块辐射吊顶单元串联时的供冷量。测试数据与计算结果对比表明：单块辐射吊顶单元以及两块串联时的理论计算供冷量吻合较好，验证了理论计算模型的正确性。该计算模型可用来预测特定工况下辐射吊顶单元的供冷量。

大学计算机基础实验自主探究式教学模式理论与实践研究

本文针对学分制下大学信息技术实验课所面临的新环境,较为深入地分析了当前教学模式的问题,接着初步探讨了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的网络环境下的大学计算机基础实验自主探究式教学模式。

卷云冰晶粒子散射特性的理论计算与实验测量研究进展

总结卷云冰晶粒子常用的物理参数如形状尺寸以及谱分布,论述卷云冰晶粒子散射特性的常用计算算法,重点介绍毫米波波段冰晶粒子散射特性的计算方法如DDA、T矩阵、FDTD方法并研究各种方法的优缺点。总结国内外气象粒子的实验测量方法如微波后向散射测量装置、FP腔、双站RCS快速测量技术、微波暗室测量方法,最后对该领域内研究动向进行概述。

辐射烧蚀CH薄膜非平衡理论计算与实验比对分析

用一维非平衡辐射输运程序和实验提供的黑腔辐射流,对CH薄膜靶的辐射烧蚀进行了数值模拟计算。计算结果表明,非平衡的黑腔辐射场对CH薄膜靶辐射烧蚀的影响十分明显。出靶外界面的辐射流总强度、等效辐射温度随时间变化、400eV光子出界面延迟时间随靶厚度变化规律等方面的数值模拟结果与实验结果基本符合。

金属橡胶材料声学参数理论计算及实验研究

研究了用于理论分析金属橡胶材料吸声特性的声学参数。依据金属橡胶材料是均匀、各向同性的多孔材料条件,推导出金属橡胶材料有效声速、特性阻抗、传播常数等声学参数的理论计算公式.确定了金属橡胶材料结构常数和流阻率的计算公式,通过实验研究获得并分析了不同结构参数金属橡胶材料的结构常数值。比较分析了金属橡胶材料特性阻抗和传播常数的实验值和理论值.研究结果表明:用均匀、各向同性的多孔材料理论模型计算金属橡胶材料声学参数方法是可行的.

在线互动对跨界营销效应影响机制的计算实验研究

在线互动对于提高跨界营销效应具有重要作用。为了理解顾客消费跨界产品背后的逻辑全貌,基于复杂适应系统(CAS)理论构建了在线互动影响下的跨界营销效应的行为模型,应用计算实验方法模拟了企业引导视角下的激励因素、情感引导因素、网络特征及综合引导策略如何通过在线互动对跨界营销效应的演化产生影响。结果表明:激励强度正向影响跨界产品的销量绩效,但对品牌资产绩效作用不明显;情感引导力度对跨界产品销量绩效和品牌资产绩效均有正向影响作用;网络关系有助于跨界产品的扩散及企业品牌资产绩效的提升,但网络规模的作用效果不确定;综合引导策略在整体表现上均优于单一引导策略。研究结论对参与跨界营销的企业提升跨界营销效应具有一定的参考价值。

液压锁紧轴套锁紧扭矩理论计算与实验分析

液压锁紧轴套是五轴联动机床的关键部件,在液压力的作用下可以发生较大的弹性变形。锁紧进给轴的旋转自由度及锁紧扭矩是液压锁紧轴套的重要参数,对机床加工精度有重要的影响。应用薄壁柱壳的无矩理论推导及有矩理论修正得到了液压锁紧轴套锁紧扭矩的理论计算公式,并通过实验验证了理论公式的正确性。结果表明:应用柱壳的无矩理论和有矩理论得到的扭矩计算公式适用于液压锁紧轴套的锁紧扭矩计算。

弯张壳体装配位移的理论计算及实验测量

精确地控制施加于驱动元件上的预应力,对换能器设计有着重要意义。本文结合我们的课题研究工作,用有限元方法,计算了Ⅶ型水声弯张换能器壳体给驱动元件施加一定预应力时,壳体所需的装配位移的大小,并通过初步实验作了验证。本文的计算及装配方法,可以推广到其它类型的弯张换能器中。

教学理论研究与实践：计算机实验教学方法的研究

本文通过讨论计算机保护卡的一些功能巧妙组合，对计算机实验教学方法及实验教学内容进行了研究。

计算机辅助体育理论课教学的实验初探

为了适应我国高校体育教育改革与发展的需要,自2000年以来,我们利用我校的CAI教室,进行了系列化、整体化的运用计算机辅助体育理论课教学的实验。经过二年多的教学实践,初步获得颇为满意的实验效果;结果表明,实验班学生的体育理论知识水平得到了全面的提高。

计算机网络理论课与实验课分开教学的尝试

高等院校计算机网络课程教学,应在教学过程中科学的选择教学内容,采用现代化的教学方法,创建开放式实践教学环境。文章以我校网络课程理论课与实验课分开教学为例,着重强调了实验教学,说明了这种教学改革良好的教学效果,以适应社会发展的步伐。

计算实验金融理论及其在我国的应用前景

计算实验金融理论是指在既定的市场结构下,应用计算机技术模拟资本市场投资者的行为来揭示市场宏观特性形成原因的一门金融学分支。基于Agent的计算实验金融理论的建模中主要考虑的因素有Agent、交易、证券、进化、基准和时间因素等六个方面。目前计算实验金融理论研究领域主要集中于股票市场与外汇市场。中国资本市场的独特发展阶段和结构特征决定了它具有为计算实验金融理论的发展做出特别贡献的广阔前景。

计算机基础课程理论实验一体化教学研究

计算机基础课程是大学普教和成教专业都开设的一门通识教育课,课程开设的目的是促进学生计算思维能力的形成、培养学生基本的信息处理和应用能力。计算机基础课程实行理论实验一体化教学,需要从教学体系、教学计划、实验教学环境、教材、教师、教学方法等环节进行全方位的一体化建设。一体化的教学模式利于全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,应该是计算机基础课程改革的方向。

计算机辅助分析化学理论与实验教学——评《计算机与化学化工数据处理》

基于人类科学文明发展历程分析,自然科学领域所取得的各项成就,几乎都离不开数据支持。尤其在化学领域,由于研究对象多处在分子、原子甚至更小的微观尺度上,直观上难以洞悉反应过程,需要通过严谨的数学处理总结规律,才能精准地界定化学环境、反应条件、剂量比例等。

计算机组成原理课程理论与实验融合教学改革

提出将计算机组成原理课程理论知识学习与实验设计相融合的课程实践教学方案,通过师资一体化由任课教师全程承担理论课、实验课、课程设计教学任务,将计算机组成部件工作原理及技术实现融合于实验教学内容中,使课程理论教学与实验教学深度融合,逐步培养学生运用课程理论知识设计与其相关实验能力,有效提高学生理解、掌握计算机硬件组成理论知识并运用相关知识解决综合实验设计问题的能力,提升学生运用知识和解决复杂工程问题能力的培养,有助于课程教学目标达成。